幼儿园中班情商教案《我好难过》儿童情感教育绘本_第1页
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文档简介

幼儿教案资料范文1/1幼儿园中班情商教案《我好难过》儿童情感教育绘本活动目标：1. 知道难过是正常的情绪反应，了解一味的难过会影响人的健康。2．能积极交流难过时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。3．学习用适当的方式表达自己的情绪。4．自愿保持自己快乐的心情。活动筹备：1．经验筹备：幼儿有过难过的经验。2．《我的感觉我好难过》故事的ppt。3. 卡片，彩笔。《我好难过》《我好难过》讲的是最重要的一种情感表达：心灵受伤了，感到很难过。我们怎么才能让孩子重新快乐起来、忘掉不愉快呢？应该要给与足够的重视和正视这种感觉，并与最好孩子分享这种不愉快的感觉，也许可以缓解，从而使孩子舒适一点。最后让孩子真正感受到“难过的时候，我知道我不会一直这样。”是的，所有都会好起来的。当担心情绪发生时，要让孩子保持安心，并将留意力转移到四周那些美好事物上，用积极的方式帮自己重返沉静的状况。活动过程：1、引入：展示主角小天竺鼠在妈妈怀中哭泣的图片。提问：我们这个新朋友怎么了呀？（很难过。）从哪里看出来的？让我们来猜猜为什么他会这么难过呢？2. 倾听故事：教师出示ppt,讲述故事。一只可爱的小天竺鼠对难过心情的表述：“难过是一种灰灰的、累累的感觉。”小天竺鼠通过找人倾诉、和别人在一起聊天等，懂得了每个人都有难过的时候，要学会化解情绪，做点有趣的事，使心情轻盈一些。接着，他去荡秋千、画图画、和朋友一起吹泡泡……渐渐地恢复了好心情。 提问：为什么小天竺鼠会难过？小朋友们有过难过的时候吗？难过的时候什么感受？结合小天竺鼠的故事，你们知道了难过后要怎么办吗？ 小结：经常难过会影响身体健康，也会让身边的人不开心。难过很正常，人都会有难过的时候，我们应该做些自己喜欢的事让自己开心起来。当我们开心的时候也要去辅助难过的小朋友让他们也开心起来。 3. 开心娃娃和难过娃娃的游戏 分为两组，分别在卡片上画上开心娃娃和难过娃娃。角色分配。难过娃娃和开心娃娃自动配对，互相交流自己的感受，一起讨论做自己喜欢的事情，让难过娃娃开心起来。 活动评估：本活动以故事中主人公小天竺鼠难过所发生的一系列事情为线索，了解他难过的感受和表现，借助小鼠的各种经历和活动消除难过所造成或产生的消极情绪。“我的感受之我好难过”活动能贴近幼儿实际生活的真实体验，体察幼儿的内心感受。在活动中，教师通过与幼儿谈话，从寻找小鼠的难过原因到谈谈自己什么时候会难过，并寻找准确的解决方式等。在交流的过程中，教师有机地将健康的知识、换位思考的理念、准确排解自己难过时造

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