第3课《雨的四季》（导学案）【 新教材精讲精研精思 】 七年级语文上册

第3课雨的四季导学案◆任务一：查阅资料，借助工具书，阅读课文，完成下列任务。1.搜集有关雨的古诗。2.查阅资料，补充作者资料。作者：__________,是当代诗人,翻译家、评论家,被誉为_______________。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。3.读记字词（1）记住下面加点字的发音。花苞（bāo） 萌发（ménɡ） 绿茵（yīn） 娇媚（mèi） 诱惑（huò） 粗犷（ɡuǎnɡ）睫毛（jié） 铃铛（dānɡ） 静谧（mì） 高邈（miǎo） 莅临（lì） 冷冽（liè）草垛（duò） 池畦（qí） 干涩（sè） 吝啬（lìnsè） 淅淅沥沥（xī） 咄咄逼人（duō）（2）记住下面词语的意思。留滞：即滞留，停留不流通。喑哑（yīnyǎ）：嗓子干涩发不出声音，或发音低而不清楚。田圃（tiánpǔ）：田地和园圃。禁锢（jìngù)：束缚，强力限制。喧嚷（xuānrǎng）：喧哗,大声吵闹。粗犷：粗豪；豪放。争先恐后：争着向前，唯恐落后。襁褓（qiǎngbǎo）：包裹婴儿的布或被。润如油膏：形容土地肥沃；细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。静谧：安静。谧，安宁、平静。高邈：高而远。邈，遥远。造访：拜访。（多用于书面）吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。冷冽：寒冷。冽，冷。干涩：(感觉)又干又涩，不润泽。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。◆任务二、预习检测。1.给下列加点字注音（15分）粗犷（） 高邈（） 莅临（）吝啬（） 冷冽（） 干涩（）咄咄逼人（） 池畦（） 淅淅沥沥（）2.请修改每组中的错别字。（5分）(1)萌发骄媚衣裳凄冷( )(2)浇罐高邈铃铛悠长( )(3)粗旷池畦端庄掩饰( )(4)冷冽捷毛敞开草垛( )3.下面红色词语应用恰当的是（）A.我会莅临您的家去拜访您。B.他额上的汗珠淅淅沥沥地冒出来。C.她的歌声婉转悦耳，咄咄逼人。D.太阳像画家一样毫不吝啬她的染料。◆任务三、速读，理清顺序结构。1.速读课文，补全课文结构图。总写第①自然段：_______________。雨的四季②_______图雨的四季分写③_______图④_______图⑤_______图总结第⑥~⑦自然段：_______________。◆任务四、精读，鉴赏雨的四季之美。1.阅读春雨图，画出侧面描写的句子并分析其作用。2.请从感官描写的角度赏析夏雨图。3.秋雨之美，美在能“纯净你的灵魂”，结合原文请你说说你的理解。4.请勾画冬雨图中运用比喻或拟人修辞的句子并赏析。◆任务五、拓展阅读，探究写法阅读下面文字，组内成员合作，探究此文与《雨的四季》比较在写景顺序和写景方法上有什么相同点和不同点。清晨,我信步来到公园,踏春一样赏雪,感受着别样的景致!原野上厚厚的积雪犹如绵白糖,踩在上面听不到咯吱咯吱的声响,攥在手里黏黏的,没了冷脆、坚硬性格。远处的楼台亭阁冰雕玉砌,胜似九天瑶池。朝阳下玉树琼花的世界静得耀眼,令人有些眩晕。近处人工湖面挺立的残荷败叶,活化了一幅水墨丹青。树枝上梨花喷雪,晶莹剔透,呈现万千姿态。嫩绿的草芽、黄色的迎春花被冻成一个个小圆球,好像珍贵的琥珀,煞是好看!玉带桥上,身穿红羽绒服的少女,头戴白绒帽,依靠栏