数学工作计划4篇工作计划

数学工作计划4篇一、指导思想和教学目标

以当代教育理论，教学纲领和考纲为指导，全方面落实党教育方针，深化教育改革，主动实施和推进素质教育。不但使学生掌握高中数学基础知识与能力，而且要全方位培养学生创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本年我校高三数学教学上新台阶。

二、教学计划与要求

新课已授完，高三将进入全方面复习阶段，整年复习分两轮进行。

第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全方面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中纵向联络，以及各个部分之间横向联络，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法复习，是学生形成一些最基本数学意识，掌握一些最基本数学方法。同时有意识进行一定综合训练，先小综合再大综合，逐步提升学生解题能力。

第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相结合。要精选专题，紧紧围绕高考内容，抓紧高考热点与重点，讲课时脚踏实地，讲透内容;经过测评，查漏补缺，既提升处理综合题分析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个良好心理和竞技状态。

三、教学方法

1、深入转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生身心发展规律。

不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱，欲速则不达。在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练统一;二是量和内容整合;三是自我探究和他人帮助协调。天天采取有针对性内容进行限时小剂量过关练习，帮助差生争取基本分，学生能够处理，激励他自己完成，克服机械模仿带来负迁移，同时增强信心。注意用分层教学来落实全体性与差异性。不能一个水平，一个内容，一个进度对待全部学生，既要求保底，又要大胆放飞。能达成什么水平就练什么水平试题，保持这个水平是首要，同时激励学生依照自己实际，大胆向前冲。对于基础较微弱学生，应多激励多指导学法。因为进入复习阶段，这些学生会无所适从，很轻易产生放弃念头，教师关心与激励，是他们坚持下去良药。

2、加强学习，研究，重视学生、教材、教法和高考研究，总结经验和吸收教训。

深入探索和研究“3+x”考试中数学科备考方法和方法，认真研究近几年高考数学试卷，树立以教研求发展，向教改要质量思想。

3、加强常规教学研究和管理。

我们提出了“精细化备课，精品化讲课，精选试卷”要求。我们还要充分发挥各位数学教师群体智慧，尤其是有高考经验教师。大家分工合作，多研究，多交流，既要集体备课又要主要配合不一样班差异，因材施教，依照数学科特点，切实做到“一天一小练，一周一大练，一月一综合测”。这能够使学生提升解题能力，积累临场经验，发觉问题，及时寻找补救方法，强化复习效果。

4、做好辅导工作作为科任，关注所教学生各科学习成绩，从学生利益出发，制订适合辅导计划。如各科成绩较平均，数学有潜力，就要指导与激励他们冒尖，这主要从精选综合题加强训练入手;若除了数学，其余科目都好，就要利用课余时间，适当补课，当然，激励与调动其本身学习主动性也是很主要。

最新小学数学教学工作计划数学工作计划（2）|以推进素质教育为根本，坚持以友好教育为目标，以学科发展为根本，以理论学习引领教学研究，借教学研究、教材研读促使教学改进，提升教研活动实用性和有效性，促进教师专业发展和教学质量提升。

主要工作

1、以参加区教材分析及教研活动为契机，帮助教师在课堂教学、教研活动中有效试用《学生学业评价标准》，试点学校探讨《标准》有效使用及为市深入完善《标准》提出提议。

2、以“常态练习课有效设计与实施”为重点，组织开展练习课课型特点和基本模式实践研讨活动，提升常态数学练习课有效性(各校最少组织一次练习课有效策略(或模式)实践研讨活动)。

3、以推门听课为伎俩，对学校进行推门听课，推进江高镇“有效教学”教研活动开展，各校认真组织学习与实践《白云区小学数学课堂教学评价指导意见》《学生学业评价标准》，结合课堂观察等研究方法，力争在课堂教学评价中有所突破。

4、组织教师认真学习广州市xx规划课题《新课程背景下小学数学练习有效性实践研究》，激励学校、教师个人参加实践研究，指导教师关注数学练习(课)个案研究，及时积累相关研究结果，激励教师及时将研究结果形成论文和案例，参加市、区在本学期进行优异“小学数学练习课”教学作品及结果征集和评选活动。

5、经过理论学习、参加教授培训等方式开展学习，加强对新教材中“处理问题”教学研究，并开展有效作业实践研究(各年级备课组进行一次课外作业有效研讨活动)。

6、各校数学科组依照自己学校本身存在问题与专业发展规划方向，提升学科组开展教研活动质量，帮助教师提升自己教学能力和专业素养，开启广州市第三届优异科组创建工作。

7、各学校数学科组以及教师个人依照不一样层面工作进行总结、回顾、整理，形成论文，参加白云区第十届教学论文年会评选。

数学老师工作计划数学工作计划（3）|本学期我担任初一(1)(2)两个班数学教学工作，从学生入学成绩上看，两班学生数学基础很差，所以本学期教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出众地完成教学任务，特制订计划以下：

一、本学期教材分析，学生现实状况分析

本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联络非常亲密，知识综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测提供了可能。观察、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索空间，让学生能愈加好地自主学习。所以对每一章教学都要表现师生交往、互动、共同发展过程。要求老师成为学生数学学习组织者和引导者，从学生生活经验和已经有知识背景出发，在活动中激发学生学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流过程中真正了解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提升处理问题能力。开学第一周我对学生观察和了解中发觉少部分学生基础还能够，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提处理实际问题了。所以一定要想方设法，激励他们增强信心，改变现实状况。在扎实基础上提升他们解题基本技能和技巧。

二.确立本学期教学目标及实施目标详细做法。

本学期教学目标是七年级(上)五章内容，力争学生掌握基础同时提升他们动手操能力，概括能力，类比猜测能力和自主学习能力。在初中数学教学实践中，经常发觉相当一部分学生一开始不适应中学教师教法，出现消化不良症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我认为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。所以为预防过早出现两极分化，我准备详细从以下几方面入手：

(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学主动性。

学生由小学进入中学，心理上发生了较大改变，开始要求“独立自主”，但学生环境更换并不等于他们已经具备了中学生很多能力。所以对学习道路上困难估量不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生求知欲，有目标地时时地向学生介绍数学在日常生活中应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识直接兴趣，数学第一章内容正确把握能很好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生自尊心。

(二)努力提升课堂45分钟效率

(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识每一步骤过渡都要精心设计。给学生出示问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成，哪些是小组合作完成，知识达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

(2)重视学生能力培养

七年级数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合利用知识处理实际问题能力，从而培养学生创新意识。依照当前素质教育和新课改精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力培养。充分发挥学生主体作用，尽可能地把学生潜能全部挖掘出来。

(三)加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识内存规律，不但要知其然，还要知其所以然，以逐步提升分析、判断、综合、归纳解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过知识达成永久记忆，遗忘迟缓。

数学教师个人工作计划最新范文数学工作计划（4）|【第一篇】数学教师工作计划范文

新学期刚才开始，为了提升自己业务水平和教学素质，提升学生学习主动性，紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”教育思想，详细计划工作主要有以下几点：

本学期所教班级

科目：数学班级：七年级(1)班七年级(6)班

教学内容安排：完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定提升。

一、加强教育教学理论学习，提升个人理论素养

1.认真学习教学纲领和关于数学课程等材料。

2.加大对自己和学生自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学研究，提升课堂教学效益

1、在备课中，主动开展共同研究，全方面合作活动，努力促进教学进度与学生接收力相挂钩。

2.加强对自己和上课标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其余有经验老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具备一定教学业务水平合格教师。

3.加强对自己知识水平提升，俗话说，要想给他人一杯水，自己首先有一桶水容量。只有自己有了充分知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识愈加了解得透彻。

4.加大对学生管束力度，并让学生从心理上认识到自己学习主要性，使他们养成良好学习和生活习惯。

5.“初中新教材”数学教学要充分表现以人为本教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提升学生处理问题技能和创新能力。力争让学生全方面发展。

6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等检验或抽查工作。认真学习其余老师经验，切实提升备课和上课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

7.针对不一样学习基础学生不一样情况，进行不一样教育方式，既让后进学生认识到自己依然是老师好学生，又使学习很好学生意识到自己还有不足之处，一直保持奋斗和旺盛精力和乐趣，并注意做好学生思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。

8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不停得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

【第二篇】数学教师工作计划范文

一、指导思想

以学校教诲处教学工作计划为指导，确立使学生“会学、乐学”基本理念，以提升课堂教学效率为重点，加强校本研究。围绕教研组科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提升教学质量。

二、目标任务

1、开展课堂教学研究活动，着力改革教师教学方式，提升教师课堂教学水平。

2、提倡数学组人人参加教研，经过教研活动促进教师反思，促进专业成长。

3、主动参加区、校组织各种活动，争取好成绩，为学校争光。

4、按时高质量完成学校要求各种常规工作。

三、主要方法

1、加强教学研究，扎实做好常规教学工作：

(1)备课要充分，学习目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，考究实效

(2)做好天天练工作。狠抓学生计算与基本技能训练，做到天天2—3分钟口算或者是基本计算训练，以此激发学生学习数学兴趣。

(3)加强本身业务学习：养成多看书，看好书习惯，多参加校内外教学教研活动。

2、加强教研工作：

(1)落实好“培优辅差”工作，每次单元检测后要认真作好分析，制订改进方法。

(2)做好备课和作业批改检验，备课实施每一大周抽查，每个月普查方式，先自查再普查，严格按照考评标准执行。

(3)教育教研与教育教学离不开教学研究，我要主动向同伴学习，多走进同组教师和优异教师课堂，并主动完成每七天教研，把握组内开展各种学习机会，向同组教师学习，在同伴互助基础上提升教学质量。尝试课堂创新，改革传统教学方式——教师教，学生学，学生学习兴趣不高，而且不能培养学生探究能力。在本学期中，我将以参加式为主，利用多个灵活教学方法来激发学生学习兴趣，在教学中对教材要分析，设计每一节课，并及时对每节课进行反思，分析课堂中出现问题，并及时进行反思统计，发挥自己专长来吸引学生，使学生喜欢我课，并能在我课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会实际需要，有足够实践性教学步骤。

3、师德：

(1)自我管理：

作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务对象是很多孩子，不能以自己利益去牺牲孩子们利益。本学期，我将严格恪守学校纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。

(2)教师职业作为一个以人育人职业，对其劳动质量提出要求是很高、无止境，所以，作为一名教师，我时刻告诫要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，重视本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观发展,使真正成长为不辱使命感、历史责任感优异教师，把全部知识、才华和爱心贡献给学生、贡献给教育事业，我相信这也是每教