数学学习计划汇总九篇

数学学习计划汇总九篇数学学习计划篇1

如何制定学习与复习计划学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，如今虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划明显必不行少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。〞

下面说一说如何制定计划。学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。首先说一下如何制定学习计划。由于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标。然后就是依据这一目标制定远近期计划。从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。

计划的内容可以包括以下两个方面：

1、准备考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；

2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不行定得太高，否则结果假如离目标太远会十分打击自信念。从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的把握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，假如你对学问的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要留意对老师所讲内容消化时间的支配，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面把握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身状况，并要结合学习状况进行调整，才能到达它的效果。下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对中考而言的。学完全部的内容后，老师一般会按他出的计划带着同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。

首先，计划书中要有充分的时间留给基础学问，无论哪一科，基础学问往往比考生忽视，事实上，这才是高分的基石，必需踏实。其次，考试题型训练，熟识中考，消除手生的感觉，做到娴熟解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不行少，许多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最终，在接近考试时，回顾基础学问与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，信任同学们都可以考出个好成。

数学学习计划篇2

1、突出主干学问，加强薄弱环节

在二轮复习中，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。其中，函数是高中数学的核心内容，又是学习高等数学的基础，贯穿于高中数学的始终，运用函数的观点，可以从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等问题。打破学问之间的界限，加强各章节学问之间的横向联系。

在第二轮复习时，要求学生一是要仔细分析自己一轮复习的感受及作业、试卷状况，针对第一轮的薄弱环节，加强讨论。二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考题、模拟题，甚至是第一轮中做过的题，集中强化训练，提高一个档次。

2、提高思维能力

解数学题要着重讨论解题的思维过程，弄清基本数学学问和基本数学思想在解题中的意义和作用，讨论运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径。要求学生重视审题和解体后的总结、反思，不断积累正、反两方面的阅历。

3、注重心理训练

学习实力与心理状态是高考胜利的两大基本要素，良好的心态是高考制胜的法宝。在测试或训练题中要在适当的位置设置障碍或有意识的引入新情景、新信息问题，有意识的锻炼学生心理素养，增添学生的应变能力和学问迁移能力，提高学生应试技巧。但要把握好度，不能过于挫伤学生的自信念和主动性；

4、提高计算能力

数学高考历来重视运算能力，80%以上的分数都要通过运算而来。部分运算能力差的学生至今仍旧没有对此有足够重视，而是将运算能力差完全归结于马虎，认为平常运算是浪费时间。我们必需清晰地认识到运算是一种能力和技能，必需从每一道题做起，坚持长期训练，要能够依据题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理，提高运算的精确性。

数学学习计划篇3

一、时间支配

1、每天有四个1小时的保障

每天保障做一小时的寒假作业；

每天保障一小时的无负担课外阅读；

每天保障一小时的英语自学；

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、支配与非支配

在没有特别的状况下，每天都必需完成以上的支配；

每天的支配在得到保障的前提下，可敏捷自由支配顺序；

假如因外出旅游、回乡下度假等意外支配，可临时暂停执行；

可以偶尔睡懒觉，但肯定不行以影响当日支配的实施。

二、学习支配

1、不参与补习班，不请家教，相关课程的学习坚持自己独立完成。

2、语文课程支配

寒假上半期完成暑假作业，寒假下半期，即开学前检查、改正，查漏补缺；

把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科学问大全、漫画、中外名著导读等丛书；

假期可以自己买三本自己喜爱的任何书籍阅读；

把以前比较薄弱的学问点的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程支配

假期完成数学科目的自学，基本把握其要领，有选择性选择典型题目做。

自己留意计算细心化的纠正。

4、英语课程支配

英语学习能力和成果一般，要重点加强学习兴趣和能力的培育；

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、稳固一下，尽量保证发音标准。

三、活动支配

1、随父母至少于寒假在省内出去旅游一次，并争取省外旅游去一次；

2、至少去乡下亲戚家走访2次，体验乡下的自然生活；

3、每天保证要有一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要留意安全；

4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简洁做饭、拖地擦窗户等；

5、一个人尝试独立在家呆1-2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立款待；

6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；

7、尝试掌管家里经济和家务支配1-2天，当1-2天家长；

8、其他：依据具体状况，敏捷支配，但肯定保证活动的意义。

每天日程支配：

1.帮老妈做一些家务活，分担事务；

2.做1-2次有意义的公益劳动或者志愿者活动；

3.学会一项家务技术或其他的小技术，比方做饭、拆洗和安装窗帘；

4.改掉一个坏毛病、缺点、不良习惯；

5.读一部好的书，并写出读后感；

6.依据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，共享给同学和老师观赏和评价，锻炼自己的写作能力；

7.看一部好的电影或者电视剧,试着写出观后感；

8.学会唱一首好歌；

9.试着尝试做一些自己曾经不敢做的事；

10.完成假期的作业,并努力做到最好；

11.要留意完成学校布置的全部作业,不要漏做或偷工减料，字体要工整；

12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完。最好看一些第三,每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲

13.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全；

14.多帮老妈分担力所能及的家务活,多向老妈学习做饭炒菜等的生存技能，在寒假培育一个动手能力强，独立自主的自己。

数学学习计划篇4

俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。〞这句话虽然说得有些夸张，但也充分说明了数学的重要性。为了提高自己的数学成果，培育自己的数学兴趣，特拟定如下计划：

一、状况分析

在众多科目中，我的数学成果是最差的，每次都考不了高分，长期以来，我渐渐对数学也失去了信念，拉低了总成果。

二、任务目标

通过本学期的努力，我要使自己消除对数学的厌烦心里，培育自己学好数学的信念，使自己的数学成果有较大提高，为高三升学打下坚实的基础。

四、具体做法：

1、培育信念

2、养成习惯．每天做到课前预习，课后~~~~~~~~~

3．抓住课堂。课堂上我仔细听课，聚精会神，思维紧跟老师，不敢开小差。

4．加大练习力度

刚开始，我从最基础的题入手，以课本上的习题为准，反复练习，打好基础，再找一些课外的习题，帮助自己开拓思路，提高自己的分析、解决能力，把握一般的解题思路。解题时要求自己细心、精确，以便不再考试时因粗

心丢分。

5．牢记基础理论，擅长利用辅导书籍，打好基本功——基础学问万万不行忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。

6．高质量的完成作业。我每次要求自己仔细完成老师布置的作业，遇到不会的题目决不轻易放弃，要发扬“钉子〞精神，钻进去思索，是在做不出来就向老师和同学请教，这样自己就会对这道题留下深刻的印象，再次遇到相同类型的题时，便能迎刃而解了。

我信任，只要我坚持不懈，持之以恒，我的数学成果肯定能更上一层楼。

数学学习计划篇5

学问与技能

1、把握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算；了解24时计时法；能笔算两位数乘两位数的乘法；能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。能认、读、写分数，会比较两个分数的大小，能计算同分母分数的加减法。

2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简洁图形平移后的图形；在实践活动当中，体会长度单位千米和毫米的含义，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，会进行简洁的单位换算；认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，认识面积单位，会进行简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式。

3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数〞的意义，会求简洁数据的平均数〔结果为整数〕。

情感与看法

1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发觉并提出简洁的数学问题，有主动探究学习的愿望。

2、学会与人合作，并且体会与他人合作的重要性。

3、使学生经受观看、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思索过程的合理性。

4、形成良好的学习习惯。

预习重点、难点：

1、了解长方形、正方形的一些特征，认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，把握长方形、正方形的面积公式。

2、把握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算；能笔算两位数乘两位数的乘法；。

3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数〞的意义，会求简洁数据的平均数〔结果为整数〕。

数学学习计划篇6

1、数与代数

〔1〕时、分、秒

〔2〕测量〔毫米、分米、千米和吨的认识〕

〔3〕万以内数的加法和减法

〔4〕多位数乘一位数

〔5〕分数的初步认识

2、空间与图形四边形

3、倍的认识

4、数学思想方法数学广角〔集合〕

复习目标

1、通过了整理和复习，使学生在“万以内的加减法〞、“多位数乘一位数〞、“简洁同分母分数加减法〞等内容上进一步把握计算方法，理解算理，并能正确进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。

2、通过对“四边形〞、“时分秒〞、“千米和吨〞、“集合〞等学问的复习，进一步理解周长的意义，进一步认识长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题；加深对“1千米〞、“1吨〞、“1小时〞、“1秒〞的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采纳连线、画韦恩图等方法来计算简洁的集合问题，并理解其意义。

3、通过整理和复习，使学生进一步的理解学问之间的互相联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高综合运用数学学问解决实际问题的能力，体会数学的价值，增添数学意识，进展数学思索。

复习重难点

1、复习重点

〔1〕时、分、秒〔时间计算〕及测量

〔2〕倍的认识

〔3〕多位数乘一位数

〔4〕运用周长学问敏捷解决生活中的实际问题

〔5〕万以内数的加法和减法

〔6〕分数初步认识

〔7〕集合的思想方法

2、复习难点

〔1〕万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法

〔2〕倍的认识在实际生活中的应用

〔3〕运用周长学问敏捷解决生活中的实际问题

〔4〕时间计算

〔5〕多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法

〔6〕分数的含义

数学学习计划篇7

一、复习目标

1、通过复习使学生在回顾基础学问的同时，构建自己的学问体系，把握解决数学问题的方法和能力。

2、在复习中，让学生进一步探究学问间的关系，明确内在的联系，培育学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

3、通过专题强化训练，让学生体验胜利的欢乐，激发其学习数学的兴趣。

二、复习重点

第1章：棱柱的特点、正方体的平面展开图以及展开图中“对面〞和“邻面〞的分辨、几何体的截面样子、组合几何体的三视图。

第2章：有理数的运算、肯定值、相反数、数轴的概念及应用。

第3章：同类项的概念及应用、合并同类项法则的应用、简洁的探究规律。

第4章：画一条线段等于已知线段、中点、角平分线的'应用。

第5章：一元一次方程概念的应用、一元一次方程的解法、一元一次方程的应用〔等积、等长变形、打折销售、工程义演，追及五类问题〕

第6章：普查和抽样调查的选择、三种统计图的特点、依据统计图得出有用信息、画三种统计图的方法。

三、复习方式

1、总体思想：先分单元复习，再综合复习、测试二次。

2、单元复习方法：学生先做单元试卷，第二天教师依据试卷反馈讲解，中间查漏补缺。

3、综合测试：教给学生考试能力及留意事项，教师准时仔细阅卷，讲评找出问题准时训练、辅导。

四、时间支配

第一阶段：分单元复习重点学问及题型

第二阶段：综合复习、测试

综合测试阶段的留意点

1、仔细分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点。

2、依据历年考试状况，细心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力。

3、在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要挖苦、挖苦学生，更不要打击学生的学习主动性。

20xx年1月11日：第一章

20xx年1月12日：第二章

20xx年1月13日：第三章

20xx年1月14日：第四章

20xx年1月15日：第五章

20xx年1月18日：第六章

20xx年1月19日至23日：测试、讲评

第三阶段：

20xx年1月24号～1月25号：回来课本

数学学习计划篇8

一、指导思想

根据新课程标准的要求，联系本册教材资料和学生自身实际，敏捷、简便、开心地进行复习。经过复习，帮忙学生进一步稳固和加深对所学学问的理解，沟通各部分资料之间的内在联系。同时过一步提高学生综合运用所学学问解决一些简洁的实际问题的本领。优化复习资料，面向全体学生，注重因材施教，让学生在简便、开心地复习中，构成对所学学问的理解、把握与应用，树立学好数学的信念，提高学生的创新精神和实践本领，全面完本钱学期的学习任务，为以后学习进一步打下基础。

二、班级实际情景

本学期我担任一〔1〕班数学教学，共60人。

这个班的学生中，80%的孩子成果比较稳定，学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够把握所学学问并能敏捷运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题马虎、略于检查等现象；10%孩子程度差一些，到此刻还不能很好得把握所学学问，学习起来仍旧比较吃力、解决问题本领稍差，尽管经过多方面的共同努力，其中大约有10%的学生在学习上行走得慢了一步，在复习的时候很是困难，在复习的时候需加大力度。

三、复习目标

1、进一步理解、稳固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关图形、人民币学问。

2、经受整理与复习的全过程，初肯构成归纳、整理学问的本领。加深理解学问间的内在联系，能综合运用所学学问解决简洁的实际问题。

3、经过对学问的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学系的快乐，增添学习数学的自信念和胜利感。

四、复习重难点

1、100以内数的认识及加减法，能综合运用所学学问解决简洁的实际问题。

2、能分辨简洁的平面图形，人民币的认识及单位间的简洁转换。

五、复习留意事项

1、依据学问的特点，选用相应的复习方式。

2、让学生整理学习过程中解决问题的方法以及学习的体会，提高学生解决问题的本领，沟通学习过程中的收获和缺乏。

3、每节课明确复习课的目标。复习课是为了帮忙学生系统地整理所学过的学问，使遗忘的资料得以重现，稳固。

4、复习课过程要把关注每一个学生落到实处。

5、复习课要资料新颖、形式多样。拓宽学生参加的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

六、主要复习资料

〔一〕、100以内数的认识。复习主要解决的问题是：

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，能结合实际进行估计。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简洁问题。

复习的重点资料是：

1、100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、认识数位表，把握数的组成。

3、数位表的认识：

4、100以内数的顺序以及大小比较：

〔二〕、100以内加法、减法的复习。

一年级的学生计算本领不强，书写不规范。个别学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。本学期数学第六单元的资料应作为重点进行复习和强化训练。

复习主要解决的问题：

学生能娴熟的进行100内数的口算，在具体情境中能发觉并提出能用100以内数的加减法解决的问题。

复习的主要资料有：

100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简洁问题。主要是“整十数加、减整十数〞、“两位数加、减一位数〞“两位数加减两位数〞等。对于计算方法，重点把握口算的方法，同时允许学生选择自我喜爱的方法进行计算，提倡算法的多样化。

〔三〕、图形的复习。复习主要解决的问题：

能正确认识长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形。〔四〕、人民币的认识“元、角、分〞的复习。

本单元的学问，学生在平常的日常生活中已有所了解，但由于比较抽象，把握起来还是有必需的困难。所以“元、角、分〞之间的单位换算还是一个难点。

复习主要解决的问题：

娴熟人民币的单位以及它们之间的关系，能精确进行人民币的简洁计算。复习的主要资料：

1、认识各种面值的人民币。

2、能够精确地对人民币的单位“元、角、分〞进行换算。

3、会购物，能够进行简洁的人民币的计算，用人民币的学问解决现实中的简洁为题。

七、复习的措施与策略

〔一〕复习措施：教师引领系统复习，突显学生的主体意识。

对一年级的学生来说，复习可能是一个比较笼统抽象的概念，学生年级小，自制力差，在复习的过程中会出现不稳定心情，所以在复习的过程中，由教师引领全体同学进行系统整理与复习，对本学期所学学问进行梳理，增添学生对学问把握的娴熟度，在练习的过中不断提升学生自我主导学习和解决问题的本领。

〔二〕复习策略：

1、提倡自主整理、合作沟通的复习方式，提高学生复习的进取性；

2、复习层次多样化，照