幼儿园运动会教学教案 有趣的运动会幼儿教案

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幼儿园运动会教学教案有趣的运动会幼儿教案1

设计思路：

《三只小猪盖房子》是一个经典幼儿故事，此故事既有探究房子厚实的缘由，知道做事不图省力，又有幼儿喜爱的人物和对话，而且还适合表演，并符合新主题“四周的人”其中“建筑工人”这一小站点的主题。能把幼儿已有的生活阅历“房子”的知识结合到故事中来进行讲解并描述，让孩子们通过听听、说说、理解并表演故事的情节和语言，来熬炼他们的倾听、理解技能以及

大胆表达、表述的技能。活动目标：

1、完整倾听故事，了解故事内容，大胆表述故事中的主要情节。

2、乐于探究，知道做事不能偷懒图省力。

活动预备：

PPT

活动过程：

一、话题引趣〔结合日常生活中孩子们对于房子的前期阅历，自然的过渡到本次活动的主题，调动幼儿的思维积极性〕

1、你们知道我们住的房子是什么造的吗？哪些东西能造房子呢？

2、今日，猪妈妈对她的三个猪宝宝说：“你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本事大。”小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》

二、完整倾听故事

1、三只小猪各选用哪种材料来盖房子？

2、哪只小猪造的房子最厚实？

3、大灰狼最先要吃掉哪只小猪？为什么？

小结：老大找了最坚固的材料来盖房子，所以他的房子最厚实，大灰狼怎么样都进不去。

三、再次观赏故事〔在一步步的提问中争论探究房子材料与厚实的关系，积极思索、主动探究，初步理解材料与房子的关系〕

1、大灰狼来到稻草房前是怎么做的？

2、为什么稻草房一吹就倒？

3、大灰狼来到木头房子他做了什么？发生了什么？

4、大灰狼来到老大的砖头房，做了哪些事情？房子倒了吗？

小结：在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖头最重；稻草又细又软简单折断，木头虽不易折断，但是简单着火也不坚固，砖头最硬最厚实，所以，用厚实的材料盖出来的房子才厚实。老二老三的`稻草房、木头房子是不坚固的。

5、哪间房子要花最长的时间去造呢？为什么老二老三不情愿这样做呢？小结：做事老想着怎么省力是不行的，要动脑筋仔细地完成每一件事情。

四、争论延伸〔从生活中的实例中进行实际的思索，发散思维并调动积极的想象，大胆表达表述〕

1、假如幼儿园也用稻草和木头来做，会发生什么事情？

2、假如你是小猪，你会造什么样的房子？

幼儿园运动会教学教案有趣的运动会幼儿教案2

活动目标：

1、练习挥臂投掷，投稿投掷技能。

2、进展动作的协调性和敏捷性。

活动预备：

1、木夹做成的飞镖，竹竿一个，老鹰图片

2、《小鸟飞》音乐，橡皮筋一根

3、《黑猫警长》音乐，录音机

活动过程：

1、游戏：猎人和小鸟

老师做猎人，幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞行，当被猎人拍打到时，便单手飞。幼儿双手在体前、体后飞行，练习跳转躲闪动作。

2、扮演白鸽警士。

幼儿集体仿照白鸽警士：

侦查状况--四处张望〔头部运动〕

传递情报--动动翅膀〔肩部运动〕

操练本事--整理羽毛〔体转运动〕

添加装备--取物投放〔腹背运动〕

庆祝成功--兴奋〔跳跃运动〕

3、白鸽展示练投掷。

〔1〕在场地中间拉起一根橡皮筋，高1~1、5米。老师示范讲解投掷要领：两腿前后站立，上体向右侧转，右臂快速挥臂，从头上方用力投出。

〔2〕幼儿按组拿飞镖进行分散练习，老师进行个别指导。

4、游戏"白鸽战老鹰"

玩法：老师手甩竹竿上的老鹰图片，幼儿边跑边用飞镖投机，再捡起同颜色的.飞镖继续投机。老师依据幼儿的投掷状况确定老鹰是否要飞走了。

5、结束部分。

幼儿跟着《黑猫警长》音乐做律动放松。

幼儿园运动会教学教案有趣的运动会幼儿教案3

活动目标:

1、尝试多种方式的接力棒游戏。

2、体验快速行动与耐力等待的关系。

活动预备:

1、人手一根纸棒。

2、鼓、障碍物、

活动过程:

一、抓小棒。

1、老师示范“抓小棒”：开始时，左右手交替，快速抓放小棒〔小棒竖直状态〕。慢慢地放慢速度，让幼儿看清晰左右手交替抓放的动作。

2、幼儿自己玩“抓小棒”。

3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左边玩玩，一二一二；小棒小棒，右边玩玩，一二一二。

二、传小棒。

1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个〔间距一手长〕站立。听老师的信号〔击鼓〕，从队首开始，一个接一个前后快速传接小棒。

2、左右传小棒：幼儿站成横队，从队首开始一个接一个快速传接小棒。

3、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速地在两腿间传接小棒。

三、接力赛。

1、幼儿分成人数相等的.红黄蓝绿队四队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿队小棒。

2、听到击鼓声，队首幼儿马上跑出，先围着障碍物跑动，接着跳过“小河”，到达终点处返回；再跳过小河，围着障碍物跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾。第二个人接过小棒开始出发。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。

幼儿园运动会教学教案有趣的运动会幼儿教案4

活动目标：

1、尝试练习走过平衡木并“S”型跑过障碍，初步掌控走平衡木和绕障碍跑的方法。

2、能较平稳地走过平衡木并跑过“S”型障碍物，提高身体敏捷性和协调性。

3、培育团结协作意识，养成遵守规章的习惯。

活动预备：

物质预备：“S”型路径，较低的平衡木，小水桶假设干

活动过程：

一、以“紫藤花小园丁”的`情境引导幼儿做热身活动，激发幼儿活动爱好。组织幼儿进行为紫藤花捉虫、打药、修剪枝杈等活动，伸展身体，做好热身。

二、设置“小园丁练本事”情境，初步援助幼儿掌控走过平衡木和绕障碍跑的方法。

1、“走过小桥”：幼儿自由探究通过独木桥的方法。

2、“穿过树林”：幼儿自由探究绕障碍跑的方法。

3、组织幼儿争论：怎样才能快速又平稳地通过独木桥？怎样才能快速绕过障碍并不遇到障碍物？

4、老师小结：通过独木桥时眼睛要留意桥面，留意力要集中，手臂开展以保持平衡；靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜，跑动的弧度要小。

三、玩“我为紫藤浇浇水”游戏，引导幼儿进一步练习过平衡木和绕障碍跑。

1、介绍游戏的玩法与规章。将幼儿分成人数相等的4组，听到口令后幼儿依次手提小水桶，走过独木桥，“S”型绕过障碍物。到达终点后，给紫藤浇浇水，从侧面快速跑回起点，再将小水桶交给下一名幼儿，然后依次进行游戏。速度快的队伍获胜。游戏过程中不能从桥上掉落，不能遇到障碍物。

2、幼儿分组玩游戏，老师观测指导。

重点指导幼儿怎样能快速绕过障碍物，并遵守游戏规章。

3、引导幼儿共享、沟通：为什么你们组能取得成功？

4、幼儿再次游戏，体验团队协作的重要性。

四、放松活动

“我是一棵紫藤花”。引导幼儿以自己是一朵紫藤花为情境，进行舒缓和放松。

活动反思：

体育活动的游戏情境创设是至关重要的。在活动中，以适当的游戏情境贯穿始终，将技能训练和孩子们熟识的紫藤花联系到一起，既让幼儿得到体能熬炼，又加深了幼儿对紫藤花的关爱呵护之情。

幼儿园运动会教学教案有趣的运动会幼儿教案5

教材分析

《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。依据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着行走的特点，引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。

活动目标

1、掌控手脚着地爬的动作要领。(重点)

2、学习游戏玩法，能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬，进展身体的协调性。(难点)

3、体验爬的乐趣，萌发疼惜粮食的情感。

4、加强合作精神，提高竞争意识。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动预备

1、垫子、拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁头饰。

2、预备活动及放松活动的音乐。

活动过程

一、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路，活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分做好活动预备。

二、通过谈话导入活动，激发幼儿爱好。

1、谈话：天气越来越冷了，蚂蚁宝宝需要预备什么开始过冬了?

2、老师小结：蚂蚁现在要储存足够的食物预备过冬。今日妈妈就要带着宝宝们到山上找食物，运回我们的家。可是找食物的路不简单走，会遇到许多障碍，肯定要跟着蚂蚁妈妈。

三、老师讲解游戏玩法与规章。

1、创设游戏情景，引导幼儿参加游戏中。

蚂蚁宝宝我们首先要爬过草地(肯定要手脚着地屈膝爬)，然后走过独木桥，还要钻过山洞跳过小山丘，最末才能找到我们需要的食物。

2、老师按顺次依次演示动作要领。

老师小结：小蚂蚁们在草地时要留意双手扶地，用膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，小伙伴可以将双手伸开，援助身体平衡。

3、游戏规章：每只小蚂蚁每次只能搬1粒豆子回家。

四、幼儿进行游戏，老师指导。

1、幼儿游戏，老师提示幼儿遵守游戏规章。

2、引导幼儿沟通探究多种钻的方式。

第一遍游戏结束后，老师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小伙伴演示，鼓舞大胆表现，爱动脑筋的小伙伴。

3、鼓舞每个幼儿尝试学习同伴的钻爬方法。

五、竞赛后小结并再次进行游戏。

老师小结：小组进行竞赛刚才我们一起找到了很多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小伙伴找的多还是女小伙伴找的多怎么样?

1、男女分组进行竞赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。

2、萌发幼儿疼惜粮食的情感。

六、放松活动。

活动反思：

这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，采用正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列焦灼有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而焦灼、时而又欢呼雀跃，积极开心地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本事，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行技能的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

2、贴近幼儿的“最近进展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的.情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程按部就班、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本事，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈妈”积极鼓舞“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避开了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地查找到孩子爬行技能的“最近进展区”，促进幼儿爬行技能的进展。这很好地表达了体育活动的进展性原则。