2023数学教研组长工作报告

2023数学教研组长工作报告

2023数学教研组长工作报告篇1

紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素养训练，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：（1）转变传统的训练观念，提高对同学素养培育的要求；（2）留意讨论有效的教学方法，培育同学的潜力；（3）有意识地培育同学主动学习的愿望。

我们的详细作法如下：

一、群众备课、资源共享

为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了群众分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性，教案力求贴合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学资料及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、仔细上好每一节课

为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅仅要让同学“学会”数学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思索对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，务必给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，共性是刘舒曼还利用休息日给同学义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃午后饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人敬佩。

四、课堂教学案例讨论

教学案例是改善教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。透过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

2023数学教研组长工作报告篇2

本学期数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。我们数学组的老师齐心协力，乐观投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：

一、组风建设

我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。

我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的训练思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中过关测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、集体备课

为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

三、教研活动状况

制定了切实有效的教研方案，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。

结合我校本学期的校本培训，老师们仔细预备、乐观发言，切实提高教学效率，提高了老师参加活动的乐观性、主动性，连续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注意解决老师在当前课堂教学改革中的困惑，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。

在数学组全体老师的努力下，我校开展了首届数学节。数学老师们组织了丰富的数学活动，孩子们在活动中欢乐的游览，体验数学，享受数学，爱上数学。活动过程中涌现了大批的数学人才，为我们今后培育数学尖子生作了良好的开端。

我们的成员乐观参与学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心预备，乐观发言，和外校同科老师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习阅历。学习同学分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。

四、教研成果

通过丰富的教研活动，老师们乐观性极高，做到每次竞赛人人参与，也获得了骄人的成果。周小如老师的《熟悉四边形》在龙湾区老师素养大赛中获得上课一等奖，并获得龙湾区新常规新设计二等奖，还录像推送到温州市参与优课竞赛。她凭借《一节有“体积”的面积课》在龙湾区数学团队赛课荣获说课一等奖，她的《心中有数不如纸上画图——谈画图策略在低段数学学习中的应用》在龙湾区论文竞赛中荣获三等奖。陈景朋老师的《条形统计图》在龙湾区新常规新设计竞赛中荣获一等奖，在温州市新常规设计中荣获三等奖，他的《长方形、正方形面积计算》在龙湾区数学团队赛课荣获上课一等奖，在龙湾区六班级复习研讨会上作观点报告《复习如何从学问整理走向素养提升》。林晨老师的《刨根问底寻误点探径循路找对策》在龙湾区论文竞赛中荣获二等奖，又凭借《从“外输入”走向“内打破”》在龙湾区数学团队赛课荣获评课一等奖。王雪丹的《多视角策略探究制造出彩的数学课——对学校低段同学数学语言培育的策略思索与实践》在龙湾区论文竞赛中荣获三等奖。张帆老师的《长方形和正方形的周长》在龙湾区新常规新设计竞赛中荣获二等奖。另外，我们数学组陈景朋、周小如、林晨老师在龙湾区团队赛课中荣获一等一的好成果。

我们教研组全体老师常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们数学组任重而道远，我组全体老师在新的学年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养训练而发奋努力，为把龙湾三小建成质量一流的学校作出应有的贡献。

2023数学教研组长工作报告篇3

我们三班级数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，做了不少实效性工作。

一．坚持理论学习，仔细撰写论文。

老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。尤其是年青老师，更是笔耕不辍。这学期，徐惠兰和孙稼丽两位老师撰写的论文被选送绍兴市竞赛，孙老师的文章发表在《新课程》上。

二．乐观参与和开展教研活动。

我组老师乐观参与市区、校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，做到三个“仔细”，即：听课前仔细备课，听课时仔细记录，听课后仔细评课。听评课活动促进了教学水平的提高，方素琴、陈安旦等有阅历的老老师都依旧坚持上公开课。听评课更加速年青老师的成长。孙镓丽、王国平、许燕燕、王小娟等几位年轻老师开设公开课都特别主动，仔细细心的备课、精彩的课堂演绎、细致的课后反思，让年青老师们都有了不同程度的进步。王国平老师已怀孕八个月，还依旧开设教研课，徐惠兰老师还获得越城区优质课比武一等奖。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益。

为了提高同学的学习爱好，同时提高课堂的效率，老师们常常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也常常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、讨论，取长补短。本学期，我们三班级数学经受了奥数竞赛，我们的孩子们都取得了优异的成果。

虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位同学，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使同学学的好玩，学的轻松。学期末，老师们还特别仔细地对孩子们做了总结评比工作，昨天我就看到组内老师们都自己掏钱买了奖状奖品，自己打印了奖状，评出了“数学之星”、“神算星”等等。在期末的《课堂作业本》学习沟通中，我们也看到了老师们仔细批改同学每一次作业的痕迹，看到了老师们专心打下的一个个成果，看到了不少老师在作业本上写的富有特色的评语，同时也看到了不少家长写下的对老师感谢的话语。我想，这就是对我们工作最好的确定。在今后的工作中，我们将连续朝着更高的目标前进，会始终不懈努力的。

2023数学教研组长工作报告篇4

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：

一、坚持理论学习，促进老师素养的提高

随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。

老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。

二、乐观参与和开展教研活动

我们在学期初教研活动方案中提到，为了课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。

本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体礁。教研组尤其重视评课与思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。

在切实抓好教学常规，面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高同学的整体水平。

加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

训练，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼

2023数学教研组长工作报告篇5

一、数学老师队伍分析

我校数学老师目前共17人，具有一级职称3人，二级职称14人，担当着1---6班级和学前启智班的数学教学，是一个朝气蓬勃，团结协作，爱岗敬业、业务勤勉的团队。

二、加强学习，提升数学老师业务素养

训练理论是指导教学活动的强有力武器，也是提高老师讨论力量的必备条件。只有把握了肯定的理论，才能在理论指导下有目的地进行探究讨论。我们数学组每位老师不但学习《走进新课程》、《学校数学老师》等、还乐观参与每年度的老师培训准时充电，开学初观看本册教材教学光盘和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。把《课程标准》和《老师用书》当做每日必学、必看、必研之事，《课程标准》简要论述了数学课程实施的整体要求，是我们数学教学的依据和理论基础，但对于如何操作却论述不多。而《老师用书》为教学供应了可操作的意见，为开展有效的教学供应了很好的借鉴，两者是一脉相承的。

三、落实教学常规，培育个人特色

教学常规工作是教学管理的核心和基础，也是确保教学工作高效、有序进行的基石和前提。我组的常规工作是在校领导的指导下，教研组长协调，备课组长组织、全员全程参加的平台。

1、有效备课

备课是教学的重要行为之一，是老师上好课的关键，假如备课无效，教学就必定无效。我们教研组坚持“功在课前，关注课堂”，把大量的时间和精力投入到课前。数学是规律性很强的一门学科，每个学问点的前瞻性和后续性很强。备课组长负责在每周一教研活动时间，同组老师相互争论每个单元的重难点、每个内容的重难点和突破难点的详细方法，只有进行“有效备课”，才能保证课堂上的“有效教学”。我们数学组备课提倡“三备四有”。“三备”指备教材、备同学、备训练；“五有”指有教学流程、有同学活动、有教与学的方法设计、有二次备课，有教后反思记录。根据学校要求做好电子备课。备课组长支配，走“集体备课、分工协作、资源共享、个人加减”的新备课方式，提高备课有效性。

2、有效上课

由于数学不同于其他学科，他的思维、规律性强，因此我们数学组上课必需落实3个必讲，8个有效要求。上课要做到重点学问核心学问必讲，学问规律思维方法必讲，典型错误必讲；做到教学内容有效，活动有效，指导有效，交往有效，教学手段有效，教学语言有效，提问有效和评价有效。把3个必讲8个有效作为课堂教学质量评价的主要指标。突出以学定教，以学论教、以学促教。老师同伴互助，准时沟通。因此常消失数学老师为一道题、一个现象在办公室争辩的不行开交，有时还跨班级探讨。老师们，这是一个多么好的现象呀！因此我们组提倡老师把教学中遇到的困惑常与上一轮老师作探讨，避开走弯路。

3、有效练习

数学练习做到“六有六必”：有练必选、有选必做、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。因此每天上午第三节课都是数学老师在协商选作业题，下午第一节必需把作业批改出来，作业批改除了运用一些商定俗成的符号进行批改外，还通过合适的批语来达到提示、关心和激励同学的目的。下午的课间数学老师更是穿梭于教室、办公室之间，面批问题同学作业，督促改错，堪称是学校的一道风景线。在这里没有督促、没有约束，是商定俗成的自觉行为。由于职业道德告知我们训练是爱的事业，是奉献的事业，是不讲回报的事业。我相信全部的老师，一走上讲台都很超脱，头脑里没有个人付出的代价，只有误人子弟的担忧，老师是奉献的职业，一切私心杂念的乌云都被责任心的阳光所驱散。只有超水平的发挥，超限度的发挥。

4、有效讲评

讲评要做到科学准时，具有针对性、时效性和激励性。辅导要敬重差异，因人制宜、分类分层，兼顾“培尖、提中与补差”，切实增加辅导的针对性和实效性，让每一个同学都能得到不同的进展。常看到每位老师处有作业状况记载本，或记载着同学状况，或记载着易错题或题的不同思路。为讲评课打好基础。

5、有效检测

依据学校支配，搞好每单元的过关检测工作，进行阶段性测评，做到“单元清”。

四、以赛教、评课为平台，打造“有效课堂”

以打造“有效课堂”为主线绽开教学讨论活动，在学校的组织引领下，乐观开展每学期的不同形式的赛教、“同课异构”等活动，每位老师乐观参加，赛前备课组集体备课，发挥同伴互助的作用，赛中同学科老师没有特别状况尽量去听，课后乐观组织说课、评课、反思，

研讨、提高。涌现出了一批教学能手和教学新秀。

教研组坚持每学年人人开课制，人人评课制，在每次评课中，大家都能直言不讳地进行评价，提出困惑。每次教研活动，都能在老师中引起广泛争论，在争论中碰撞出很多教学灵感的火花。在教研活动中，各位老师的数学课也彰显出了个人魅力，如“亲切的数学课”，“细致的数学课”，“简约的数学课”，“好玩的课”、“深刻的数学课”等。

2023数学教研组长工作报告篇6

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。我们低年段11个班级，但数学老师只有8位，其中刘建梅、左晓英、李琳三位老师任教两个班级。总体看，低年段全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，在乐观落实小课题的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、训练理念与时代接轨

本组在理念上围绕学校教务处制订的方案执行开展教研教学活动。乐观着手落实武夷山小课题，尽量做到人人有课题。暑假刘建梅老师参与幻想课堂培训，本期她参与了市里开展的幻想课堂示范课，她上的《我的自画像》获得市里二等奖。彭清妹、李琳两位老师到福洲外出培训学习，回来后都写了相应的学习心得，并发表在新丰学校的网站上。

二、日常教研活动落实到位

（一）教研活动丰富多彩

1、本期的教学时间是5个月，也就是20周，除了开学的两周，国庆节和期末复习共四周，剩下的只有16周，而我组共开展了16次教研活动，可以说做到期初制订的每周一次的教研活动。活动的内容是丰富多彩的，有制订期初方案、探讨班级管理、解读新课标、如何做小课题、如何录制微课、期末如何复习，当然公开课是少不了的，做到每位老师每期上一节公开课，还组织了老师参与了市片区教研活动。好学的李琳老师主悦耳取了李桂荣、彭清妹、刘建梅等老师的常态课，课后做了针对性的探讨和沟通。新来的小姑娘熊丹苑，边上课边学习，李桂荣老为她上了常态课下的示范课，课后急躁地沟通指导。在组里起到了传帮带的引领作用。本学期我录制了《梯形面积公式的推导》的微课，还录制了一堂1：1数字环境下《人机交互中的口算竞赛》的课例。

可以说我们组的教研氛围特别深厚，课间常看得到为了某个学问点的突破，老师在相互探讨，甚至会争得面红耳赤；平常上课进度尽量做到各平行班同步，这样就好探讨课堂上遇到的问题，到了期末就连如何复习，基本上每天都在沟通，包括晚上的作业布置都有一起共享。就举个例来说吧，如期末复习没什么作业，她们就会问我：你是怎么布置作业的？我说：我一般是发信息告知家长针对课本第几页第几题出两题类似的内容出在统一的本子上给孩子练习，其次天我再收来改。这样做是为了让家长引起关注，同时孩子小不会抄题，但学问点得到了有效的落实。我的理念是老师不布置无回收或是不检查的作业，由于这样的作业得不到反馈，只是给孩子增加负担。

2、老师日常工作踏实

从期末常规检查中可以看出，老师听课的节数能按学校制订的18节落实。备课都做到一课一反思，课后作业按课时准时批改，并有针对性的鼓舞性的评语。

每个单元的试卷批改完，同学科的老师乐观分析同学丢分的缘由，并相互参考别班分数，剖析自己班存在的问题，找出要强化的方法。如李琳老师她还会在单元成果册上按分数段给差生做上不同的记号。

3、评课议课乐观

在我印象中，以前的评课碍于面子，尽量往好的说，而现在评课，老师认为是一种探讨，能从科研科学的角度来议课，这点转变是最大的，盼望老师能迈出更大的步伐：不仅是议课，还走向辩课。

4、家校联系紧密

课间除了探讨教学，老师就是给家长挂电话，可以说每位老师都是特别负责任的。我本人更喜爱以信息的方式和家长互动，主要以表扬某孩子家长做得好的形式来促进家长的主动，没受到表扬的家长也会意识到自己做得不好，从而起到助推的作用。由于我觉得电话挂多了，家长会怕老师的电话，甚至有的家长看到老师会躲开。

三、今后努力方向

1、如录制微课，年轻老师参加热忱不高，可能是想到生疏怕麻烦，或是觉得还没走到那步，缺少这方面的激情。

2、老师改作业书写评语要工整些，由于我组是低年段，评语是写给孩子看的，由于平常也要求孩子书写工整，给孩子一个效仿作用。

2023数学教研组长工作报告篇7

转瞬间，紧急、繁忙的一学期又结束了。回顾这学期的工作，我们教研组的老师们在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，顺当地完成了各项训练教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作方案，以新课程标准的基本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高训练质量为根本，转变教学观念，有目的，有方案，有步骤地进行课程试验，全面提高本组数学教学水平。现将本学期来的教研教学工作状况总结如下：

1、制定切实可行的教研方案。

本学期的教研活动方案以教育处工作方案为指导，依据各班级特点，在征求了老师的意见后制定了切实可行的教研方案。方案本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。

2、开展扎实有效的教研活动。

1）沟通探讨本册教材。开学初，全组老师仔细学习教材、课程标准，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学方案，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定方案、确立重点，家还提出了教学中可能消失的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。每位老师，平常教学中都严格要求同学有良好的学习习惯，训练到位，常常抓，并且常常沟通，相互借鉴一些好的`做法，培育同学良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，有的孩子在很多方面仍旧做的不够好：上课有的同学不仔细听课、课上任凭说话，这就不得不使我们每位老师静下心来思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯？

2）搞好每周的教研活动。在每周的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议 计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和讨论，一起编写礁，预备课件。我们教研组在集体备课时，家各抒己见，一同争论讨论教学方法与策略，在争论中提高熟悉，在争论中促进教学。在争论中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与思相结合的方法，每单元上完后家都能够乐观仔细地进行单元教学思。老师们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教学中的胜利阅历与家沟通共享，教学中不足的地方胆地说出，家准时地争论，提出应对的措施。

3）上好教研课。本学期进行了全组示范课和班级组研讨课，李静老师上课之前深钻教材，细心备课，制作课件，乐观转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，上出了自己的风格。为了上好教研课，老师提前说课并进行了3次试讲、修改礁、修改课件，组内老师不厌其烦、乐观听课，针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，助修改完善，并把四班级《位置与方向》这节课作为第八联盟数学同课异构研讨课，老师在这次活动中取得了进步。每位老师在这次活动中都能乐观参加，力帮助。相信在今后的训练教学活动中家会更加努力，取得好成果。

4）仔细听评课。每位老师都仔细的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都乐观发言，纷纷指出每一节课的胜利与不足之处，从而取长补短，受益匪浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，仔细观看优秀老师的录象课，及本校老师的教研课，并仔细记录，仔细研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结思，也使本组老师的教学理论业务水平有了质的提高。

5）准时、仔细地检查礁、作业。本学期互查了三次作业、礁，在检查中看到本组老师能够仔细钻研教材细心备课，并能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。

6）运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。

我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法，教学帮助物提高同学的学习爱好。16位老师运用本班多媒体教室之便，常常运用课件帮助教学，经常收到很好的教学效果。

3、今后努力方向：

1）合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

2）更好地做好对同学学习习惯的培育，提高训练教学的质量。

3）加对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

4）针对班级及同学的个别差异，抓好培优补差工作。

4、教研活动中存在的不足。

作为数学教研组的组长，我力量有限，教研活动水平和阅历不足，在各位老师的支持和努力下完成了各项教学教研工作，很多地方还不尽如人意。总之，每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。

2023数学教研组长工作报告篇8

时间飞逝，学期即将结束。本学期，学校领导的领导下，在教研组长的细心支配下，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从细节抓起。乐观推动基础训练课程的实践工作，全面提高老师专业素养。在全体老师的共同努力下，使我校数学教学质量得到稳步上升。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

1、以课教学质量切入点，加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤