端午节的教案反思

端午节的教案反思活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、共享粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动预备：

故事《端午节的由来》、《端午节的习俗》请家长给孩子带粽子、鸭蛋、香囊等。

活动过程：

1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。“今日是什么节日?”幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传奇?”幼儿相互沟通。组织幼儿观赏故事：《端午节的传奇》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进展这样的活动?”幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集风光前发言。

教师小结：端午节人们会进展很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的阅历。

“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴沟通。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿相互共享端午食物。

“小朋友们吃过粽子吗?”“咱们一起来共享吧。”

让孩子学会共享，感受共享带来的欢乐，感受中国传统文化。

5、五彩线共享活动。

端午节给孩子们戴五彩线和香囊，感受节日气氛。

活动完毕：

一起观看端午节的来由的故事。范文四：中二班端午节活动方案

中二班端午节活动方案

活动背景：

夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国

两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节。

活动主题：“小小中国娃浓浓端午情“活动日期：6月6日(农历五月初五)活动地点：操场教室活动目的：

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的

传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文

化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感。

活动预备：1.废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。

2.香囊，端午节由来的资料等

活动内容和安排：

1.全园集体活动：

(1)、端午诗歌竞赛(2)、观看幼儿歌舞表演(3)、佩戴香囊

2.幼儿回教室活动

(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)(2)那么，你们知道端午节的来历吗?(3)学生叙述端午节的起源故事。

(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

3.“画彩蛋，迎端午”

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、、五月节、端五、等等。“端午节”是我国极富民族颜色的传统节日，素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗，在节日降临之际，我们班组织幼儿开展了“贴彩蛋，迎端午”活动。

4.吃粽子

吃粽子的由来——因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演化成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

5.活动完毕

_中二班范文五：中一班端午节活动方案

一、活动宗旨：有良好的语言训练，激发其参加意识，熬炼胆识，为孩子供应一个发挥特长，展现天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在美丽、好玩的语言陶冶中自主进展，安康成长!给予孩子展现的舞台。

二、参与对象：

三、竞赛形式：以个人方式参加朗读

四、活动目的：

1、通过端午节诗歌朗读来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、了解端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

3、能大方自然的在集风光前展现自己，朗读有关端午的诗歌。

五、活动过程：

1、了解端午节的由来

1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

2)叙述端午节的起源故事。

2、了解端午习俗：

吃粽子、赛龙舟等。端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

3、诗歌朗读竞赛

1)集体复习所学有关端午的诗歌《端午》[唐]文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原;

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

2)幼儿个人进展诗歌朗读竞赛。

3)评比出5名诵读之星。

4、活动完毕

附活动资料：

屈原投江

为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下很多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)盼望找到屈原的尸体。

伍子胥的忌日

传奇伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。

端午节的教案反思2

课前预备

今日教师跟大家一起学习一节传统校本课。好，在学习之前，我给大家提几个小要求。1我们以座位为标准自觉分为一个小组，小组内各成员要相互帮忙。2课堂上当需要争论时，小组争论要轻轻地小声进展，全班争论时，需要表达自己的看法时，要坐好举手示意教师，别人表达自己的看法时，其他同学要坐直身板，仔细倾听。

导入新课

看来大家预备好了，上课。

同学们，咱们国家历史悠久，有许多传统节日，大家都知道哪些传统节日?那么咱们刚刚度过了哪一个传统节日?那么咱们就来争论一下接下来的两个问题:1.好，谁能帮我当当小教师，介绍一下端午节的由来。端午节的由来，有许多种说法，我们更多的人认为是端午节是为了纪念爱国诗人屈原。2.你们家是怎样过的端午节。教师：同学们的端午节过的真是丰富多彩。教师，也想与同学们共同回忆一下传统的端午节是如何度过的，让我们原汁原味的过一个端午节好不好?

讲授新课

大家闭上眼睛，时间大门马上翻开，我们回到了20_年的五月端午。请同学们睁开眼睛，对，现在是7:30.大家先猜一猜教师早上起床后先做了什么?大家看，这是什么?有没有同学今日佩戴了五素?五素也叫

五色线也叫长命缕。家里的老人也叫五锁。(五素)好看吗?好干什么?想学吗，只要同学们这节课仔细学，那么教师就交给大家，好吗?

接着教师请这位同学为我们连续翻开时间大门，教师掐指一算，觉得一个重头戏马上登场，大家看看是什么?对包粽子。同学们有没有会包粽子的?你是跟谁学的包粽子?教师这里有个视频大家一起跟着视频学一下包粽子。视频播放完了，信任大家已经跃跃欲试啦。明年端午节，我们一起包粽子好不好?教师连续翻开时间之门。

大家看，这是什么?有没有同学熟悉?艾蒿。这是把艾蒿绑在哪里?为什么要绑在门上。同学们说得真好。教师在给大家预备的材料包里也预备了艾蒿。大家翻开材料包，看一看，闻一闻。艾蒿是不是有一股自然的芳香。我在这里还想问问同学们，有没有同学采采过艾蒿?在哪里采的?大家都知道艾蒿都有哪些作用?古代人就知道艾蒿有许多用处，我们现在人还用不用艾蒿?对，这位同学说的艾灸条，就是图片上的这种，就是艾蒿的叶子阴干后三年后，捻成条。用于人们日常的保健，大家看大屏幕上的其次幅图，这就是中医艾灸。教师给大家简洁的介绍一下，就是将艾条点燃，薰烤身体穴位或某一部位，用来以疏通经络，到达艾灸养生祛病法、治病、中医艾灸养生的效用。艾蒿是不是个大珍宝啊。那么明年让你的父母带着你在端午节的的时候一起去采艾蒿，并给他们讲讲艾蒿的好处。好不好?

那教师连续开门。12:00，是不是到了吃午饭的时间了?来看看我们中午包的粽子煮熟了没有?好，让我们一起吃粽子啦。吃什么口味的?你喜爱吃什么口味的?粽子吃完了。时间到了下午的2;30,

看看这是在干什么?视频里各位选手你争我赶，真是喧闹。教师这里就有了一个问题?我们为什么要在端午节划龙舟?学生

那么为什么过了这么长时间人们每年还要纪念屈原?对，由于屈原对祖国忠诚，受人民爱戴。同学们我们要不要做屈原这样的人啊。只有喜爱祖国的人，才能得到他人的敬重，教师盼望大家都能有一颗爱国之心。让我们一起怀着一颗爱国之心，一起开启下一扇门，下午六点，是不是到了吃晚饭的时候啦。我们一起来看看端午节的晚宴上我们吃点什么?吃五毒饼。谁能给同学们介绍一下，五毒都指得什么?我们吃五毒饼是为了什么?同学们的表现太棒了。

请同学们闭上眼睛。我们的时间之旅马上完毕。时间大门关闭。请睁眼。大家看这是什么?对，五素，大家还记得不记得，教师之前卖过一个小关子，教师说过同学们表现的好，就教大家制作五素。教师盼望同学们连续保持这种乐观仔细的状态来学习。请看大屏幕12好，我们先看一下大屏幕，教师给简洁的讲解一下。1234好，请翻开材料包，取出材料。教师给大家7分钟时间。咱们分小组完成。同学们都完成了吧。那就到了展现的时间啦，小模特们，预备好了吗?带上你们的微笑，伴随着音乐，让我们尽情展现吧!

五月五，是端阳;插艾叶，挂香囊;五彩线，手腕绑;吃粽子，沾白糖;龙舟下水喜洋洋。

小结

同学们，伴随着儿歌，让我们完毕这节课吧。感谢同学们的精彩表现。同学们跟下面的教师说声再见。学生挥手再见

端午节的教案反思3

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进展沟通和合作，培育幼儿创新意识。

活动预备：

1、故事录音。

2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

一、引出话题。

师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)

今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的外形真好玩!

二、品尝粽子，并叙述。

1、熟悉粽叶。

t：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

t：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

三、故事观赏。

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。

2、幼儿观赏故事内容。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁?

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?

四、幼儿制作粽子。

t：今日，我们一起来学包粽子好不好?

教师交代要求：

请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么外形的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就胜利了，留意了我们可不能铺张，不要把米弄到地上。

公布于和谐亲子社区

(培育幼儿的创新，教师巡回指导)

五、完毕局部。

小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好?

端午节的教案反思4

活动名称：粽情端午

活动地点：小二班教室

活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜爱劳动，乐于参与家务。

3、初步了解包粽子的方法。

活动预备：

视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：

1、导入局部教师：小朋友们好!端午节快到了，教师家里要来客人，小朋友们说说教师应当做什么款待客人呢?

小朋友：粽子。

教师：小朋友们真聪慧，给教师解决了一个大难题，可是教师还有一个大难题，小朋友们愿不情愿帮忙教师啊?

小朋友：情愿。

教师：教师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和教师一起包粽子吗?

小朋友：可以。

教师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的答复知道，有的答复不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和教师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子教师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮忙教师喔。(放视频)教师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。教师先给大家示范一下。

(提示幼儿留意安全使用剪刀。通过视频学习及教师的示范，局部幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮忙及教师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)教师：哇，_包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。)

3、完毕局部教师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让教师忍不住要流口水啦。这下教师不用担忧没法招呼客人了。感谢小朋友们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

4、学念儿歌《五月五》。

活动延长

告知小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

端午节的教案反思5

活动目标：

1.简洁了解端午节的由来及传奇，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

2.幼儿能够乐观参加到对端午节风俗问题的互动里，乐观参加到端午风俗的嬉戏中。

3.让幼儿在嬉戏中感受传统节日——端午节的气氛，萌发对节日风俗的兴趣。

活动重点：简洁了解端午节的由来及传奇，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

活动难点：幼儿能够乐观参加到对端午节风俗问题的互动里，乐观参加到端午风俗的嬉戏中。

活动预备：阅历预备：幼儿有过春节、清明以及端午的阅历。

物质预备：有关端午节的视频、赛龙舟的视频、艾草、粽子的图片划龙舟的道具

活动过程：

一、引入局部看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

(1)师：今日教师带来了一些图片，我们一起来