初中英语写作训练方法指导

1/1初中英语写作训练方法指导有一套好的（英语写作）训练（方法），能够让英语写作能力突飞猛进。下面学习啦我为大家带来初中英语写作训练方法指导，欢迎大家参考学习!

初中英语写作训练方法：词句写作训练

刚接触英语的学生，对英语写作具有一定的害怕心理。教师在教学中可以采用先易后难的方法，用简单的词组成（句子），再以句子的构成作为学生进行写作训练的起点。教师在平时的教学中，将日常生活中经常出现的词、句作为材料让学生训练，使学生乐于接受，轻松完成，享受成功感。

例如：以study为中心组成句子。

Istudyinamiddleschool.Istudyveryhard.Mysisterstudiesinthesameschool.Butshestudiesharderthanme.

又如，以"Mygoodteacher'为题写一些句子。

MygoodteachersnameisMissGao.

Shelooksveryyoungandbeautiful.

Sheisoneofthemostpopularteachersinourschool.

SheoftenhelpsmewithmyEnglish.

这些简单的写作训练会引起初学英语者的极大兴趣，增强他们（学习英语）的信心，为将来的学习打下良好的基础。

初中英语写作训练方法：单元话题写作训练

1、让学生口头复述课文

在课文教学的过程中让学生口头复述课文，有利于加深对课文的理解，巩固所学的语言知识。笔者认为复述课文，不仅培养学生的英语口头能力，更重要的是促进了学生的写作，口头（作文）做好了，笔头作文也就迎刃而解了。因此，在教学中围绕课文内容对学生进行口头表达训练，培养学生用英语思维和口头表达的交际能力，也为笔头作文打下了坚实的基础。

2、让学生创新联想

在复述课文的基础上，我们更应该注意培养学生的发散性思维。因此，除了复述课文的写作训练之处，进行一些内容丰富，形式多样的写作训练是非常重要的。经常采用的方法可以是：

①联系法。如把课文中的人物描写联系到其他人物描写;把课文中的人称改为自己或自己身边的人来叙述。这些练习可促使学生开阔视野，关注周围发生的事，做个有心人，为写作积累素材。

②延续法。针对学生对课文内容的理解不同，根据学生自己的理解顺着课文情节写下文，给学生最大的想象空间。

③评论法。学生对学的课文写出自己的看法或感想，作些评价。这一做法要求较高，但部分学生可以试一试。这类写作学生必须查阅资料组织语言等，既能培养学生的阅读习惯，又能培养学生的创新能力，使他们积极思考，真正做到自主学习。

初中英语写作训练方法：情景写作训练

语境是语言交际的重要因素，一切真实的交际活动都产生于一定语言环境之中，而有效的语言获得又是以有效情景体验为前提的。在英语课堂教学中创设交际环境，有助于激发学生的学习动机和兴趣，培养他们的自主学习能力。通过创设某一语境而训练学生写作，学生会感到自然，容易产生写的欲望。例如，学生举行运动会，庆祝"英语节'，以"Asportsmeeting'和"OurEnglishDay'为语境，让学生在活动中仔细观察，亲身体验，然后试着用自己所学的语言知识，表达"Asportsmeeting'和"OurEnglishDay'这些话题。

在我们的新教材的某些单元中，设有写作训练题，它们用英语设置语境，用英语提示内容，这些进行写的练习，与我们平时用汉语给语境，用英语完成段落的方式相比，更为理想。当然，教师在设立语境话题时要与学生的水平和能力相适应，应从简到难，从浅到深进行。否则，学生会无从下笔，久而久之，他们会失去信心。

初中英语写作训练方法：（日记）写作训练

学生从七年级开始坚持用英文写日记，不限体裁，不限字数，不仅能促使学生及时巩固所学的知识，还能锻炼他们的恒心和学习毅力。

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