计算机应用基础导学案

《计算机应用基础》教学导案使用时间：下学期

2．4．1系统维护班级：专业小组：小主人姓名：第课时课型新授课讲课时间10月日学习目标：学会使用杀毒软件学会备份与还原数据培养学生实际操作能力教学分析与准备教学重点：使用杀毒软件教学难点：备份与还原数据教学策略：小组协作、自主探究、展示交流、任务驱动法课时安排教学课时：2课时（45分钟×2）教学环境：多媒体教室学习过程一、巩固旧知，激趣导入：某单位计算机室技术人员小王正在给单位主管信息建设领导费主任汇报工作。小王：费主任，最近计算机上病毒猖獗，好多文件被破坏了，有些都无法恢复，好多工作都必须重来。费主任：你别说了，你们计算机室管理有问题。我亲眼看到身着满身泥土和油污工作服职员频繁出入计算机室，这么下去，能不产生（计算机）病毒？希望你回去查一下，是谁带进去，然后立刻向我汇报，不像话……二、明确目标，自主学习：学生阅读教材P58-P60,完成以下预习题。1、请问上面这个笑话中费主任指病毒是不是计算机病毒？_______________2、计算机病毒是_____________________________________________________。所以计算机病毒实质是___________________。3、计算机病毒具备___________、___________、____________、___________等特点。一个程序是否是计算机病毒，主要依据_____________来判断。4、要预防计算机病毒，首先要了解计算机病毒传输路径。计算机病毒主要传输路径有____________和____________。5、计算机病毒有成千上万种，且以平均天天5-7个速度增加。常见病毒有___________、___________、___________、____________等。1988年11月2日下午，美国康奈尔大学计算机科学系硕士，23岁莫里斯（Morris）将其编写蠕虫程序输入计算机网络，致使这个拥有数万台计算机网络被堵塞，震惊全世界。莫里斯编写这段程序就是______________。6、定时做好主要数据备份工作，是防范计算机病毒有效方法之一。这么，能够有效地预防_____________________________。三、合作探究，落实目标： 任务一：探究计算机中毒症状是什么，怎样防范病毒？（写3-5条即可）任务二：请使用瑞星杀毒软件对U盘杀毒。提醒：学生经过自学和合作学习方式完成操作步骤：1、双击桌面_______________图标；2、单击______________选项卡；3、选择要查杀病毒磁盘：____________；4、假如有病毒，_______________框显示中毒文件及病毒信息；5、杀毒完成后，显示_______________对话框，单击______________按钮关闭。任务三：备份与还原数据1、用WindowsXP自带备份工具将“我文档及设置”备份到U盘。单击__________菜单→____________→____________→__________→__________，打开“备份或还原向导”对话框，按教材P61图2-35所表示完成操作步骤。2、还原数据文件还原数据文件与备份相同，只是过程中要选择“还原文件和设置”单项选择按钮，然后依照向导完成数据还原。四、抽测达标，拓展延伸：（一）抽测达标1、通常所说“计算机病毒”是指______A)细菌感染B)生物病毒感染C)被损坏程序D)特制具备破坏性程序2、对于已感染了病毒U盘，最彻底去除病毒方法是_____A)用酒精将U盘消毒B)放在高压锅里煮C)将感染病毒程序删除D)对U盘进行格式化3、计算机病毒对于操作计算机人，______A)只会感染，不会致病B)会感染致病C)不会感染D)会有厄运4、下面是一则关于计算机病毒笑话。两个好朋友在一起聊天，聊着聊着，就聊到了电脑。“上星期我父亲给我买了一台电脑。”“你用了吗？”“别提了，才用一天就中毒了，电脑病毒！”“那有没有请人修理啊？”“不用，我根本就不开电脑，看能不能把病毒饿死。”请问，这么“高招”能否将电脑病毒杀死？为何？_________________________（二）上机练习请完成任务二、三。（三）拓宽视野怎样判断计算机已经感染病毒隐蔽性是病毒非常主要特征。通常人极难判断计算机是否已经感染病毒。实际上，通常来说，当计算机有以下现象时，很有可能是感染了病毒。（1）计算机运行速度显著变慢。可能原因是病毒不停在系统中复制和传输自己，从而占用大量系统资源。（2）磁盘或者数据突然损坏或者丢失。可能原因是病毒破坏计算机分区表数据以及磁盘数据。（3）系统突然瓦解，硬盘突然不能开启。可能原因是病毒攻击硬盘主引导扇区、开启扇区，破坏系统文件造成。（4）硬盘文件资料突然丢失或者打不开。可能原因是病毒破坏计算机上文件，比如删除、更名、分割、添加内容、打乱数据、甚至将文件内容加密等。（5）重新开启计算机后，从此黑屏，主板不能使用。可能原因是病毒破坏主板BIOS程序，使主板无法正常工作，从而使计算机系统报废。（6）网络时断时好，十分不稳定，网络展现瘫痪状态。蠕虫病毒可疑性最大。（7）打印和通讯发生异常，无法执行打印操作，或者打印出来为乱码。（8）系统正常运行时，突然出现异常，比如屏幕显示混乱、突然播放音乐、显示无关图片。（9）突然收到或者发送大量垃圾电子邮件，很多邮件带有病毒。可能原因是病毒向邮件程序中通讯簿上全部些人都发送一封email以及染毒附件，而任何人一打开邮件就会感染病毒。

2．4．2使用WinRAR软件班级：专业小组：小主人姓名：第课时课型新授课讲课时间10月日学习目标：学会使用压缩工具软件2、培养学生良好学习习惯和勇于体验与探索精神，学会在体验与探索中找出问题答案3、培养学生实际操作能力教学分析与准备教学重点：新建压缩文件与解压教学难点：新建压缩文件与解压教学策略：小组协作、自主探究、展示交流、任务驱动法课时安排教学课时：2课时（45分钟×2）教学环境：多媒体教室学习过程巩固旧知，激趣导入：（一）前情回顾1、以下文件名正确是_____________。A.钓鱼岛：中国固有领土.txtB.中国航母是纸老虎?C.海监利器\中国航母.docD.中国航母.RAR2、请写出以下列图标所表示文件或文件夹类型。表示____________表示___________表示_____________（二）激趣导入在生活中，我们家长经常会碰到这么烦恼：棉被与衣服占用空间比较大，柜子塞得满满，取东西很不方便。于是，真空压缩袋便应运而生了。假如我们前面学过文件与文件夹存放容量大，占用较多磁盘空间，传送时间长。怎么办？使用压缩软件，把文件压缩！明确目标，自主学习：学生阅读教材P54-P58,完成以下预习题。1、WinRAR是一款惯用____________软件，它是系统软件还是应用软件？2、压缩文件不能___________使用，需要___________才能正常使用。2、WinRAR软件有哪些主要功效（作用）？合作探究，落实目标：任务一：请使用WinRAR创建和管理压缩文件，详细要求以下：创建一个压缩文件，包含“WinRAR操作素材”文件夹下“散文观赏.doc”“山泉.mp3”和“云海.jpg”三个文件，压缩文件格式为RAR，压缩方式为“标准”。压缩文件名设为“散文观赏.rar”，保留在“WinRAR操作素材”文件夹下。提醒：学生经过自学和合作学习方式完成操作步骤：1、选定对象：按_________键，同时选定三个文件；2、右击被选对象，在快捷菜单中选择“_________________________________”命令；3、在压缩文件名输入_______________________________________；4、配置设置：选择“压缩文件格式”为__________，“压缩方式”为__________。5、单击“__________”按钮完成压缩。任务二：请使用WinRAR解压缩文件，详细要求以下：将“WinRAR操作素材”文件夹下“吃水果考究.rar”解压缩，解压缩之后文件保留在“WinRAR操作素材”文件夹下。提醒：学生经过自学和合作学习方式完成操作步骤：1、选定对象：_______________________；2、单击_____________________________按钮；3、在“解压路径和选项”对话框中，选择解压缩后文件夹所在位置：_______________________________________；4、单击“__________”按钮，开始解压缩；5、解压缩完成后，出现与压缩前文件夹________________文件夹。交流展示，体验成功：任务三：请使用WinRAR创建和管理压缩文件，详细要求以下：创建一个压缩文件，包含“WinRAR操作素材”文件夹下“轻音乐.mp3”和“白云之上.jpg”两个文件，压缩文件格式为RAR，压缩选项选择“创建自解压格式压缩文件”。压缩文件名设为“轻音乐.exe”，保留在文件夹“WinRAR操作素材”五、抽测达标，拓展延伸：(一)抽测达标1、WinRAR压缩后后成文件后缀名是_____________。A．ZIPB.RARC.ACED.BAK2.以下不是压缩文件是______________。A．梦.RARB.梦.docC.梦.cabD.梦.Zip3、请判断：WinRAR能否创建加密文件？_____________（二）上机练习1、完成任务一、二、三。2、请使用WinRAR管理压缩文件，详细要求以下：（1）将文件夹“WinRAR操作素材”下“胡杨林.jpg”文件添加到文件夹“WinRAR操作素材”下“新疆.rar”压缩文件中；（2）将“新疆风景.jpg”文件从“新疆.rar”压缩文件中删除，以原文件名保留在“WinRAR操作素材”文件夹下。（三）拓宽视野Winrar安装与卸载压缩软件是为了使文件大小变得更小，便于交流而诞生。WinRAR是在windows环境下对.rar格式文件（经WinRAR压缩形成文件）进行管理和操作一款压缩软件。WinRAR一大特点是支持很多压缩格式，除了.rar和.zip格式（经winzip压缩形成文件）文件外，WinRAR还能够为许多其余格式文件解压缩，同时，使用这个软件也能够创建自解压可执行文件。一、WinRAR安装WinRAR安装十分简单，您只要双击下载后安装文件，就会出现图1（汉字）安装画面。（图1WinRAR汉字安装界面）（图2WinRAR安装选项）（图3）在图1中经过点“浏览”选择好安装路径后点“安装”就能够开始安装了。随即会出现图2WinRAR安装选项画面。（设置这些选项时，只需在对应选项前方框内单击即可，若需取消对应选项，在单击选项前方框即可）。第一个选项组“WinRAR关联何种文件”，是用来选择由WinRAR处理压缩文件类型，选项中文件扩展名就是WinRAR支持多个压缩格式。第二个选项组“界面设置”是用来选择放置WinRAR可执行文件链接地方，即选择WinRAR在windows中位置行。最终一个选项组“外壳集成”，是在右键菜单等处创建快捷方式。通常情况下按照安装默认设置就能够了。设置完后点“确定”就会出现图3画面。点击“完成”，整个WinRAR安装就完成了。二、WinRAR卸载卸载只要在“控制面板”——“添加/删除程序”——“WinRAR压缩教授”——添加/删除就能够了。3.1连接Internet班级：专业小组：小主人姓名：第课时课型新授课讲课时间10月日学习目标：1、了解因特网基本概念，了解因特网惯用接入方式及相关设备；2、用惯用接入方式将计算机接入因特网；3、了解IP地址和域名概念，会配置TCP/IP协议参数。4、情感目标:引导学生正确网络观念,充分利用网络资源.知识目标：(1)因特网惯用接入方式及相关设备。(2)掌握用ADSL方式接入Internet方法，会建立ADSL连接操作。(3)IP地址表示方法，会配置TCP/IP协议参数。课时安排：2课时（2×45分钟）学习过程一、Internet定义Internet（因特网）是由全球范围内开放式连接而成。也能够简单定义为网络网络、网络集合。Internet起源于美国国防部建立。二、Internet几个关键概念1、TCP/IP协议TCP/IP协议是信息交换、规则、规范集合体。分类：TCP和IP。2、IP地址Internet中每一台计算机都有一个在世界范围内标识，这个标识我们称为IP地址。IP地址是一个位二进制数，通惯用圆点分隔十进制数表示，如：8。3、DNS域名系统域名系统DNS是完成Internet和地址映射，把域名翻译成IP地址系统，同时也能够将IP地址翻译成域名。域名通常格式为：<主机名>.<网络名>.<机构名>.<国家或区域代码>。域名采取分层次定义命名，如来看，它分为三层，.cn是域名第一层，又称地理顶层域名，.com是第二层，又称类别顶级域名。以下域名分别表示什么意思：.三、接入方式1．建立ADSL连接ADSL（）是一个新数据传输方式。它因为上行和下行带宽不对称，所以称为非对称数字用户线环路。它采取频分复用技术把普通电话线分成了三个相对独立信道，从而防止了相互之间干扰。即使边打电话边上网，也不会发生上网速率和通话质量下降情况。A、以ADSL接入方式为例，让学生掌握建立网络拨号连接方法。右击桌面上“网络邻居”图标，在弹出快捷菜单中选择“属性”命令，打开“网络连接”窗口，按照提醒步骤操B、接入Internet建立好ADSL拨号连接后，打开“网络连接”窗口，就能够看到刚才创建“宽带连接”图标，使用它能够接入Internet，也能够直接双击桌面上快捷方式图标进入网络连接界面。小区宽带接入这是现在大中城市较普及一个宽带接入方式，网络服务商利用以太网技术，采取光纤接入到小区，从小区机房铺设光缆到住户单元楼，楼内布线采取五类双绞线铺设到用户家里。3、PSTN拨号入网这种接入方式是大家非常熟悉一个接入方式。经过网络专线（通常为）连接局域网，从而进入Internet。这种入网方式除需要一台微机外，除需要一台微机外，还需要：1）一个调制解调器（）（传输速率33.6Kbps以上）；2）（脉冲、音频、直线、分机均可）；3）拨号上网软件和IE浏览器；4）。课堂检测：一、判断题1在Internet上计算机必须拥有一个唯一IP地址。（）2FTP是在Internet上进行文件传输一个协议。（）3Modem作用是实现数字信号和模拟信号之间相互转换。（）4TCP/IP是Internet使用一个网络协议。（）5连入Internet必须使用网络协议是TCP/IP。（）6现在惯用IP地址用一个32位二进制数来表示。（）7IP协议就是IP地址。（）8用户只有经过电话拨号连接才能接入Internet。（）9局域网传输介质有同轴电缆、双绞线、光缆等。（）10家庭宽带ADSL上网方式中ADSLMODEM与固定电话在与局方相连一端使用同一条电话线。（）11在建立ADSL拨号连接过程中提醒填写用户名和密码需事先在网络运行商处申请。（）选择题1.手动设置IP地址时需配置TCP/IP参数包含（）。A.子网掩码 B.默认网关C.DNS服务器地址D.以上全包含2．以下不是无线传输介质是（）。A.无线电

B.激光 C.红外线 D.光缆3．现在家庭用来连接多台计算机共享上网惯用网络交换设备是（）。A.网桥 B.集线器 C.网关 D.路由器4．建立无线网络连接必须使用网络设备是（）。A.无线网络适配器 B.无线鼠标C.无线键盘 D.外置网卡5．网址.中（）是地理顶级域名。A.WWW B..sina C..com D..cn6．Internet服务商英文缩写是（）。A.FTP B.TCP C.IP D.ISP7．Internet上用来标识主机地址称为()。A.TCP地址 B.IP地址 C.WWW服务器地址 D.WWW客户机地址8．网址中com表示是（）。A.该站点属于商业机构B.该站点所在国家缩写为comC.该站点属于网络资源 D.以上说法都不对

3.2获取网络信息班级：专业小组：小主人姓名：第课时课型新授课讲课时间10月日学习目标：1、了解超文本、URL(统一资源定位器)概念。2、能够描述网页、网站与网址之间关系。3、知道浏览器作用和惯用浏览器。4、了解上传和下载概念，经过活动会下载文件，保留网页内容。5、情感目标：引导学生树立正确网络观念知识目标：1、具备开启和退出浏览器操作技能。2、会在浏览器中浏览网页，保留和收藏自己喜欢网页。3、能经过修改浏览器参数设置浏览网页环境。4、会用搜索引擎查询所需要信息，下载文件。课时安排：2课时（2×45分钟）学习过程一、网页、网站和网址之间关系网页是一个文件，其内容具备特征，它存放在某一台计算机中，当这台计算机与因特网相连时，网页是经来与存取，也称为“URL”即，它通常由三个部分组成；所使用、、访问资源。二、几个关键术语1、WWW：，当前Internet上最新、最流行信息检索服务系统。2、IE：，微软企业推出运行于WINDOWS系列平台上。3、URL：。4、HTTP协议：三、浏览网页1．开启浏览器浏览网页是Internet提供主要服务之一，现在使用最广泛网页浏览工具是。浏览器操作界面包含、、、。2．保留和收藏网页保留网页：单击菜单“

文件”→“另存为”命令……保留图片：在图片上右击，打开快捷菜单……收藏网页：单击菜单“

收藏夹”→“添加到收藏夹”命令……3．浏览器设置讲述时首先要讲清主页、历史统计概念，然后介绍主页和历史统计设置、浏览器安全性设置。（1）设置主页（2）设置和查看历史统计（3）安全设置四、搜索引擎1．认识搜索引擎告诉学生搜索引擎实际是一个为用户提供网站，它使用程序把因特网上全部信息归类，以帮助人们在茫茫网海中搜寻所需要信息。搜索引擎在因特网上检索资源方式主要有两种。“关键词”就是要表示将要查找信息主题单词或短语，选好关键词将提升检索效率。2．搜索法国诗人魏尔伦作品“夕阳”以“baidu”为例介绍搜索引擎使用，这个内容操作性强，以实例教学，让学生认真体会，用好搜索引擎。3．下载资源以迅雷软件为例介绍下载资源方法和通常步骤。五、分组讨论及协同操作（上机操作部分）怎样利用Baidu搜索“职业教育信息”？怎样打开IE浏览并收藏网页？课堂检测：一、判断题1、网址通常由三部分组成：传输协议、主机域名、文件路径及名称。（）2、雅虎是著名搜索引擎之一，只面向汉字网民提供服务。（）3、搜索引擎能搜索网站、网页、文件。（）4、在搜索引擎中输入关键字能够带通配符。（）5、搜索栏中填写关键字越多越精准搜索结果就准确。（）6、相同关键字使用不一样网站搜索引擎得到搜索结果不一样。（）7、搜索结果中出现在前面选项是与关键词匹配程度最高选项。（）8、收藏夹只能保留某网站主页地址。（）9、IE浏览器不能从网上下载文件可能原因是安全级别设置得过高。（）10、IE浏览器中若要保留当前网页内容能够单击菜单项“文件→另存为”。（）二、选择题1．浏览器中（）功效能够查看过去某一段时间内访问过网页地址。A.保留 B.查看历史纪录 C.收藏夹 D.另存为2．网页文件不能保留格式有（）。A..mht B..txt C..htm D..jpg3．以下软件中（）不属于下载工具软件。A.迅雷Thunder B.快车FlashGet C.电驴Emule D.瑞星4、万维网是指（）。A、WWWB、HTTPC、URLD、IE5、超文本传输协议是指（）。A、WWWB、HTTPC、URLD、IE

3.3收发电子邮件班级：专业小组：小主人姓名：第课时课型新授课讲课时间10月日学习目标：(1)了解电子邮件基本概念和电子邮件系统工作过程。(2)识记电子邮件地址格式，掌握无偿邮箱申请和使用方法。(3)掌握客户端邮件工具OutlookExpress使用方法。(4)了解两类电子邮件工具特点，了解现在流行电子邮件软件有哪些。(5)了解两类电子邮件工具特点，了解现在流行电子邮件软件有哪些。(6)情感目标:引导学生正确网络观念,充分利用网络资源.知识目标：能够申请无偿电子邮箱。课时安排：2课时（2×45分钟）学习过程基础知识梳理：概念及特点：电子邮件（）是一个经过Internet进行信息交换通信方式，这些信息能够是等各种形式。它特点是使用简易、投递快速、收费低廉、易于保留、全球通畅无阻。能在全球范围满足大量存在人与人之间通信需求。电子邮件地址由三个部分组成：@。如：电子邮件发送