幼儿园园本特色课程培训心得体会

幼稚园园本特色课程培训心得体会（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提醒：该文档是本机构精心编制而成，希望大家下载后，能够帮助大家处理实际问题。文档下载后可定制修改，请依照实际需要进行调整和使用，谢谢！Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbyourorganization.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Afterthedocumentisdownloaded,itcanbecustomizedandmodified.Pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds.Thankyou!正文内容本学期教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈演出，而且还进行了新教师观摩活动和实录反思分析。下面是由本机构带来关于幼稚园园本培训心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。幼稚园园本培训心得体会1我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举行园长培训班。经过第一阶段学习，使我开拓了视野，增加了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素质得到提升，受益匪浅。详细总结以下：一、培训，让我领悟到园本教研真正含义这次培训，内容丰富，形式多样。10月12号全天听了由__市__区__幼稚园园长陈__园长讲课，听了陈园长《幼稚园园本教研实践与思索》专题讲座后，才知道真正园本教研是一个"以园为本"、"基于问题"学习与教学研究组成形式。其强调是全员参加，教学研究与教学实践紧密结合、同时发展。而原本教研是教师角色转变一个很好理论与实践平台，是促进教师专业成长主要渠道。我园在这方面，做确实实很不到位，也没有坚持。以后我们会在实践中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼稚园本身特色园本教研之路。二、培训，让我有了新目标我是__年走进幼儿教育这支队伍，经历了从一位普通教师→骨干教师→教研组长→副园长，不停发展、成长过程，是幼稚园给了我成长土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业发展机会。在教师岗位上已算一个老兵我，在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学东西很多。然而，经过这次培训使我打开了心门，有了新工作目标和动力。使我对以后工作充满了更大信心，教授就是我引领者、导航灯，我会跟着她们步伐，坚定走我路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼机会。所以，在学习中我自始自终保持一个主动向上良好学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心地投入极大学习热情，不停地努力、不停地尝试、不停地收获。在一次次感悟中，使我更深入了解和掌握了幼儿教育新理念，并反思了在以往工作中存在不足，经过交流与学习，拓宽了学习视野，更新了教育观念。三、培训，让我知道了师德主要性听完张校长讲完师德后，我清楚地认识到师德主要性，他就是教师和一切教育工作者在从事教学活动中必须恪守道德规范和行为准则，以及与之相适应道德观念、道德品质，我们所认为教师道德素质并不单指行为规范、准则本身，而是在教育过程中教师把这些准则规范逐步转化为教师从事教育工作主要标志。教师是教育人，塑造人事业，所以教师师德素质比文化素质更为主要我们每一个教师必须清楚认识到这一点，才能让自己人格愈加完善。幼儿教师师德是教师人格特征直接表现。在教育教学中，这一点尤为主要。我们清楚地知道，我们面正确受教育者是幼儿，这些天真孩子思想想一潭泉水那么清澈透明，幼儿模仿能力又是无与伦比，而3——6岁幼儿语言、视觉等敏感期尤其活跃，而教师一切行为直接写在这张白纸上，他高尚是否、正确是否直接影响孩子一生。这就要求幼儿教师应具备高尚道德情操及高尚师德。四、培训，增强了我思索，确定今后努力方向首先要加强学习。经过聆听教授汇报，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我认识到必须一直地把学习放在第一位，只有扎实、认真地学习，才能扩展知识领域，更新知识结构，提升分析、处理问题能力，才能提升自己整体素质。其次要深入实践。作为幼稚园业务园长，不但要做好园长助手和教育教学工作，还要深入到班级听课，和孩子零距离交流，脚踏实地深入到孩子内心深处，教师身边。与孩子作搭档，建立师生感情;与同事交朋友，建立工作友情，真正从实践中获取新知，收到实效。做一名有热情、能创意、会判断管理者。总而言之，这次培训给园长们提供了一次难得学习机会，提升了认识，明确了职责，更为园长们赢得了难得发展机遇和挑战。对于一个"初出茅庐"幼稚园管理者，我们需要是更多这么精神食粮。我十分感激市教育局领导对民办园园长培养工程高度重视和强有力支持，感激教授给我们带来精彩讲座，这次培训留给我是深深回顾，是一笔宝贵财富。教授们成功经验为我们今后工作奠定了良好基础，缩短了探索真理路途。在今后工作中，我会更重视这份工作!幼稚园园本培训心得体会2这次基层幼稚园教师培训，我们更深入了解和掌握了新课改发展方向和目标，使我教育教学观念深入得到更新，真是受益匪浅。下面是我经过培训取得几个方面体会：一、广泛学习科学教育理论。县幼稚园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面阐述简明精辟，为我们教学实践起了提要挈领作用，为我们教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼稚园实际工作让我们了解怎样在幼稚园进行教学工作。幼稚园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面教育相互渗透，有机结合。遵照幼儿身心发展规律，符合幼儿年纪特点，重视个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面教育内容，并渗透于幼儿一日生活各项活动中，充分发挥各种教育伎俩交互作用。创设与教育相适应良好环境，为幼儿提供活动和表现能力机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。教师职业是相通，热爱事业，热爱孩子是第一位。幼儿不一样于小学，孩子自我保护能力差，是一生品德行为形成最好时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而漂亮感人。我们既要做到母亲般关爱，又要做到高于母亲教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱他人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们老实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们应该是最美好，最公正，最无私爱。二、学习技能技巧，提升个人能力。这次培训还给我们安排了县幼稚园部分骨干教师示范课，跟着县幼稚园领导和骨干教师学习，我们取得了很大帮助。__老师体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单一张报纸摇身一变就成了很好教育资源，成了孩子们游戏体育用具。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵照幼儿身心发展规律，符合幼儿心理特点，值得我们去认真研究与学习。__老师结合她自己幼稚园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼稚园美术教学方法、美术教学伎俩，让我们知道美术活动是丰富多彩，单单一个制作画框就有很多考究，比如画图要领，颜色搭配等。__老师.舞蹈示范课给了我们很大启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。经过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思索问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法选定和设计，同时决定着活动质量和效果。在设计活动时候，往往我们考虑到只是“我该怎样教'，而无视了“幼儿怎样去学”问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥，但引导目标主要是为了幼儿，经过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有些人说过：开展好一次活动，不不过知识信息传输过程，更是一个心灵交汇心理场。假如教师在活动中表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿情绪也不会尤其高涨。所以我以为在活动中激发幼儿情感，教师自我情感表现是非常主要，这直接影响到了活动成功是否。三天幼儿教师培训结束了，但留给我却是深深回顾，是一笔宝贵财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人肩膀上。"这些成功经验为我今后教育教学奠定了良好基础，缩短了探索真理路途。为基层创办幼稚园提一点提议：1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配置专用幼儿活动场所。2、提供一些适合幼儿身心发展大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、适当给幼儿提供一些课外读本。4、我认为每个幼稚园必须配置一名专业幼儿教师。希望创办幼稚园园长们能考虑我提议，我也希望我能成为一名合格幼稚园教师。幼稚园园本培训心得体会3五月十二日、十三日，我参加了江油市教师进修校举行幼稚园骨干教师培训班学习。使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。经过培训班学习，让我在专业理论知识上有了深入学习与提升，深入了解和掌握了新课改发展方向和目标，反思了以往工作中不足。。下面是我经过培训取得几个方面体会：一、教师要转变角色。首先教师应树立新师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”专制型师幼观，构建教学双主体之间相互了解、相互尊重、相互信任新型平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具备历史性又具备与儿童沟通、交往能力。其二教师应经过观察统计，熟悉每个儿童个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已活动过程，分析自己某种行为、决议以及所产生结果过程，是一个经过提升自我觉察水平来促进能力发展伎俩。二、教师要尊重幼儿发展水平，重视个体差异我们要真正关注幼儿活动过程，不要为了表现活动结果而只是提问能力强孩子，无视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以日常心态组织孩子活动，让各种不一样发展水平孩子都有受教育机会，甚至要让能力差孩子得到更多机会表现自己能力，这么能力差孩子才有安全活动环境气氛，自信心十足，才会取得成功和满足。所以我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育统一。三、教师应重视综合性和课程整合。儿童生活是一个不可分割整体，儿童多个发展领域之间是相互联络、相互促进，它们组成了一个有机发展整体，就像杜威所说：“出现在儿童世界里也并不把他经验按学科分门别类地展现出来，儿童也并不把他经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到事物。分科课程与儿童生活统一性是冲突。”所以，幼稚园教学内容应是综合，尽可能使不一样课程内容产生联络，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域知识进行活动设计，力争帮助幼儿取得完整经验。四、教师要了解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格人，他自己兴趣、兴趣、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商议口吻提出提议。如“我认为你这么做比很好”，并让孩子明白这么做理由和益处，这时孩子会自觉地按你要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界特点，接纳孩子错误，不要用相同尺度去衡量全部孩子，应给于他们更多独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不停感受到和体验到老师对自己关注、喜爱、激励和支持。五、教师要学会终生学习。新课程要讨教师树立终生学习目标，实现本身可连续发展。首先必须树立终生学习意识，把不停学习作为本身发展源泉和动力。其次，教师应把学习落实在自己教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而愈加好地适应学前儿童需要，经过总结经验，提升本身，向更完善目标努力。最终，要充分利用当代信息通讯技术，不停扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其余领域最新发展动态，重视与其余教师和教授合作探讨，教师要秉承终生学习和教育理念，以适应教育改革浪潮。幼稚园园本培训心得体会4转眼间，这次幼稚园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次培训学习，这次培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优异幼儿教师。经过五天学习，收获颇多，谈谈自己一点学习体会。一、幼儿教师要培养终生学习理念我们生活日新月异，伴随社会不停发展，教育理念也在不停更新。为了适应孩子求知需求，我们要不停学习，随时补充自己能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学那点东西，远远不能满足孩子需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦事，更是一件不负责任事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己知识海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛小河?教师业务素质很主要，现在教育对幼儿教师要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质人才能更适用这个岗位。所以，我们天天最少学习一篇教学方面文章，天天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼稚园吴院长详细深入为我们解读了《幼稚园教育指导纲要》，为我们教学实践起了提要挈领作用，为我们教育科学理论注入了源头活水，其余几位教学经验丰富骨干教师又结合幼儿教育五大领域特点，为我们详细、生动讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解怎样在幼稚园进行教学工作。三、教师应具备良好师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”精神。热爱、尊重、了解幼儿是幼儿教师必须具备职业道德关键。爱是儿童正常成长必要条件，我们要学会了解、关爱幼儿。四、教师必须具备较高业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几个业务素质：(1)有丰富知识结构，这是教师发挥创造性基本确保。(2)有较高管理艺术。管理包含两方面，一是班级整体管理，二是针对每个学生个别指导。(3)有丰富情感。教师声情并茂朗诵，热情洋溢赞赏以及在与学生接触时仪态、表情和举止所表现出主动情感能随时地激发、调动学生热情，激发学生学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯知识传授变成了双向情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我知道了很多道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后工作和生活中我要不停努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子好朋友。幼稚园园本培训心得体会5教师是一个神圣职业，担负着为祖国培养下一代历史重担。当一名教师轻易，不过要当一名好幼儿教师却是不易，经过这次培训，我有几点体会：一、教师必须具备创新观念与创新思想。教育本质是培养人社会属性，教育价值在于促进人发展和社会统一，这就是新教育观。创新教师教育观基本内涵包含：转变以教师为中心、以传授知识为主要目标传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标新教育观;改变严守纪律死气沉沉课堂气氛，营造主动探索、生动活泼课堂气氛;激励创新性学习，发挥学生主体能动性;要勇于打破常规，激发学生创造性处理问题体系;尊重学生个性，善于发觉和保护学生创新意识，使每个学生都能发挥本身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、主动态度对待学生;重视实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能现象，就是教师思想上重知识轻实践造成。一个大学物理教师不会修简单收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联现实生活中去，改变封闭教学形式，让学生经过实践活动亲身感受详细而丰富客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、处理问题。二、教师必须具备较高业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几个业务素质：(1)有丰富知识结构，这是教师发挥创造性基本确保。(2)有较高管理艺术。管理包含两方面，一是班级整体管理，二是针对每个学生个别指导。(3)有丰富情感。教师声情并茂朗诵，热情洋溢赞赏以及在与学生接触时仪态、表情和举止所表现出主动情感能随时地激发、调动学生热情，激发学生学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯知识传授变成了双向情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有没有敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一个精神。从一个人心理角度看这是一个自我