在弘扬优秀传统文化中增强文化自信

在弘扬优异传统文化中增强文化自信摘要：在当前党校教育中，弘扬传统文化属于很主要一项内容，同时也是适应社会发展一个必定需求，具备十分主要作用及意义。在党十九大汇报中，习近平总书记强调，“文化是一个国家、一个民族灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”在弘扬优异传统文化方面，十分主要一点就是应该增强文化自信，从而使党员干部能够愈加好认识传统文化及接收传统文化，增强文化自豪感，在弘扬传统文化方面主动参加，而且主动投入，为愈加好实现弘扬优异传统文化奠定良好基础，提供愈加好支持。关键词：弘扬传统文化；文化自信；增强伴随当代社会不停发展，社会上对弘扬传统文化越来越重视，同时弘扬传统文化也是实现中华民族伟大复兴主要内容，因而在当前党校教育中也就应该主动弘扬传统文化，使党员干部愈加好了解传统文化，主动参加到弘扬传统文化中。为能够使弘扬传统文化取得较理想结果，十分主要一点就是应该增强文化自信，在此基础上才能?蚣岫ㄐ判模?为愈加好弘扬传统文化发挥本身作用，也就能够使弘扬传统文化实现愈加好发展。一、在弘扬传统文化中增强文化自信方面存在问题及挑战1.1技术革命影响对于传统文化认同在当前社会形势下，技术及文化属于促使信息社会快速发展主要驱动力，信息技术革命即使使人们精神文化生活愈加丰富，然而同时也在很大程度上影响文化安全。对信息技术而言，其在传统文化方面产生影响具备两面性，即使可在一定程度上消解传统文化，然而也可适当调适传统文化，二者之间具备比较复杂多层次关系存在。因为网络虚拟空间影响，在全球范围信息均能够得到广泛传输及流动，然而我国传统文化大多数仍处于相对独立且封闭状态，传统文化未能够经过相关信息平台得以充分展示及传输，而西方发达国家利用信息优势逐步发展成为信息强国，造成原本文化双向交流转变成为单向输出，造成信息资源及信息流通未实现很好对称，这种情况不但使我国文化及价值观念受到不良影响，而且影响我们文化自信心。1.2西方强势文化影响中华民族向心力在当前社会发展大形势下，有些西方国家仍经过文化霸权主义及民族分裂主义对其它国家内政随意干涉，造成各民族之间存在矛盾冲突，最终必定会减弱国家综合国力。尤其在苏东巨变发生之后，有些西方资本主义国家利用网络及各种不一样新媒体实施文化侵略及意识形态渗透，对本身价值观及文化理念进行宣传。在我国改革开放以来，经济及综合国力均得到快速发展，一些西方资本主义国家便开始对我国进行恶意攻击，发表各种对我国不利言论，恶意批判及否定中国文化，企图能够减弱我国民族自信心及向心力，同时这些西方国家还对我国仍存在一些分裂分子大力支持，造成国家安全受到威胁。另外，在当前对外文化交流背景下，文化生活及价值观念均表现出多元化形态，造成我国公民道德体系及价值信仰出现错位及混乱，这些错误价值观念存在在很大程度上使传统伦理情感基础减弱，对传统文化也会造成影响，从而使人们文化自信受到不良影响。1.3过分追求物质文明在当前社会经济多元化、经济多元化及政治多元化大形势下，因为我国在精神文明建设方面相对比较落后，而且西方不良价值观念影响，从而造成有文化认同危机感产生。就当前实际情况来看，文化认同危机表现主要包含以下两个方面：其一，对于有些民众及群体而言，其文化理念及价值观表现出多样化特点，从而造成很多人有“崇洋媚外”心理产生；其二，对于我党所提倡主流价值观，有些民众会产生质疑，造成民族凝聚力有所减弱。对于文化认同，其属于对民族文化结果及国家文化表示认可及赞同，一旦出现文化认同危机，必定会影响对于传统文化及理想信念方面认同及传承。在当前社会形势下，我国正处于改革时期，在相关通讯工具及移动互联网影响下，在价值观念传承及取舍中经济主体必定会有矛盾及冲突出现，在这种情况下，传统文化传承也就受到影响，人们对于传统文化认知也会被影响，造成人们文化自信降低[1-2]。二、在弘扬传统文化中增强文化自信路径及策略2.1构建完善传统文化教育体系中国传统文化包含内容比较多，而且思想内涵比较深刻，在传承及弘扬优异传统文化方面，需要实施系统、专业科学教育设计，在优异传统文化教育方面构建完善体系。首先，在实际教育中应该确保包含教育层。在实际教育过程中，应该依据传统文化难易程度，选择适当教育教学内容，从而使党员干部能够愈加好进行学习而且接收，从而将这些传统文化融入本身日常工作中，在此基础上包含各个教育阶段完善传统文化教育体系真正形成。另外，对传统文化教育方面，应该主动探索终生教育理念，构建党校教育及社会教育相结合优异传统文化教育机制，使传统文化真正融入党员干部实际工作及生活中。在此基础上，使党员干部能够认识到优异传统文化主要性及意义，使其愈加主动学习及掌握传统文化，伴随时间增加形成文化自信。其次，加强师资队伍建设。对于传统文化教育人员而言，应该具备较高专业素养，对于传统文化中相关字形句意应该真正了解，对于传统文化中思想精华应该真正把握，在此基础上才能够使教育人员愈加好开展传统文化教育，使党员干部能够对传统文化加强认识及了解，从而使其文化自信得以增强。再次，构建科学合理课程体系。在传统文化教育方面，应该对教材及课程创新主动探索，使传统文化教材及课程媒介作用得以充分发挥，将优异传统文化愈加好向党员干部展现，使党员干部能够在很好气氛中学习传统文化及体验传统文化，认识到传统文化魅力，也就可增强文化自信。2.2主动探索新型传统文化传输方式首先，应该大胆进行创新及创意。在传统文化创意方面，无须只局限于原本形式及惯用表现手法，应该主动探索创新表示思绪，使党员干部能够对传统文化产生新兴趣。然而，在实施创新创意方面，应该注意一点就是不可将传统文化真正内涵刻意改变，而是应该经过新型表现形式表示传统文化深刻思想内涵，从而使传统文化与当代原因实现结合，有利于党员干部愈加好了解传统文化，体会传统文化，这对增强其文化自信十分有利。其次，合理应用当代化传输伎俩。就当前实际情况而言，在弘扬传统文化方面十分主要影响原因就是传输伎俩及传输力度，国家方面，政策制订上保护传统文化，在活动开展时提供政策依据；社会方面，宣传传统文化，构建友好社会，为活动开展提供舆论依据；家庭方面，在每个传统文化上保护尊老爱幼传统，培养和践行社会主义关键价值观。还有主要一点就是应该应用当代化传输方式及伎俩，在当前传输传输文化方面，可对互联网传输方式进行利用，可使传输文化传输效率及力度增强，实现传统文化愈加好教育，为增强党员文化自信奠定基础。2.3选择合理传统文化传输载体在当前传统文化教育中，其中比较主要一点就是应该选择合理载体，将传统文化与实际生活及工作中相关原因实现有效结合，借助有效载体进行传统文化传输，从而使传统文化传输能够得到愈加好效果，愈加好实现传统文化教育，使党员干部经过相关载体愈加好认识传统文化，进而愈加好掌握传统文化精华，而且应用于实际生活及工作实践中，使其文化自信能够增强[2-3]。另外，中华民族传统文化已经渗漏在各种活动中，也成为人们生活方式一部分。我们利用中国传统文化--贴近生活，贴近实际，贴近民众特点，经过节日活动大众化、通俗化和生活化，将社会主义关键价值观融入人民群众日常生活实践，培养和践行社会主义关键价值观.三、结语党十八大以来，习近平总书记对中华优异传统文化作出系统阐述，提出了优异传统文化是我们民族根和魂，是中国特色社会主义存在和发展文化基因和精神力量，中国特色社会主义深深地植根于中华文化沃土，要善于从延续民族文化血脉中开拓前进。在当前党员干部教育中，弘扬传统文化，增强其文化自信属于十分主要内容及任务，也是必定需求，对于党员干部素质提升及传统文化发展均十分有利。所以，在实际教育过程中，应该清楚认识在弘扬传统文化中增强自信存在问题，以有效路径及方法增强文化自信，为党员干部今后愈加好开展工作奠定很好基础。参考文件：[1]韩玉胜.传承中华优异传统文化与增强文化自信[J].中华文化论坛，（11）：51-57.[2]杜芳.中华