教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年07月08日-8370)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月08日-8370)1：人们对受教育者的期望，即人们盼望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）。

单项选择题

A、广义的教育目的

B、狭义的教育目的

C、广义的教育

D、狭义的教育

2：与同学自主性探究学习方式相适应的课程详细结构以单元形式为最相宜，其结构包括（）。

多项选择题

A、目标

B、主题

C、情景

D、任务

E、评价标准

3：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）

推断题

对

错

4：注意培育同学的探究态度和力量的课程，属于（）。

单项选择题

A、实践型课程

B、讨论型课程

C、拓展型课程

D、学问型课程

5：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）

单项选择题

A、教育资本理论的观点

B、人力资本理论的观点

C、市场资本理论的观点

D、经济资本理论的观点

6：学校德育过程的构成要素是（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

7：教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和敏捷运用，是提高教学质量的重要保证。（）

推断题

对

错

8：我国学校常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（）

推断题

对

错

9：泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。

多项选择题

A、学校应当达到哪些教育目标

B、供应哪些教育阅历才能实现这些目标

C、怎样才能有效地组织这些教育阅历

D、采纳哪些教育方法和手段去实现教育目标

E、怎样确定这些目标正在得到实现

10：同学在学习上盼望获得好名次，其学习动机是（）。

单项选择题

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

11：老师教学和同学获得学问的基本材料是（）。

单项选择题

A、教学大纲

B、课程方案

C、教科书

D、教学指导书

12：个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。

单项选择题

A、指向性

B、流畅性

C、变通性

D、独创性

13：我国的学校产生于（）

单项选择题

A、殷周时代

B、秦代

C、战国时期

D、唐代

14：学校阶段的教学应侧重的教学方法是（）

单项选择题

A、讲演法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

15：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（）

推断题

对

错

16：赫尔巴特强调系统学问的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（）

推断题

对

错

17：德育在人的全面进展教育中起着（）作用。

单项选择题

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

18：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）

推断题

对

错

19：课堂教学目标的表述必需具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）

多项选择题

A、记忆

B、解释

C、证明

D、复述

E、推导

20：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）

单项选择题

A、对

B、错

21：“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主见。

单项选择题

A、实践教育学派

B、实证教育学派

C、传统教育学派

D、有用主义教育学派

22：下列力量属于智力范畴的是（）。

多项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、想象力

D、思维力

23：通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法叫熬炼法。（）

推断题

对

错

24：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不相宜运用尝试教学法。（）

推断题

对

错

25：学校进行素养教育的基本途径是（）

单项选择题

A、教育

B、教学

C、实践活动

D、上课

26：下列文化中属于校内物质文化范畴的有（）

多项选择题

A、环境文化

B、课程文化

C、设施文化

D、制度文化

E、组织文化

27：老师按肯定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，并通过问答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法是（）

单项选择题

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、演示法

28：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

单项选择题

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

29：上课是教学工作的中心环节。（）

推断题

对

错

30：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[]

多项选择题

A、老师

B、管理人员

C、教育者

D、服务人员

查看答案

1：答案A

解析

2：答案B,D,E

解析与同学的自主性探究学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为相宜，每一个单元必需包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。主题是课程单元的主要内容范围。任务是在肯定的课程单元中，同学通过各种活动必需完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况做出推断的依据。

3：答案正确

解析范例导入是指老师通过叙述生活实例，从而引出教学内容的导入方法。它多用在德育课和技能操作课中。(本解析由张恩凯供应)

4：答案B

解析

5：答案B

解析

6：答案A,B,C,D

解析德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

7：答案正确

解析略。

8：答案正确

解析

9：答案A,B,C,E

解析泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程研制的四个基本问题，并赐予了理论化的回答：(1)学校应当追求哪些教育目标；(2)供应哪些教育阅历才能实现这些目标；(3)怎样才能有效地组织这些教育阅历；(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了闻名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：①分析课程资源，确定基本目标；②选择学习阅历；③组织学习阅历；④评价学习结果。

10：答案B

解析

11：答案C

解析老师教学和同学获得学问的基本材料是教科书。

12：答案C

解析思维的变通性，也称为敏捷性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。

13：答案A

解析

14：答案C

解析

15：答案错误

解析教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。

16：答案错误

解析

17：答案A

解析德育在人的全面进展教育中起着导向和动力作用。

18：答案错误

解析

19：答案B,C,E

解析

20：答案B

解析在阶级社会里，教育具有鲜亮的阶级性。

21：答案D

解析

22：答案A,B,C,D

解析智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知力量系统。它包括观看力、记忆力、想象力和思维力。

23：答案错误

解析通过创设良好的