2023年历史年度报告7篇

2023年历史年度报告7篇

书目

第1篇历史老师年度述职报告

第2篇历史老师年度述职报告（精选）

第3篇初一历史老师年度述职报告

第4篇历史老师年度述职报告范文

第5篇学校历史讲师年度述职报告范文总结

第6篇初中历史老师年度述职报告

第7篇初中历史老师个人年度总结报告

历史老师年度述职报告

作为老师的年度述职报告肯定要写好来，这关系着领导对你的看法，下面是我为大家搜集的历史老师年度述职报告，供大家参考。

历史老师年度述职报告一

花开花谢，春夏秋冬，时间如水一每天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，齐欢，女，34岁，教化学本科学历，现担当六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干老师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。

多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了肯定的成果，受到好评。xx年被评为区级“爱岗敬业”先进老师;xx年被评为区级“优秀中队辅导员”;xx年参与国家级“十五规划”重点课题探讨被评为区级“先进教科研个人”;xx年获区级“优秀班主任”称号。

在教化教学中，我注意实践——总结—提高，自xx年以来，在市“新世纪杯”、市“德育年会”、市“教研教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等论文评比中有1论文获奖，刊登发表在市教化教学杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区“双优课”二等奖，并参加了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有作文刊登发表，下面就本人近年来的工作状况作以具体汇报。

一、加强修养，以德为重

身为人民老师，我酷爱党，酷爱社会主义祖国，忠诚于党的教化事业，注意加强个人思想道德修养。以德为重，仔细学习党的“xx大”“xxxx”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教化教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，酷爱学生，注意在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的老师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺当完成学校的各项教化教学工作。

二、求实创新，精益求精

在教化工作中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成果优异的学生戴上亲自制作的小博士帽，在整齐的作业本上画张“小笑脸”“大拇指”以示对他的激励。这是爱的才智，这是激励赏识创建的杰作，新颖 的方式激励，启发学生的创建思维，也培育了具有创新意识的学生。

在教学中，我切实上好每一堂课，仔细学习教学改革的阅历，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我才智的启迪。我不懈的学习，网上看特级老师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间吸取养分，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创建自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创建激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。

如从学习《爬山虎的脚》课前在绿荫藤下观看找寻爬山虎的细丝嫩茎，到学《家乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道，从学《太阳》观看动画后羿射日的古老的传闻到学《观潮》倾听潮来时犹如闷雷滚动的潮水的声音……并且我还依据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生爱好，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感;飞扬特性，放飞情感;开启才智，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广袤的语文天地中。

在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的看法去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点动身，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教化，赏识教化，自我教化，养成教化，心理健康教化等现代教化思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“板块式班会”“特色日志”“班级法庭”等改革试验，受到教科院教授的好评。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们练琴，写书法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。

在教科研方面，我主动参加国家级“十五规划”课题和市、区、校课题，作为校课题组成员，我领先在班内开展了“心理辅导训练”、“增加自信”、“只有一个我”为主题的探讨型探究活动。学生在活动中感受到新型教化的魅力。

三、春华秋实，天道酬勤

春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教化教学工作，汗水淌下时，感到那味道是咸咸的;迎来收获时，润溢在心中的味道是甜甜的;那便是学生一每天健康的成长，那便是学生实力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书，其中分别是

......

以上成果的取得要感谢校领导对我的培育，各位老师们对我的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农夫，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。

述职人：

20xx年xx月xx日

历史老师年度述职报告二

本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。

一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文的网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《漂亮的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。'进无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

历史老师年度述职报告三

一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持一样，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失。

在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把课堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基础学问的基本技能。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。

班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。

历史老师年度述职报告（精选）

我叫xxx，男，生于xxxx年7月，中共党员，20xx年7月毕业于岳阳师范学校，20xx年6月自学考试取得湖师大汉语言专业大专文凭，xx年6月取得湖师大汉语言专业本科学历。20xx年8月评为中学一级老师，现任教于君山区许市中学。本人任现职以来始终从事中学历史教学工作。现将本人任现职以来的工作状况总结如下：

一、政治思想素养

作为一名共产党员，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有良好的师德风范和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决；多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，仔细贯彻教书育人的思想。任现职以来，始终坚持出全勤。工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线。由于本人政治思想素养过硬，得到了领导和组织的信任，20xx年7月，我光荣地加入了中国共产党，并多次被评为许市镇的优秀共产党员。

二、业务实力

（一）教学实力

1、勤勉教学，成果突出。

身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，有时甚至还放弃节假日的休息，到校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。

作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学探讨，坚持系统性、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管有些学生基础差，但我信任每个学生都有各自的爱好、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。

在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要有设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟历史活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的语言表达实力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年主动投身探讨性学习的教学改革中去，并取得较好的成果。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，我也教得自然。

作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长得以顺当发展，学问水平明显得到提高。所任教班级学生的历史成果在每年的中考或镇统考中（及格率、优秀率和平均分）名列镇或全区同类学校的前茅。我还主动参与各种教学竞赛活动，xx年和xx年两次荣获许市镇青年老师教学竞赛一等奖。

2、深化钻研，大胆创新。

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握历史学科最新的改革趋势，理解中学历史课程改革的发展方向。主动参与教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。任现职来主要探讨课堂教学，探讨的专题有：历史教学三步教学法、如何提高中学学生学习历史的主动性以及'自主探究，合作学习”历史教学探讨课题。主动担当校级公开课教学，xx年所上的《新航路的开拓》得到同行好评，主动组织好课堂教学的同时，我还能主动参加指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参与各种大赛中屡获好成果。其中xx、xx年指导学生王红、周必洪、王均参与全校一般话演讲获校二、三等奖，xx年指导夏竞参与征文大赛获得二等奖，xx年指导学生金叶子参与湖南省一年一度中小学作文竞赛，获征文一等奖，我本人因辅导学生成果优异，被评为优秀指导老师。

3、重视实践，总结提高。

在大胆开展教学探讨进行优化课堂教学的基础上，我刚好总结自己的得失，坚持每年至少撰写教学教化论文，从未间断。撰写的《中学生厌学缘由的调查与对策》获君山区xx年教化调查报告评比二等奖，撰写的教学论文《人物评价在历史课堂教学中的作用》获xx年君山区优秀教研论文二等奖，君山区教研室将该文送市教科所，在xx年度全市优秀教化教学论文评比中《人物评价在历史课堂教学中的作用》获二等奖，同时我写的《巧用电教手段，提高课堂教学效益》在岳阳市现代教化技术探讨与教学应用探讨成果评比中获一等奖，xx年我写的《现代教化技术在中学历史地图教学中的运用》获省教化技术征文一等奖，并在省《教化技术》xx年第12期上发表。xx年撰写的《课堂教学中如何培育学生的创新精神》获湖南省教化学会论文评比三等奖。

4、扶持后辈，共同进步。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级老师，我在做好自己本职工作的同时，仔细参与备课组活动，主动担当培训青年老师的工作，任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动担当培训青年老师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，主动扶持青年老师成长。在xx至xx年度帮助青年老师戴俊备课、上课。戴俊老师在原来学校从事的是美术教学，对历史教学没有阅历，不熟识。调入我校后，我从备课、教材的把握、上课对她进行耐性的辅导，细心地指导，在我的帮助下，她现在已成为教学上的一把好手，成为学校历史教学的顶梁柱；xx年6月我所指导的许市中学青年老师陈高山在参与全区中学新课程课堂教学竞赛荣获一等奖，下半年头表君山区参与市“金鳄杯”教学竞赛荣获一等奖，同时有李伟茹、刘星、金燕等人获区级嘉奖。。

（二）教化实力

作为老师，我深深意识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟识、三结合”的独特方法。四勤：即勤看、勤想、勤干、勤说；三熟识：即熟识学生、熟识规律、熟识方法；三结合：即学校、社会和家庭相结合。我坚持每期对每一个学生家访一次以上，特殊是为了转变差生，限制流失，我节假日不休息，有时深更半夜，都在走村串户，保证班级学生的巩固率达到100%。担当班主任期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，言传身教。

对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，激励他们发挥特长，向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关切集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都始终奉行一个准则，就是在激励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕获胜利与快乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成果，德育工作受到学校领导的确定。

xx年我任学校团总支书记以后，帮助学校行政管理校务，建立了校内广播站、团队活动室、团队宣扬栏、班级一日一评，将学校团队活动开展的绘声绘色，受到上级主管部门和学校领导的充分确定。xx年担当教育副主任，xx年任教育主任，在此期间，教学管理上，我做到以身示范，常抓不懈。为了规范管理，我们制订了《老师勤绩考核细则》、《老师常规检查制度》、《老师请假制度》等，使学校管理制度化。并仔细开展教研教改活动，组织老师外出听课，以科目为单位举办公开课，有力地促进了教学效果和老师素养的提高，这些做法得到了上级教化主管部门和社会的充分确定，并在君山区学校管理阅历沟通会上推广。

历史老师年度

初一历史老师年度述职报告

——初一历史老师年度述职报告

2023年的教学接着坚持以学生为本的原则，把服务学生成长视为教学核心，让历史课成为一门能够对学生成长有益的学科。本年度是带领学生完成初一下学期的古代史学习和初二上学期中国近代史学习。

本年度的教学除了完成正常的教学任务，我试图在教学方式上又有新的尝试。上学期起先的歌谣教学，接着在这学期进行下去。但是鉴于课堂时间有限，课下学生的学业繁重，歌谣并没有每节课都运用。频繁运用确定会占去大量的时间，极有可能因为繁重被我们师生不得不舍去，因为不断重复失了簇新感。所以这一学年，我运用一般在复习课上，这样既不丢失这个好方式，又能发挥它精炼和好玩的作用，使繁重的内容、易错易混的内容，通过加工凝炼的歌谣，以更加趣味的方式，减轻学生复习中的困难。我编的'新民主主义革命的兴起',学生一读完，就响起热情掌声，学生的喜爱就是给我的最大激励。

本学年的教学还关注了另外一个教学中存在的问题，并做了一些实践，这就是如何提高学生的读书实力。因为读书不仅是现在和将来学习的重要手段，也是中考中考查的一个重要技能，而现实中学生懒得看书，没时间看书，不会看书现象特别普遍，尤其是在各种公开课上，课本阅读似乎已经看不到了；而且学生假如能够高效看书，省去了老师许多的课堂工作。基于阅读教科书的重要性和现实的缺失。我在这学期起先实施如何提高学生阅读实力的尝试。

首先给学生任务，让学生带着任务去读书。试验结果发觉学生主动性不高，看书效果一般。但是这样做几次也有一效果，让学生知道每一个历史话题都包括哪些元素，让学生对每一课要驾驭的历史元素基本能够心中有数。

接着让学生自己找寻任务。由于已经做了好几节课的训练，学生自己依据标题和子书目能够列出要驾驭的历史问题，然后带着这些问题进行阅读。阅读完成，相互共享阅读成果，为了提高主动性，我在学生展示中运用了小组竞赛的方式。一方面是他们自己提出的问题，一方面还有竞赛机制，学生的阅读较之以往深化和细致了许多。但是阅读实力提高的同时又有了另一种问题——时间变得不够用，对历史的学习比较粗浅。因为这完全是学生的学习，学生通过自己阅读课本的学习确定简洁肤浅，自然不如老师更能读懂文字背后的学习；而且学生提出问题，读书，共享，一节课时间流失的也特别快。

再次，个别指导。随着学生整体阅读意识、阅读实力的提高，课堂上我越来越被解放出来，许多内容都可以交给学生来完成。我就把我的时间用到做个别指导上，发觉老师与学生的距离确定了学生对老师的接受度，老师的`指导越详细越有效果，我每一节课都会在学生自己学习的时候，详细辅导几位学生。对学生学习状况了解的加深，也使我能够好把握教学方向。

本学年除了未完成教学任务，做的课堂教学的尝试外，还开展校本课程，并取得肯定的成果。丰富了我校的校本课程内容《走进古城邢台》，自己编写教案课程，完成了《人文书三——宋璟碑》、《邢州白瓷的前世今生》、《邢台名牌——郭守敬》、《沧海桑田运输河古道》、《说说我家的传家宝》等课程，带领学生结合历史教学观看电影《建国大业》写读后感，这些活动不仅丰富了自己对历史教学的扩展，也使学生对历史学习有了一个更新的感受。

教化工作是一个不断重复的工作，所以仔细总结可以在下一轮的工作中吸取其中的阅历和教训；教化又是一个常新的职业，只要专心就可以在每一个阶段有新的发觉和新的收获，这也是教化工作的吸引人之处。

历史老师年度述职报告范文

花开花谢，春夏秋冬，时间如水一每天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，齐欢，女，34岁，教化学本科学历，现担当六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干老师。、市级、区级规划课题的校课题组成员。

多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了肯定的成果，受到好评。xx年被评为区级“爱岗敬业”先进老师;xx年被评为区级“优秀中队辅导员”;xx年参与“十五规划”重点课题探讨被评为区级“先进教科研个人”;xx年获区级“优秀班主任”称号。

在教化教学中，我注意实践——总结—提高，自xx年以来，在市“新世纪杯”、市“德育年会”、市“教研教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等论文评比中有11篇论文获奖，2篇刊登发表在市教化教学杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区“双优课”二等奖，并参加了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有8篇作文刊登发表，下面就本人近年来的工作状况作以具体汇报。

一、加强修养，以德为重

身为人民老师，我酷爱党，酷爱社会主义祖国，忠诚于党的教化事业，注意加强个人思想道德修养。以德为重，仔细学习党的“xx大”“xxxx”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教化教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，酷爱学生，注意在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的老师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺当完成学校的各项教化教学工作。

二、求实创新，精益求精

在教化工作中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成果优异的学生戴上亲自制作的小博士帽，在整齐的作业本上画张“小笑脸”“大拇指”以示对他的激励。这是爱的才智，这是激励赏识创建的杰作，新颖 的方式激励，启发学生的创建思维，也培育了具有创新意识的学生。

在教学中，我切实上好每一堂课，仔细学习教学改革的阅历，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我才智的启迪。我不懈的学习，网上看特级老师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间吸取养分，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创建自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创建激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。

如从学习《爬山虎的脚》课前在绿荫藤下观看找寻爬山虎的细丝嫩茎，到学《家乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道，从学《太阳》观看动画后羿射日的古老的传闻到学《观潮》倾听潮来时犹如闷雷滚动的潮水的声音……并且我还依据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生爱好，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感;飞扬特性，放飞情感;开启才智，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广袤的语文天地中。

在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的看法去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点动身，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教化，赏识教化，自我教化，养成教化，心理健康教化等现代教化思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“板块式班会”“特色日志”“班级法庭”等改革试验，受到教科院教授的好评。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们练琴，写书法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。

在教科研方面，我主动参加“十五规划”课题和市、区、校课题，作为校课题组成员，我领先在班内开展了“心理辅导训练”、“增加自信”、“只有一个我”为主题的探讨型探究活动。学生在活动中感受到新型教化的魅力。

三、春华秋实，天道酬勤

春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教化教学工作，汗水淌下时，感到那味道是咸咸的;迎来收获时，润溢在心中的味道是甜甜的;那便是学生一每天健康的成长，那便是学生实力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书，其中分别是

......

以上成果的取得要感谢校领导对我的培育，各位老师们对我的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农夫，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。

述职人：

20xx年xx月xx日

本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。

一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展，

所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《漂亮的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。'进无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持一样，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失。

在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新*，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把课堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基础学问的基本技能。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。

班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。

学校历史讲师年度述职报告范文总结

我于年7月毕业于中山高校历史学系历史学专业本科，毕业后安排到省师范学校担当历史老师，年11月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报历史讲师条件，现作述职报告如下，请组织审议。

我一贯酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪遵守法律，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路途、方针和政策，关切时事，酷爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教化路途、方针和政策，忠诚于党的教化事业。

在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，不遗余力，听从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教化理论水平，丰富专业学问，有较强的教化、教学与教研实力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校安排的各项任务，成果显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的确定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职状况。

一、班主任工作方面

我酷爱班主任工作，至今已担当三年。96－97学年度担当94（1）班、97－98学年度以及98－99学年度担当96（11）班（进修班）的班主任工作。在任职期间，我能履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，得到了教化，完成了学业。其中94（1）班被评为先进班，本人被评为表扬班主任；96（11）班也曾被评为表扬班。

通过这三年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些阅历与体会。

1、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位，主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还组织读报、收看中心电视台全国新闻联播，让学生们自觉关切国家大事，关切时事政治，培育忧国忧民的高尚情操，增加爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。

班会课的教化也渐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，而是实行比较敏捷的形式，让学生有更多的主动性和主动性。比如实行主题班会、探讨、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中开心地接受了教化，并且他们的组织实力、表演实力等多方面的实力都得到了熬炼，正所谓“一举多得”也。

除了重视班会课以外，我留意将德育工作纳入正常的制度建设中，依据中师《德育大纲》和《中师生日常行为规范》，结合本班实际制订了切实可行的班公约，将德育工作正规化、制度化、日常化。另外，组织学雷锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、学问竞赛、体育竞赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与平安、团结友爱等各方面的教化。

2、抓好班团干部队伍建设

班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班团干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必需实行民主集中制的原则。详细做法是班主任通过了解从学生中指定肯定数量的候选人（比实际须要的干部人数稍多几个），实行差额选举，由学生进行无记名投票、公开记票。班团干部选出以后，班长人选的确定又是一个关键。班长必需是学习成果中上，纪律性强，在班上威信较高，工作实力强且仔细负责，能常常与班主任沟通的学生，不肯定是票数最多的学生。其他干部也要仔细地依据各人的特长来确定人选，不能按票数凹凸依次排列。这就是由学生实行民主选举，再由班主任进行集中支配职务，体现了民主集中制的原则。

对班团干部要特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。班团干部为班集体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班团干部要严厉指责，甚至肃穆处理。比如96（11）班，作为进修班，一起先作弊现象比较严峻，班团干部也不例外，因作弊而撤销职务的班长就有两人。正因为肃穆处分了班团干部，绝不姑息纵容，后来，作弊现象明显削减。为了加强对班团干部的监督，我还加设了一个“纪检委员”的职务，纪检委员干脆对班主任负责，特地检举揭发班团干部自身违反纪律、执政不公、弄虚作假等行为。比如94（1）班，我发觉一个学生（非班团干部）对于班上的不良现象（特殊是干部本身违纪现象）特别不满，并且勇于与之作斗争，于是我就让她当纪检委员，起到了特别好的效果。但在96（11）班，我却没有发觉这种人才，因此我也就没有设置纪检委员了，而是让班长全权负责。因此，纪检委员一职非一般人能为，没有合适人选，干脆不设，否则就会适得其反。

3、抓好班集体建设

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。详细做法是帮助照看生病的同学，与同学一起过生日，组织旅游、烧烤、文艺演出、运动会等。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与他们交挚友，特殊是对于进修班的学生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理。

94（1）班学生素养普遍比较高，但起先时存在各自为政、对班集体事务不闻不问、不够关切的现象。基于这种状况，第一学期我实行“轮番执政”的方法，每四至五个星期进行班干部的大调整，这样就让他们中的大部分人既得到了熬炼，提高了办事实力，又相识到参加班集体事务、关切班集体的荣誉得失、多为班集体做事的重要意义。到其次学期状况明显好转，我也进一步了解到各位干部的特长与性格，因此刚好将班团干部队伍确定并稳定下来，以利于班工作的顺当开展。实践证明，这样做的效果是显著的，教室与宿舍卫生状况明显改善，在几次评比中成果突出，全勤率也提高了一倍以上，到期末被评为先进班级。

96（11）班是进修班，学生素养普遍不高，因此不宜实行“轮番执政”的方法。对这个班我主要是抓好纪律，管好学习。进修班的学生底子差，对学好各门功课缺乏信念。因此，在学习上对他们不应苛求，应以激励为主，切忌讽刺、打击。对于后进生，要由学习成果较好的同学赐予帮教，甚至形成一个比较固定的帮教关系，由某个班团干部负责帮教某个（或某几个）后进生。作为班主任，我仔细帮他们分析当前的社会形势。当前社会竞争激烈，他们毕业后要自己找寻工作，因此更应当学到一些真本领。我也尽量为他们创建学习的机会和条件，激励他们学习美术、书法、舞蹈、音乐、电脑等等。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应有完善的管理制度，为此，我建立起一套严格的考勤制度、纪律制度和卫生制度，由班长统一领导监督，收到了良好的效果。97－98学年度第一、二学期的全勤率均超过70%，在全校进修班中是最高的。98－99学年度第一学期全科及格率为67.3%，在全校进修班中名列前茅，被评为表扬班。

初中历史老师年度述职报告

短暂的一个学期，却又是经受历练积累教化教学阅历的一个学期，此时回眸，细数全部过往的点滴，牢记成长找寻不足，希望裨益于来年的工作。

一、关于师德