小班下学期主题六次主题二教学活动备课

教学活动备课主题（六）愉快一夏主备人：张伟次主题（二）哗啦啦，下雨了教学活动（一）大雨小雨活动目标1能选择自己喜欢乐器来表现大雨和小雨。2.学习控制乐器音量，能随音乐有节奏地演奏铃鼓和碰铃活动准备1歌曲《大雨小雨》音乐CD(盒带)2.铃鼓、碰铃数量各占幼儿人数二分之一教学过程活动过程：

1.回顾关于下雨经验，引人活动。2.启发幼儿用声音、动作表现下大雨和下小雨不一样情景3.熟悉歌曲《大雨小雨i(1)播放歌曲《大雨小雨》，请幼儿平静地观赏歌曲，倾听其中雨声。大雨声音是怎样?(哗啦哗啦)小雨声音又是怎样?‘嘀嗒嘀嗒)(2)幼儿跟着教师哼唱歌曲.突出大雨、小雨强弱改变(3)教师率领幼儿练习用不一样声音表现大雨、小雨，并请幼儿用动作表现4尝试用铃鼓、碰铃演奏《大雨小雨》(功学习用铃鼓演奏大雨(教师出示铃鼓)怎样演奏它，发出声音像下大雨呢?教师率领幼)L练习在“哗啦哗啦”处演奏铃鼓(2)学习用碰铃演奏小雨详细方法同大雨学习方法，在“嘀嗒嘀嗒”处轻轻敲击碰铃5.教师和幼儿一边演唱歌曲一边用乐器演奏幼儿自由选择乐器，并分成大雨组和小雨组在教师动作暗示下，学习较准确地演奏自己角色（大雨或小雨)。.活动延伸在演出区为幼儿提供歌曲《大雨小雨》音乐(}D(盒带、、乐器，请幼儿依照幼儿学习资源⑥第12页提醒，边唱边演奏.用不一样演奏力度来表现雨大小。二次备课：教学反思：主题（一）愉快一夏主备人：张伟次主题（二）哗啦啦，下雨了教学活动（二）雨天里多多活动目标1感受雨天给人们带来乐趣2.学会使用雨伞，并进行雨伞游戏活动准备11.《雨天里多多》教学挂图、教师教学资源语言CD(盒带)2.儿童雨伞人手一把。教学过程活动过程：

1.说说雨天与幼儿一起说说下雨天感受，并说出喜欢或不喜欢原因2，听听故事(])教师出示教学挂图或教师教学资源，完整讲述故事。提问:以前多多喜欢下雨吗?为何?雨天只能干些什么事?多多和小搭档们想了个什么方法使自己既淋不到雨，又能够玩游戏?(雨伞搭成一棵伞树)你喜欢伞树吗，喜欢下雨天吗?(2)教师小结:在下雨日子里.我们也能发觉很多有趣好玩事情，雨天一样充满着愉快3，雨伞游戏(1)教师与幼儿一起带上雨伞到室外空地(2)请幼儿尝试打开伞.教师及时给手帮助，注意伞尖不要对准同伴。(3)请幼儿把伞撑开放在地仁看成伞树.然后蹲下钻进雨伞，把自己藏在‘伞树”下;大家把伞举起来，比比谁“伞树”长得最高;幼儿举起伞，相互重合.变成一个大伞树（4)一起唱起歌.庆贺伞树诞生.活动延伸请幼儿观赏幼儿学习资源⑥第14^-17页故事画面，与同伴一起交流雨天里乐趣，二次备课：教学反思：主题（一）愉快一夏主备人：张伟次主题（二）哗啦啦，下雨了教学活动（三）糖果雨活动目标1.了解故事内容.感受想象乐趣2.尝试用绘画、剪贴等形式表现想象内容活动准备1.幼儿学y7资源⑥第18-21页，《糖果雨》教学学挂图、教师教学资源、语言cv(盒带)2.油画棒、画纸、旧彩色画报、印章、膜具、剪刀、胶水教学过程活动过程：1.谈话，引出故事你们听说过糖果雨吗?从前.有一个城市就下了一场奇怪雨”2.观赏故事(1)教师结合课件完整讲述故事(2)提问并引导幼儿感受想象乐趣“这是一场什么雨?你喜欢糖果雨吗?为何?”“假如你是天空里魔法师，你最想下一场什么雨?”(3)引导幼儿大胆想象，并说说自己想法3.画场奇怪雨“今天，我们也来当魔法师，’画’一场奇怪雨吧!”(1)引导幼儿观赏幼儿学习资源⑥第18-}-19页故事画而(2)教师提供画笔、废旧彩色画报、印章幼儿白选喜欢材料以剪贴或绘画方式，在幼儿学习资源⑥第20-21页土画场奇怪雨或在教师准备大白纸上‘’下”一场奇怪雨，如巧克力雨、爆米花雨、玩具雨、皮球雨等(3)请幼儿介绍自己想法，并展示幼儿作品二次备课：教学反思：主题（一）愉快一夏主备人：张伟次主题（二）哗啦啦，下雨了教学活动（四）狂风寨雨变出来活动目标1.尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。2.感受不一样作画方式带来愉快，学会观赏自己和同伴作品活动准备1.小梳子、棉签、绘画纸。(见幼儿活动资源包)2白、蓝、灰等颜料3.幼儿学习资源⑥第22--23页教学过程活动过程：1.学习画法(1)出示梳子和棉签，告诉幼儿除了笔，我们还能够用其余东西来画画。(2)教师一边描述刮风下雨情景，一边演示画法:这是一片天空(用颜料涂满画纸)，你们仔细看，狂风和暴雨来喽!呼—一阵风吹来(用梳子在未干颜料上划出痕迹，像刮风一样)，噼噼啪啪地下起大雨来，雨点像豆子一样大〔用棉签在未+颜料上点画，透出像雨点一样白点)。狂风暴雨就这么变出来了!(3)请幼儿观赏示范画，激发作画兴趣。2.尝试作画。(1)幼儿分组，找到自己位置和不一样材料放置点。做好准备(2)幼儿白由作画，教师个别指导，激励幼儿大胆刮画和点画画出大风大雨感觉来提醒幼儿要趁画纸上颜料未干时进行刮画和点画3.观赏画展(1)将幼儿作品夹在绳子上悬挂展览.使它们连成一片“狂风暴雨”（2)相互观赏同伴画，说说怎样画出来最像风雨。(3)观赏幼儿学习资源⑥第22-23页，讨论还有什么材料也能够用来作画二次备课：教学反思：主题（一）愉快一夏主备人：张伟次主题（二）哗啦啦，下雨了教学活动（五）雨伞家族活动目标1.能依照排序卡上提醒模式完成排序2.能按照自已编徘规律进行模式排序。活动准备I，大(A)、中(B)、小(C)种规格纸卡做雨伞(收起雨伞样子)，分别装在三个小筐里2教师制作已展现出排列规律半边空自排序卡两张:排序卜①为ABABAB规律模式排序，排序卡②为ABBABBABB规律模式排序。(每张排序卡E模式序列最少重复三次)3.幼儿学习资源⑥第24^-25页、操作卡教学过程1.认识雨伞家族.教师出示大、中、小砚种规格雨伞，向幼儿介绍它们都是雨伞家族孩子，请给它们起个名字吧2.帮雨伞排好队(l)教师出示排序卡①<ABABAB);“你发觉雨伞家族孩子们是按什么规律排队?能不能给它们接着排下去?’’请最先发觉规律幼儿向大家展示自己排序(2)教师出示排序卡②(ABBABBABB>:“这些雨伞是怎么排队?你发觉什么规律了吗?”请幼儿说说自己发觉(3)幼儿利用操作卡、分组完成幼儿学习资源⑥第24页操作.依照规律续排.可引导