高二语文的知识点

高二语文的知识点

语文学问点20条

1.小说三要素：

A人物B情节C环境

2.（谈论文）三要素：

A论点B论据C论证

3.比方三要素：

A本体B喻体C喻词

4.（记叙文）六要素(五W+H)：

何时when何地where何人who何因why何过how何果what

5.律诗四条件：

A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调

6.五种表达方式：

A表达B谈论C抒情D说明E描写

7.六种（说明文）说明（方法）：

A举例子B列数字C打比方(喻)D作比拟E分类别F下定义

8.三种说明文说明构造：

A总分（总结）构B总分构造C分总构造

9.三大说明文说明挨次：

A按时间挨次B按空间挨次C按规律挨次

10.两种根本谈论文构造：

A提出问题-----分析问题-----解决问题

B提出观点-----论证观点-----总结观点

11.六种谈论文论证方法：

A举例法B比照法C喻证法D归谬法

12.八种主要修辞方法：

A比方B拟人C排比D夸大

E反问G反复F设问H对偶

(简记为：喻拟排夸，二反设对)

13.四种人物描写方法：

A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写

(简记为：外语动心)

14.七种（短语）类型：

按功能划分为七种

A并列短语B偏正短语

C主谓短语D动宾短语

E动补短语F介宾短语

G的字短语

按词性分三种

A名词性短语

B动词性短语

C形容词性短语

15.六种（句子）成分：

A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语

16.十二词类(性)：

A名动形B数量代C副介连D助叹拟

17.三种记叙方法(挨次)：

A顺叙B倒叙C插叙

18.三种省略号作用：

A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长

19.四种曲折号作用：

A表解释说明前文B表后文跳动转折C表声音中断延长D表时地数起止

20.四种引号作用：

A表引用实际内容B表挖苦反语C表特定称谓D表着重强调

高二语文学问点2

1.《从百草园到三味书屋》是鲁迅()回忆童年生活的（散文）(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。

2.《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，是台湾(地名)作家林海音。3.《假设生活哄骗了你》选自《普希金诗集》，是俄国诗人普希金，诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

4.《观舞记》的是冰心，选自《冰心全集》。

5.《最终一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，（故事）的背景是普法战斗。

6.闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，着作收在《闻一多全集》。《闻一多先生的说和做》的是现代诗人(称谓)臧克家。

7.《邓稼先》一文的是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。

8.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的精彩诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。

9.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，字君实，北宋(朝代)文学家、史学家(称谓)。

10.《伤仲永》选自《临川先生文集》，王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。

11.《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，林嗣环，字铁崖，清代人。《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。

12.《夸父逐日》是一篇（神话故事）(体裁)，选自《山海经·海外北经》。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。

《两小儿辩日》是一则寓言。寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进展劝喻、挖苦的文学作品。

13.《狼》选自《聊斋志异》，是清朝小说家蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国的文学家。《聊斋志异》是我国的文学作品，是短篇小说集，共有491篇。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思

14、《红楼梦》：原名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中最出色的现实主义作品，是封建社会的（百科）全书。

曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。

15、《老人与海》海明威：美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。

长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。

16、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。盛唐最出色的诗人，也是我国文学继屈原之后又一宏大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。

4、杜甫：字子美，自号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学宏大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为“诗史”，称赞杜甫是“诗圣”。

17、《琵琶行》白居易：字乐天，号香山居士。唐代出色的现实主义诗人，提倡“新乐府运动”。

18、李商隐：晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称“小李杜”。

19、《孟子》：是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体着作，共7篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、（训练）思想。

孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。

20、《荀子》荀子：名况，战国末期赵国人，思想家，训练家。是先秦时期儒家学派最终一个代表人物。

21、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉出色的政论家、文学家。

22、《师说》韩愈：字退之，世称“韩昌黎”，唐代散文家，诗人。和柳宗元同为唐代“古文运动”的提倡者，明人列他为“唐宋八大家”之首。着有《昌黎先生文集》。

，“异”指奇异的故事。

高二语文学问点3

写作主要表达方式5类

一、表达

表达是写作中最根本、最常见的一种表达方式，它是对人物的经受和大事的进展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

1.顺叙——按时间发生的先后挨次所作的表达。顺叙型的构造模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用：条理清晰地进展记叙。

2.倒叙——把大事的结局或其进展过程中的某一重要断面提到（文章）前面，写完结局或断面，然后才按时间挨次写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。

3.插叙(补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的大事表达上来。这种插叙不是表达的主体局部，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会减弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。

作用：使情节更加完整，构造更加严密，内容更加充实饱满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

二、描写

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特殊是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、谈论、说明文中，有时也把它作为一种帮助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到剧烈的艺术感染。

总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1、五种人物的描写方法：肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

作用：更好呈现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的进展。等等。详细答复的时候要说明白是什么性格、什么心理等。

2、二种环境描写：

自然环境描写——详细描写自然风光，营造一种气氛，衬托人物的情感和思想。衬托人物心情，渲染气氛等。

社会环境描写——交代人物活动的(时代)背景，写明大事发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面衬托突出人物、事物。

4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的进展。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。

三、抒情

抒情就是抒发和表现的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也经常把它作为重要的帮助表达手段。

四、谈论

谈论就是对某个谈论对象发表见解，以说明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜亮、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在谈论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明

文或文学作品中，也常被当作帮助表达手段。

五、说明

说明是用简明扼要的文字，把事物的外形、性质、特征、成因、关系、功用等讲解清晰的表达方式。这种被讲解的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

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常见标点符号4条

1.破折号的作用：

①表解释说明;②表意思递进;③表话题转换;④表声音延长;⑤表语音较大的停顿或中断;⑥表语意的跳动或转折;⑦表总结上文;⑧用在副标题前;⑨表事项的列举分承。

2.省略号的作用：

①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思索;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完，语意未尽。

3.使用省略号应留意：

①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用;

②省略号后面一般不用点号。

4.冒号的作用：

①用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。

②用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

③用在称呼语的后面，表示提起下文。

④用在总括性话语的前边，以总结上文。

5.引号的作用：