导师带徒活动发言稿和导师对研究生答辩评语

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/1授之以鱼，同时授之以渔 写在“导师带徒”活动之前各位领导、同事：大家上午好！为加速青年职工成长成才，激发青年职工的工作热情，营造“比、学、赶、帮、超”的团队建设氛围，公司开展了“导师带徒”的活动。要求工作经验丰富、业务水平高、职业道德好的老员工，以老带新，新老结合，从而提高青年职工业务理论水平和实际工作能力，充实公司技术队伍，全面增强公司竞争力。 很荣幸，我将在本次活动中担任导师，开始为期一年的“导师带徒”。作为导师，本人将根据工作目的、要求，结合导师的“八项职责”，制定具体的培训计划，将我掌握的专业知识、工作经验、方法，毫无保留地传授给我的“徒弟”。现结合计划合同管理工作特点，与各位交流一下参加“导师带徒”活动的一些想法，及如何充分发扬“传、帮、带”的优良传统。一是做好传，即传授，传理论知识、传工作方法。表面上，作为“导师”的我工作多年，经验很丰富，可是有些知识仅仅停留在自己的感性认识上，知识体系较为松散，自身应借此机会进行系统地总结和梳理，明确在工作中应具备的理论知识及其指导作用。这样既可促进自身提高，又列出了教学大纲。计划合同管理工作，重点传授、学习内容将涵盖建筑行业的法律法规和技术标准、公司规章制度、合同体系、造价规程、预算定额、软件应用等。学习宜采取自学和指导相结合的方式，对于学习中遇到的困惑，或者与日常工作相冲突的问题，要有“打破砂锅问到底”精神。在学习过程中不断总结和记录，从而做到“会学”和“学会”。二是做好帮，即帮助，打好理论基础的同时，“导师”更重要的职责应是帮助“徒弟”开展工作，提高实际工作技能。荀子在《劝学》中说：“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”告诉我们在学习过程中要注重实践。只有将理论应用于实际工作中，才能做到“学有所用”，并在用的过程中对掌握的理论知识进行检验和巩固。中国有这么两个成语，一个叫“事倍功半”，一个叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。作为“导师”的我，一定将多年工作积累的经验技巧，毫无保留地传授给自己的“徒弟”，让“徒弟”少走弯路。合同、造价管理工作更多时候表现为协商性，工作能力更多的体现在对范本、定额、规程的灵活应用，因此，对“徒弟”的帮重点体现在做上，工作中发现问题、解决问题。三是做好带，即身教。公司开展“师带徒”的初衷是明确的，就是希望活动，能快速的让新进的员工成长起来，能建设一支“兵强马壮”的专业技术队伍，让公司的核心竞争力上一个台阶。这就要导师能具备领头雁的本领，以身作则带领徒弟合格的融入队伍。1.明确目标。一年的“导师带徒”时间不能虚度，在制定培训计划的时候，就要确定具体的培训目标，每个季度对照培训计划对徒弟进行考核，了解徒弟在实际工作开展中的表现。动态地掌握培训效果，及时纠正培训过程中的偏差。确保按期完成每季度的培训任务。在现场实习的半年时间里，将每周定期组织交流。2．树立榜样。榜样的力量是无声的，无穷的。只有自身展现出爱岗敬业的工作作风，才能潜移默化地引导和影响他人。导师们严谨认真的工作态度，必然会对徒弟产生影响。徒弟的行为也将像镜子一样，展现出导师的工作水准和精神风貌。因此，作为导师，不仅应在业务上担当起“导师”的称号，还应在思想品行方面严格要求自己，做好思想教育工作，引导“徒弟”树立正确的世界观、人生观、价值观，争取带出品学兼优的“高徒”。“导师带徒”，既是导师的荣幸，也是责任，结合自身成长的一些经历，再讲一下作为师傅对徒弟的几点建议：一是德为先，要谦虚、谨慎、切勿浮躁，有责任心。团队文化是公司成长的基石，作为企业的一员，应依托团队、依托项目、依托实践，服从组织的安排，一切行动听指挥，做好“接班人”。二是要学而不倦、学而不厌，要有一切归零的勇气，坚持实践出真知。建筑行业具有多样性的特点，积累在工作中拥有举足轻重的作用，师傅领进门、学艺在个人，只有“多学”、“快学”才能尽快实现量变向质变的转化，脱颖而出。三是多专业、多岗位融合。很少人能看到多年后未来的自己，公司安排的半年的现场实践活动非常好，可以很好的接触多岗位的内容，为后续发展打好基础。本人从事过测量、资料、结构、合同、预算、设计管理等多项岗位，自身经历告诉我，要做到“专”与“全”的结合。四是实践与理论相结合，勇于创新，勿固化思维。你们都拥有4-7年的高等教育经历，应该说具有很高的理论素养，具有创新的潜力。结合公司的“二次创业”目标，发挥你们的聪明才智，在公司治理、技术创新、投资模式上提出自己好的建议。作为“导师”的我，对于业务的处理经常沿用以往的经验和模版，而没有根据新的形势不断提高和创新。在“导师带徒”过程中，也应允许“徒弟”求新、求变，通过年轻人的开创性思维打破自己的一些传统方式方法，鼓励、允许甚至借力你们的创新意识。“三人行、必有我师”。最后，希望在本次“导师带徒”活动中，能创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的企业文化，“导师”和“徒弟”亦师亦友，互学互助，共同进步！谢谢大家！导师对研究生答辩评语为了顺利通过毕业论文答辩,毕业生应该了解答辩程序,准备相关答辩内容,掌握交流技巧;然而老师的评语却不好准备。以下是为大家搜集整理提供到的导师对研究生答辩评语，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

导师对研究生答辩评语1

1.论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规0.全文以为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

11.本文以为题，首先对的论述，然后在重点分析的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

12.该文以为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分个大部分。首先对进行了论述，然后重点分析。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

13.本文以为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分大部分。其中第一部分，在此基础上重点探讨。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

14.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

15.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

16.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

17.本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………..具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规8.本文以……为主题，重点探讨……..问题，选题基本符合行政管理专业9.该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

20.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制

21.的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

22.论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

23.论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规.全文以为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

2.本文以为题，首先对的论述，然后在重点分析的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

3.该文以为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分个大部分。首先对进行了论述，然后重点分析。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

4.本文以为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分大部分。其中第一部分，在此基础上重点探讨。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

5.论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规0.本文以……为主题，重点探讨……..问题，选题基本符合行政管理专业1.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

12.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

13.论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不