学前教育 期末测试卷

教育文化类专业知识试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟，考试结束后，请把卡一和卡二一并交回。卷一（选择题，共100分）一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）1.关于幼儿教育家恩教育实践活动中，说法正确是（）。A.欧文创办了“幼儿之家”B.张雪门创办了中国第一所乡村幼稚园C.福禄贝尔创办了世界上第一所幼稚园D.蒙台梭利创办了“幼儿之家”2.以下著名教育家中，创办了“幼儿之家”是（）。A.夸美纽斯B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.陈鹤琴3.（）是实现幼稚园教育目标主要确保。幼儿教师B.幼稚园一日活动C.创设良好幼稚园环境D.幼稚园与家庭社会合作4.幼稚园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应恪守（）。适宜性标准B.因材施教标准C.参加性标准D.开放性标准5.处于创造性游戏高峰班级是（）。托板B.小班C.中班D.大班6.以下说法不正确是（）A.幼儿具备巨大发展潜能B.幼儿是整体发展人C.幼儿是处于发展过程中人D.幼儿可塑性大，成人能够支配一切7.幼稚园课程内容最内在形态是（）A.活动B.游戏C.知识与经验D.人、事、物想象和情境8.值日生活动通常从（）班开始A.托板B.小班C.中班D.大班9.为确保幼儿睡眠充分，幼儿午睡时间通常为（）A.1小时B.1—1.5小时C.2—2.5小时D.3小时10.“请你帮我照料这束花”这是老师有意安排小明进行（）A.自我服务活动B.个别委托劳动C.值日生劳动D.喂养劳动11.明确要求了游戏任务、玩法、规则、结果四个基本原因游戏是（）A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.演出游戏12.关于课程说法不正确是（）A.课程是动态B.幼稚园园风也是课程C.课程不等同于教材D.课程只是课程表上科目13.幼小衔接教育实责问题是（）A.主体适应性问题B.幼稚园小学化问题C.小学幼稚园化问题D.幼儿读、写、算问题14.大班下学期集体讲课时间以（）左右为宜A.10—15分钟B.20—25分钟C.25—30分钟D.30—35分钟15.儿童体格发育最主要及最惯用形态指标是（）A.手长、足长B.上下肢长度C.身高和体重D.头围和胸16.给儿童测体温前要让体温计水银线处于（）A.37℃以下B.36℃以下C.35℃以下D.34℃以下17.儿童膳食中所供热能占总热量25%餐点是（）A.早餐B.午餐C.午点D.晚餐18.通常情况下，骨折现场抢救处理第一步是（）A.固定B.冷敷C.止血D.把伤者移到担架上19.在整个童年期基本没有什么发展器官系统是（）A.神经系统B.淋巴系统C.生殖系统D.运动系统20.具备保护和固定内脏器官功效营养素是（）A.脂类B.蛋白质C.碳水化合物D.微量元素21.儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂情绪失常，担心、害怕、出冷汗、面色苍白等。这是（）A.癫痫发作B.夜惊C.梦游症D.梦魇22．具备促进胶元合成、使铁还原作用维生素是（）A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D23．给婴幼儿滴（涂）眼药水（膏）时，适宜滴（涂）药位置是（）A．上眼皮内B．下眼皮内C．眼角膜上D．眼外眦24．婴幼儿生理性远视通常发生在。（）A．3岁前B．5岁前C．7岁前D．10岁前25.动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动（）A.优势标准B.镶嵌式标准C.动力定型规律D.抑制标准２６.人对客观世界认识过程开始于（）A、感知觉B、记忆C、想象D、思维２７.“狂喜、暴怒、绝望”属于情绪状态中（）A、心境B、激情C、应激D、挫折２８.幼儿期思维发展最主要特点是（）A、详细形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、不具备思维能力２９.记忆过程包含（）A.识记、保持和遗忘B.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆C.保持、再认和回顾D.识记、保持、再认和回顾３０.人心理现象主要源泉是（）A．自然现象B．社会生活C．大脑D．客观现实３１.洋洋看到邻座毛毛画小鸡吃米很好玩，于是放弃画小兔，改画小鸡吃米。这表现了幼儿期想象发展哪种特点（）A．想象和现实轻易混同B．想象过程经常受情绪影响C．想象主题不稳定D．创造想象占主要地位，再造想象开始萌芽３2.表象特征是（）A.直观性和形象性B.形象性和概括性C.概括性和间接性D.直观性和抽象性３３.决定个人“心理活动动态”稳定心里特征是（）A.气质B.能力C.性格D.兴趣３４以下事例中，属于创造想象是（）A.读者阅读文学作品时，脑中出现人物形象B.建筑师依照图纸想象建筑物形象C.作家塑造新人物形象D.幼儿听故事时脑中出现人物形象３5．童年搭档多年不见已经忘记，但偶然相逢仍能认出。这表现了记忆过程中（）A．识记B．保持C．再认D．回顾３６．在室内墙壁上布置“水龙头为何哭了”“从小懂礼貌”等主题鲜明装饰画，使幼儿受到潜移默化影响，这遵照标准是（）Ａ．教育性标准Ｂ．灵活性标准Ｃ．趣味性标准Ｄ．参加性标准３７.以下技能中，老师最难做到和掌握是（）A.合理分配时间技能B.尊重幼儿人格技能C.保教结合技能D.因人施教技能３８.以下属于详细表示是（）A.谈话B.讨论C.绘画D.讲述３９.在小班观察青蛙活动中，教师以谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”来导入，引发幼儿兴趣。这种导入方法是（）A.演示导入B.直观导入C.作品导入D.游戏导入４０.3至6岁幼儿绘画发展次序是（）A.象征期-形象期-涂鸦期B.象征期-涂鸦期-形象期C.涂鸦期-形象期-象征期D.涂鸦期-象征期-形象期４１.幼儿用绘图形式表现动物、植物生长过程，这采取方法是（）A．统计法B．操作法C．示范法D．游戏法４２.在语言活动中，能够结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、不怕困难等教育。这表现了（）A．趣味直观性标准B.艺术创造性标准C.思想教育性标准D.启发探索性标准４３.幼稚园教育目标结构体系可分为五个层次，第三层是（）A．幼稚园教育总目标B．学期目标C．月目标D．详细活动目标４４.对物体进行大小、长短、高矮、粗细等进行排序属于排序方式是（）A.按一定规律排序B.按物体量差异C.按数排序D.按物体外部特征４５.知道男女厕所，初步具备性别角色意识教学内容属于属于（）A.小班B.中班C.大班D.各年纪班４６.“水三态”属于科学活动（）A.观察认识活动B.试验操作活动C.科学游戏活动D.科学小制作活动４７.“词语接龙、反正话、绕口令”属于幼稚园语言教育活动（）A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.早期阅读活动４８.教师引导中班幼儿经过观察比较各种各样种子，侧重于培养幼儿（）A．同类事物之间比较观察B．了解事物本质属性C．对事物表面特征观察D．思索事物与周围环境关系４９.以下属于中班体育活动目标是（）A.跳绳50次以上B.在单杠上做短暂悬垂动作C.能快跑30米或接力跑D.能团身滚５０.在美术活动中，教师经过“小小服装设计师”让幼儿学习涂色，这利用了（）A.范例法B.语言指导法C.幼儿作品处理法D.游戏练习法第Ⅱ卷（非选择题，共100分）简答题（共8题，共45分）1.幼儿在教育过程中处于怎样地位？（5分）2.幼稚园教学活动标准有哪些？（6分）3.简述陈鹤琴教育思想（6分）4.简述婴幼儿缺铁性贫血原因。（5分）5.简述幼儿安全教育主要内容。（6分）6.简述母乳喂养优越性。（6分）7.晨间检验步骤有哪些?（5分）8.情感是幼儿心剪发展主要组成部分，幼儿情感发展趋势有哪些？（6分）三、分析阐述题（共5题，35分）1.在幼稚园区域活动中中，儿童看了《白雪公主和七个小矮人》后，就开始进行饰演游戏，小花饰演“白雪公主”，其余几个小搭档饰演七个小矮人，将刚才看到游戏情节再现出来，玩不亦乐乎。（1）幼儿玩是哪种游戏？（2分）（2）这种游戏特点有哪些？（4分）（3）教师指导这种游戏时应注意什么？（4分）2.某幼稚园中班发生一例甲型病毒性肝炎，你认为幼稚园应该采取哪些方法？（6分）3.教师组织科学活动应采取灵活多样方式引导幼儿主动探讨，使幼儿取得生动详细直接经验，作为未来幼儿教师，你能设计哪些类型科学活动？（6分）4.阅读小班美术活动《给瓢虫穿花衣》活动片段，回答后面问题：A．幼儿练习涂色，锻炼手部小肌肉灵活性。B．教师出示画有七星瓢虫图片，让幼儿看看瓢虫外形特征。C．请幼儿用画笔逐一给七个圆圈里涂上颜色，并数一数。D．教师把幼儿作品粘贴到展示板上，大家一起观赏。问题：（1）片段B、C、D分别利用了什么教学方法？（3分）（2）谈谈片段C中教学方法利用关键点（4分）5.幼儿想象发展特点有哪些？（6分）四、综合应用题（共20分）1．阅读以下寓言，完成后面问题《乌鸦上当》一天，乌鸦找到一块肉，飞到树上，准备慢慢吃。一只狐狸从树下经过，抬头看见乌鸦嘴里衔着肉，心里想：我一定要想方法把肉弄到手。狐狸笑眯眯地说：啊，漂亮乌鸦，你眼睛多么灵活，羽毛多漂亮，身体多好看！你嗓子一定秀甜美，你能给我唱支好听歌吗？乌鸦听了，心理美滋滋，她想，唱歌还不轻易！连忙张开嘴“哇”地叫了一声。哪知嘴一张，肉就掉下去了。狐狸一口把肉接住了，说：谢谢你乌鸦，你歌声真好听。问题：（1）请设计三种提问类型问题。并写出各是什么类型提问(6分)。（2）利用提问技能应注意什么问题？（4分）（3）这是语言活动设计什么类型？除此之外，还有哪几个？（4分）（4）请为此次活动设计活动目标（6分）答案选择题１－５：CBAAC６－１０：DDCCC１１－１５：CDACC１６－２０：CAACA２１－２５：DCBBB２６－３０：ABADD３１－３５:CBACC３６－４０:ADCCD４１－４５:ACBBC４６－５０:BCADD简答题1、（一）幼儿是完整人1、幼儿是整体发展人2、幼儿是具备主观能动性人（二）幼儿是独特人1、幼儿是具备巨大发展潜能人2、幼儿是处于发展过程中人3、幼儿是发展中个人2、（一）科学性和思想性相结合标准科学性是指教师在教学活动中向幼儿传授知识技能应该正确、符合客观规律，所采取组织形式和方法应符合幼儿认识特点思想性是指教师在教学活动过程中应实施德育，促进幼儿品德和社会性发展（二）主动性标准主动性标准是指教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习愿望，引发和促进幼儿主动地与环境相互作用，得到发展。（三）发展性标准发展性标准是指教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大程度发展（四）直观性标准直观性标准指是在教学活动过程中，教师应该利用实物或教具材料，充分调动幼儿各种感官，丰富其感性经验，使他们取得直接详细感知（五）活动性标准活动性标准是指在教学活动中应确保幼儿有充分地活动，以使他们在主动活动中来学习并取得发展3、他于1923年创办了我国最早幼儿教育试验中心——南京鼓楼幼稚园，创建了“活教育”理论。他先后在江西和上海创办省立、国立试验幼师和幼专，为我国幼儿教育资格培训事业作出了不可磨灭贡献。1、反对半殖民地半封建幼儿教育，提倡适合国情中国化幼儿教育2、反对死教育，提倡活教育。教育目标：做人，做中国人，做当代中国人；教育方法：做中教，做中学，做中求进步；教育内容：以大自然、大社会为活教材4.（1）先天储鉄不足2、饮食中铁摄入量不足3、生长发育过快，铁需要量越大所以越易缺铁4、疾病影响，如长久腹泻肺炎、气管炎、钩虫病等。5.（1）、恪守幼稚园安全制度（2）、恪守交通规则3知道水火电危险4、不要捡拾小物件，更不能把小物件放入口鼻耳中。6.答（1）、出生头4-6个月，母乳是最好食物和饮料2、母乳中水分可满足婴儿需要既解饥又解渴3、母乳成份更有利于大脑发育4、母乳喂养可给以婴儿更多母爱5、哺婴对母亲也有利7.答：（1）摸（是否发烧）2看（看咽部、皮肤、精神状态）3问（问饮食、睡眠、大小便情况）4查（有没有携带不安全物品，发觉问题及时处理）5统计（详细统计在全日观察本上）8.（１）情绪和情感社会化，最初出现情绪是与生理需要相联络，伴随年纪增加，情绪逐步与社会性需要相联络。（２）情绪和情感丰富化和深刻化（从指向事物来看）（３）幼儿情绪调控，是个体对情绪反应监控、评定和改变，情绪调控即是一个过程，也是一个结果，这是幼儿情绪发展关键，也是个体情绪发展高级阶段，情绪调控能力强人，其社会化水平较高。分析阐述1.（1）演出游戏。演出游戏是幼儿依照文艺作品中内容、情节、角色，经过自己语言、表情、动作创造性地进行演出一个游戏（2）演出游戏特点演出游戏是幼儿依照文艺作品内容进行演出游戏；演出游戏是幼儿进行创造性演出一个游戏；演出游戏不是以演给他人看为目标，是幼儿一个自娱自乐活动演出游戏指导选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能了解而又适合演出作品；帮助幼儿熟悉文艺作品，充分了解作品内容；引导幼儿创造性地演出作品内容；针对不一样年纪特点，详细地指导2.答：首先将该幼儿送入儿科传染病室进行隔离治疗，同时执行传染病上报制度，逐