英语培训心得体会（6篇）

Word第第页英语培训心得体会（6篇）英语培训心得体会1

这次培训给我们学校英语老师供应了一次相当不错的学习机会。，特殊是对于我这么一个不是英语专业又初涉Phonics的老师来说，让我受益匪浅。通过培训让我懂得了Phonics的含义和意义，特殊在英语教育教学方面也收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。在观摩了邓宁霞老师针对中下生所上的Phonics课例后，我感受到邓老师魅力的同时，也让我从中思索如何在以后的课堂上关注各层面的同学，并在课堂上如何有效渗透Phonics的教学，让同学也能感受利用Phonics记单词的乐趣。

原来Phonics是针对儿童学习的特点，是一套儿童英语学习英语语音的好方法。同学更不用像以前一样借助枯燥难学的音标记单词，看着字母就可以读出它的发音，解决新单词不会读，无法拼的难题。自然拼读法不是不是音标教学法，它布满趣味，让同学乐于学习，让同学把握了有规律的一套方法后，即使是学困生，也可以按照读音，猜出该词的拼写，做到看词能读，听音会写。当然，我知道把握Phonics的过程是需要时间和耐性的，但是我信任，踏出第一步，同学就不难把握下一步，我更信任，学习这种方法对同学学习英语是一种有效而又重要的途径。

邓老师课前3分钟的Phonics导入，让同学轻轻松松地把握Phonics的同时，也大大提高了同学学习的主动性，这三分钟的时间，她引导我们留意哪一步教的多？哪一步不用花太多时间讲？为什么？在这个时间关注的是全体还是个体？如何让引导学困生，让其参加并把握？邓老师在上完课后，都会与我们共享她的设计意图，她的每个步骤，每句话都是有她存在意义，她没有利用任何嬉戏，却制造出比嬉戏更欢乐的课堂。邓老师的一句话让我很为感动，她说下课了，但同学还在商量刚刚上课的内容，哪怕是一个单词，一个句子，一点怀疑，但在她看来都是胜利的。是的，假如下课，同学还能商量我的那节课，那我怎能不布满成就感，怎能不感到美好呢？

邓老师的课让我看到自己应当努力前进的方向，我想成为像邓老师一样在课堂上布满魅力布满美好的这么一个老师，能够把自己的教学在欢乐美好中授于同学。

听了邓老师的课，我更加明白作为老师，我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力，还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。

此次培训，更新了我的新课程教学理念，在今后的教学中，我会尝试把Phonics渗透到课堂当中，让同学熟识运用Phonics，我期盼着邓老师的下一次培训，让我们感受她更精彩的课堂，更多的魅力，也让我们在培训中，在磨练中成长！

英语培训心得体会2

感谢师训站的领导让我有机会来参与英语学习，感谢教研室的粟玲琳老师全天伴随在教室里给我们指导，感谢各位客座老师给我们传授丰富的教学阅历。

首先，粟玲琳老师给我们讲解学校英语语言语调及基本口语训练时。让我感到特别惭愧，原来自己的发音那么不标准，自己读书所学到的学问那么有限。更何况毕业十多年了，很少去钻研业务学问，而且有些学问已经遗忘得差不多了。还不赶快给自已充电，那怎么对得起我的同学，对得起这份职业。在以后的教同学涯中，我应抽出时间努力学习，提高自己的业务水平。

其次，梁友凤老师给我们讲授语法教学及毕业复习技巧时，让我觉得为什么我的同学在上我的课时感到枯燥无味。我讲授的学问再多再具体，他们总是记不牢考不好。而梁友凤老师擅长把这些难懂的学问进行编一些口决和儿歌，让同学学得轻松简单又撑握的坚固。让我深受启发，只要老师情愿发时间去钻研教材，发心思去把那些难懂的内容编口决。我想不会难倒我们的，所以我肯定要向粱友凤老师学习，今后还要向她讨教方法。

再次，李芳老师主讲的《学校英语教学中嬉戏的运用》，她以多媒体的型式展现在大屏幕上，并且分类划分出很多种嬉戏，还现场给我们模拟各种游的运用及规章。让我们这些培训的老师也当了一回同学，真正体会到了嬉戏给我们带来的乐趣。我们老师在模拟课堂的时候都能够体会嬉戏给我们带来的乐趣，更何况同学。假如我在今后的教学中也多运用一些嬉戏，我想他们会对英语很感觉爱好，这样就不会消失厌学的状况，两级分化就不那么严峻，成果自然就会提高。

我很兴奋来参与这次暑期学校英语老师培训，这次的培训让我受益匪浅。假如明年还有机会，我同样会来参与培训，学习新的学问。

英语培训心得体会3

20xx年8月22日在镇江试验学校进行了每年一次的英语培训。在培训期间，邀请了江苏省英语特级老师周林和镇江市中学英语教研员万红红两位老师。周老师做了《翻转课堂与新课程教学》的讲座，使我们知道了什么是翻转课堂，了解了翻转课堂的四大支柱理念，明确了翻转课堂的意义和价值。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家共享一下我的学习感受和成果!

1、培优补差。在中国，英语教学一般多为大班授课，老师往往只能照看到中间的同学，对于学得快和学得慢的同学往往难以兼顾，翻转课堂模式可以培优补差，让学得快的同学吃得好，学得慢的同学吃得饱。

2、听说读写力量共同提高。听说读写力量是英语学习的基本要求，在初学阶段听说力量是基础，但传统的教学的课堂是以老师的讲授为主，同学课下通过做作业来稳固所学学问，课堂中“一人说众人听”，没有方法使每个同学得到用英语沟通的机会，听说练习没有得到足量的满意，翻转课堂把这个过程翻转过来，“众人说众人听”同学的听说力量得到足够重视，运用所学学问进行口语沟通，这样就有效地提高了教学效果。

3、同学主体地位凸显。翻转课堂使同学课堂学习翻转为同学课前学习，将同学的课后练习翻转为课堂练习，这样就由老师课堂“独唱”翻转为师生“合唱”，从同学的单兵作战翻转为同学的互助共赢，信息技术和活动学习为学习者构建出独特化协作式的学习环境，有助于形成新型的学习文化，增添同学和老师之间的互动和独特化接触时间，更加表达了同学的主体地位。

4、为老师减负。翻转课堂模式假如大规模推广，可以取得规模效益，老师通过集体备课的形式来录制教学视频，在加强老师之间的沟通和沟通的同时真正实现教育资源的共享，使教学内容和难度、课型设计更加完善，一位老师的讲解可供全班级同学和老师共同使用，这会为老师节省大量时间去学习，有利于老师的专业成长。

英语培训心得体会4

全员英语培训已落下帷幕，在这紧急、充实而又欢乐的培训期间，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然只培训了四期，而且时间很短，但是培训的内容给了我很大的关心，在浙师大老师的耐烦辅导下，亲身体验了一些活动，使我又一次重温了高校的英语学习。以下是我的一些心得体会：

通过培训使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，很高的英语专业技能，良好的思维品质。在培训之后，我觉得自身在英语学问的储备及专业技能方面还存在一些缺乏，需要不断的努力提高。

通过培训使我的专业学问有了很大的提高。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，她年轻，有活力，标准的发音，欢乐的课堂，耐烦细致的辅导，我们都特别的喜爱，使我的语音由原来不怎么标准到如今基本标准，且较清晰地了解如何教同学的英语发音，真是大有收获。

通过培训使我重新熟悉了英语教学，作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不仅包括师生互动，同学主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教同学，而不是教教材，可以制造性地使用教材，另外要熬炼同学的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个同学都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让同学都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。

总之，这次培训，我的收获许多，触动很大，做为一位新时期的英语老师应当与时倶进，不断的学习。盼望以后多进行这样的培训，让我能不断的提升自己。

英语培训心得体会5

英语是我园的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语气氛，作为英语教研组组长的我能仔细开展每一次的教研活动，经过一学期的努力取得了肯定的`成果。现从以下几方面加以总结。

一、主动创设环境,将英语融入其中

英语活动在幼儿一日生活中的运用,创设良好的英语教学环境,新《纲要》中指出：“语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说的语言环境并制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓舞吸引幼儿与老师、同伴或其他人交往。语言的使用离不开肯定的环境，只有为幼儿创设使用英语的环境，让幼儿把所学的英语学问自然地迁移到生活环境中，培育他们离开课堂仍旧能大胆表达的习惯和力量。关心幼儿拓宽英语使用的环境，能使他们有更多的机会运用英语。

二、利用嬉戏，轻松学英语

嬉戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的“催化剂”，特殊是针对小年龄的孩子，只有将好玩的嬉戏融入英语的教学中，幼儿才会情愿学。嬉戏作为一种活动形式，主要是引起孩子参加活动，提高孩子学习的主动性，让孩子主动的加入到活动中来。为了避开单调枯燥的教学，老师要擅长抓住了孩子爱玩这一特点，想尽方法调动孩子学习的主动性。

三、家园协作，充分发挥家园共育的作用

在实施家园共育中，家庭为孩子制造的环境也很重要，这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过家长园地、月打算、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿供应一个运用英语的环境，让幼儿多听、多说、多练，稳固所学的学问，以更好的提高幼儿运用英语的力量。

四、新的一年工作设想

1、抓抓实实深化开展园本教研。

2、主动探究教学方法

3、多渠道、多形式提高老师的英语水平。

4、提高幼儿学习英语的爱好。

回首一年的工作是劳碌的,但却很充实。今后的工作还等着我们连续去探究、去思索、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

英语培训心得体会6

9月22日和23日在我市开展的“20xx学校英语教学研讨会”活动，给我们英语老师供应了一次很好的学习机会，2天的学习，让我开阔了眼界，领悟了新的英语教学理念，学习了新的英语教学方法，感受到了别出心裁的教学风格，几天来的学习对提高我的自身素养，提升教育水平和质量起到了很大的促进作用。

一、重新熟悉自己：

这次学习，我被讲课老师们的敬业精神和渊博的学问所感动。我认为作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，我不仅要传授英语学问，检查同学对学问的把握，更要成为学习共同体中的成员，在问题面前要和同学们一起查找答案，在探究英语的道路上，我要成为同学的伙伴和知心伴侣。真正成为同学英语探究的促进者、组织者和指导者。洛阳市西工区芳林路学校乔亚冰老师和嵩县试验学校马俊红老师讲课自有一套风格，他们清爽流利的发音，诙谐幽默的教风，给我留下了深刻的印象。从他们身上表达出老师在课堂上，无论同学在自主观看还是在试验或商量时，老师都要主动地看，仔细地听，设身处地地感受到同学的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导同学学习。我想老师在课堂上，要对同学赞扬不断，要给同学心理上的支持，要制造出良好的学习气氛，要采纳敏捷的教学方式。今后我要给同学精神上劝慰与鼓舞，使同学的思维更加活跃，探究的热忱更加高涨。我要留意培育同学的自律合作精神。课堂上我要全程参加同学的任务活动，鼓舞同学动手动脑，而非代替同学活动，代替同学思索。

二、课堂教学新的观点：

英语课是以语言为对象，强调以任务入手，老师要放眼看四周世界，培育同学的英语力量。我通过这次培训，明确了英语课最终的落脚点是在学问的运用上，要让同学能解决将可能遇到的问题，最终让同学通过学习英语来到达沟通的目的，以此为最终目标。我作老师，对于老师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位老师在主动、强烈的气氛中商量到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领——波澜起伏的流程美，水到渠成的连接美。那么老师必需从以下几个方面来培育同学：

〔1〕养成依据发音规律记单词的习惯。学校四班级老师教学中要教记忆单词的方法，要用歌谣律动或TPR使每个同学很简单记住字母在单词中的发音规律，促使同学养成按发音规律记忆单词的习惯。

〔2〕上课主动参加，大胆发言，大胆提问的习惯。在英语课堂上，有的同学因羞涩、怕出错，很少发言，这时老师应告知同学学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，主动参加，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言力量得到快速提高。

〔3〕课前分组、课堂记笔记、课后检测。英语老师应有意识地在课前将同学分组，课内仔细听课和做笔记，课后准时检测，以便了解学情，做好教学反思。需要强调的是课前分组时所分的组肯定要跟教学内容有联系以提高同学爱好。

我要向每位作课的老师学习，对同学多表扬、鼓舞。使教学过程