高考语文二轮复习保温练11语言文字运用+名句默写+诗歌鉴赏+论述类文本阅读(一)6300字

20xx高考语文二轮复习保温练11语言文字运用+名句默写+诗歌鉴赏+论述类文本阅读(一)6300字

保温练11语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏＋论述类文本阅读(一)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①十年前，他还是远近乡人口中的“二流子”，整天游手好闲，坑蒙拐骗，可如今他竟________，不仅有不错的工作，还是邻居们公认的好丈夫、好父亲。②发现问题是前提，解决问题则是关键，我们都要拿出刮骨疗毒、________的决心和勇气来“洗洗澡”，不能流于形式走过场，更不能敷衍塞责混过关。③四川的“田婆婆洗灸堂”因为伤害幼儿，早在20xx年“3·15”晚会上就已经被曝光了。然而今天，“田婆婆洗灸堂”________，继续用“三无”药水毒害婴幼儿。A.脱胎换骨B.洗心革面C.改头换面D.脱胎换骨改头换面洗心革面改头换面脱胎换骨洗心革面脱胎换骨洗心革面改头换面解析脱胎换骨：指修道者得道以后，就脱凡胎而成圣胎，换凡骨而为仙骨。现比喻彻底改变立场观点。洗心革面：比喻彻底悔改。改头换面：比喻只改形式，不变内容(含贬义)。这三个词，“脱胎换骨”侧重于改后的好结果，“洗心革面”侧重于改的行动和决心，“改头换面”侧重于不是真改。①句中的“他”，已由游手好闲、坑蒙拐骗的人变成好丈夫、好父亲，得到了彻底的改造，故用“脱胎换骨”。②句讲的是要有决心和行动，所以用“洗心革面”。③句中“田婆婆洗灸堂”害人的本质未变，所以用“改头换面”。答案D2.下列各句中，没有语病的一项是()A.新兴国家群体崛起，世界格局发生变化，美国如果不能改变高高在上的霸主心态，不能转变传统对抗的零和思维，发展空间就会受限。B.我们的大学是以培养艺术家为宗旨来教育学生的，却忽视了培养学生老老实实“打铁”的能力与态度，轻视了专业人才的“工匠精神”。C.虽然耐克公司设计总监非常重视NBA球星杜兰特设计的新球鞋，但认为就鞋底颜色、鞋带材料等细节方面依然有很大的修改空间。D.为让市民更多地呼吸到新鲜空气，我市大力倡导绿色生活方式，限行机动车、管控扬尘、禁止露天烧烤等强制性措施，全面开展大气污染防治工作。解析B项，搭配不当，“培养”与“态度”不搭配。C项，句式杂糅，可去掉“但认为就鞋底颜色、鞋带材料等细节方面依然有很大的修改空间”中的“就”。D项，成分残缺，在“限行机动车”前面加上“采取”。答案A3.下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是()生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如________。A.牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。B.马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。C.你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。D.山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。解析本题考查修辞方法的运用。此题横线前后实际上是一种类比，根据语境“遭遇无意的伤害”，可排除A、C，因为牛被牛虻叮咬，不是“无意”，不让“做一颗明星”不能说就是“伤害”。根据不可抛弃“那一颗宽容之心”可排除D，因为断崖形成“瀑布”与“宽容”关系不密切。答案B4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。山水画意境的产生，有赖于思想感情。____①____，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，____②____，长期观察。齐白石画虾，就是在长期观察中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。____③____，就一定画不出好画。答：①________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________③____________________________________________________________________________解析第一条横线后的句子无陈述对象，从上文看，应当与“思想感情”有关，因此横线上的内容可以是“而思想感情的产生”。第二条横线前为“要??”，是条件复句的前一个分句，其后当为“就得??”“必须??”类表结论的句子。第三条横线上的句子与其后的“就??”构成条件复句，从反面说明观察的重要性，因此横线上的内容应为“对客观事物不熟悉”等。答案①而思想感情的产生②必须身临其境③对客观事物不熟悉5.仿照画波浪线的句子续写两个句子，要求句式和结构基本相似。时间的足迹会踏遍生命中的每一个角落，不曾遗漏，当然也不会停歇。在流逝的时间中，我们见证了自己的成长，从呱呱坠地到如今的英俊少年；____________________________；____________________________。解析解答本题，首先要分析画波浪线句子的基本结构，明确仿写出的每个句子都应分成两个分句。然后，思考和“成长”相关相似的词语，类似的词语有很多，如“衰老”“变迁”“发展”等。最后，写出“衰老”“变迁”“发展”等的变化过程即可。答案我们见证了父母的衰老，从满头青丝到而今的两鬓斑白我们见证了时代的变迁，从百废待兴到现在的富强文明6.请用简明的文字说明下面这幅漫画的内容，并指出其寓意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析说明漫画内容，要仔细观察漫画，不要漏掉漫画里的任何内容。画面中的主体是门和孩子，孩子是说明核心，要说清他背上的书包、手中的奖状、说的话和脚上的动作等。拟写答案时要有条理。理解了画面内容，即可从总体上把握漫画的寓意。答案内容：一个戴着红领巾的小男孩，背上背着一个沉重的书包，左手拿着一张上面写着“学习进步奖”字样的奖状，右手高高举起，高声喊着“爸妈快开门！我得奖啦！”右脚却用力向自家门上踹去。寓意：不仅要重视孩子的学习成绩，还要对其进行道德的培养。二、名句默写7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遥游》中“______________，________________”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。(2)杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。(3)柳宗元在《小石潭记》里写潭中的鱼，先是鱼儿一动不动，接着“________________，________________”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。答案(1)若夫乘天地之正而御六气之辩(3)俶尔远逝往来翕忽三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成8～9题。鹧鸪天黄庭坚黄菊枝头生晓来。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。【注】黄庭坚于宋哲宗绍圣二年(1095)被贬涪州，后移戎州(今四川宜宾)安置，在蜀地流徙五年余。这首词作于戎州。8.词中刻画的主人公是怎样的形象？请结合全词简要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析如何鉴赏人物形象？古典诗词中的人物形象，一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等。诗歌通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。而这些形象往往以片断的形式表现出来，它需要读者以自己的想象去进一步补充。结合词中主人公一系列反常的动作和注释中词人的自身经历，可以表现出主人公的狂放不羁、傲视世俗、胸怀悲愤。组织答案时，依照人物形象鉴赏题规范作答，步骤分三步。答案(步骤一)这是一个狂放不羁、挑战世俗的谪人形象，也是那个时代不协于俗而怀不平傲世之心的文人形象。(步骤二)他纵情饮酒，借酒消愁，在风雨中吹笛，醉酒后头簪花朵，反戴帽子，听歌观舞，满头白发却插满黄花。(步骤三)这些举动足见其以自乐自娱、放浪形骸、侮世慢俗的方式来发泄心中郁结的愤懑(2)覆压三百余里隔离天日与不平，表现了主人公形象的狂放不羁和对世俗的傲视与挑战。9.这首词抒发了作者怎样的情感？运用了哪些艺术手法？请结合词句简要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析作者的思想感情要依据词中环境描写、主人公的行为态度和注释中作者的遭遇分析。本词运用的表达技巧较为明显：一系列的动作是细节描写，“人生莫放酒杯干”等句是直抒胸臆，“黄菊枝头”句为借景抒情等。答案①抒发了作者心中郁结的愤懑与不平和对现实政治迫害的不满、调侃和抗争。②运用人物的动作细节描写，刻画出一个放浪不羁的形象，从而衬托内心的抑郁不平。如“风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”“黄花白发相牵挽”；直抒胸臆，如“人生莫放酒杯干”“付与时人冷眼看”等表现了词人的狂放。四、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成10～12题。观众为何吐槽文学改编影视作品？文学作品向来是影视创作的重要灵感源泉。近期荧屏银幕上，改编作品屡见不鲜，根据诺贝尔文学奖获得者莫言的作品改编的电视剧《红高粱》热播，根据热门青春文学《匆匆那年》改编的电影也已上映。然而在叫好背后，吐槽之声也不绝于耳，不少原著粉丝抱怨这些影视改编“毁了原著”。而知名科幻小说《三体》即将被拍成电影的消息传出后，读者的此类情绪更是爆发到极点，以至于该剧的制片人无奈地说：《三体》要毁也得毁在中国人手上。那么，为何满意的读者比满意的观众多？改编影视作品是否就是“毁原著”利器？依笔者看，观众纷纷吐槽文学改编的影视作品，不仅和两种艺术形式自身特点不同有关，也与当下文学改编影视作品泛滥的风气有关。我们常说，一千个人眼中有一千个哈姆莱特。文学作品的文字、人物和故事情节在不同的读者眼中有不同的意义，在投入大量时间和精力阅读后，每个读者都对作品有个人性的体会，都可以根据作品构建出一个带有个人色彩的空间。面对影视作品时，大部分观众更看重影视作品在有限时间内呈现的故事情节和画面，不会去在意影视艺术本身的剪辑、配乐等技巧。但相较于美国大片营造的精彩画面，中国根据文学改编的影视作品常简单地选择展现故事情节。然而，和原著丰富而又个性化的内容相比，影视作品只能在有限时间内展现导演或编剧想要截取的内容，更不用说这些内容还要经过编剧的重构、演员的诠释，实现从文学艺术到影视艺术的转变。若观众捧着原著对比影视作品来看内容、看情节，发出抱怨之声也便不奇怪了。这个结论并不是对眼下文学改编影视作品的维护。抛开情节不谈，作为影视艺术，目前很多作品还没有探索到好的艺术表达方式，艺术品位也常常谈不上，因为影视作品总是要和市场挂钩，难免随市场而动，迎合流行。更值得忧虑的是，当下影视行业正处于“剧本荒”的时代，原创剧本少之又少。所以优秀的文学作品一经推出，影视公司便立即出面抢购，“趁热打铁”赶市场推出相应改编作品，编剧、导演和演员都成了影视制作流水线上的工具。如此，作品免不了会粗制滥造，“毁原著”也是意料之中。优秀的文学作品是影视作品的灵感来源，优秀的影视作品更会实现对原著的推广。想要拍出好的作品，可以如张艺谋一样聪明地选择《陆犯焉识》中的一个章节，也可以如魏德圣一样，十二年磨一剑推出《赛德克·巴莱》。看到原著火了，影视剧不能以着急上马的心态强求改编，对原著情节贪大求全，否则观众吐槽改编作品的现象还将一直存在。(选自《中国文化报》，有删改)10.下列关于观众吐槽文学改编影视作品的原因的表述，不正确的一项是()A.影视作品和文学作品是两种不同的艺术形式，有着各自的艺术特点，并且当下文学作品改编影视作品的风气泛滥。B.一千个人眼中有一千个哈姆莱特，每个读者都可以根据文学作品构建一个带有自我意识的空间，而改编影视作品难免与之有出入。C.与美国大片相比，中国的改编影视作品常常只是简单地展现故事情节，而不注重影视作品的剪辑、配乐等技巧。D.改编的影视作品展现的只是编剧或导演想要表现的内容，并且这些还经过了编剧的重构和演员的诠释，经历了艺术形式的转变。解析“不注重影视作品的剪辑、配乐等技巧”不是原因。大多数观众更看重故事情节和画面，而中国的改编影视作品与美国大片相比，只重视故事情节，忽略了画面。答案C11.下列理解，不符合原文意思的一项是()A.电视剧《红高粱》和电影《匆匆那年》都是根据文学作品改编的影视作品，热播的同时也受到了观众的批评。B.导演想要拍出好作品，就要像张艺谋、魏德圣一样，要么选择文学作品中的一个章节进行拍摄，要么长时间筹备拍摄。C.影视剧翻拍文学作品不能总是抱着“趁热打铁”的心态，也不能对原著情节贪大求全，否则吐槽现象就不会消失。D.文学作品一向是影视作品的重要灵感来源，而优秀的影视作品往往也能实现对原著的推广，二者能够相互促进。解析“导演想要拍出好作品，就要像张艺谋、魏德圣一样??”错误，文中举张艺谋和魏德圣的例子是为了说明影视剧不能以着急上马的心态强求改编。答案B12.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A.如果观众捧着原著去看影视作品，总是去对比故事情节上的不同，那么抱怨总是不可避免的，因为毕竟文学艺术到影视艺术有所转变。B.目前，中国的影视艺术没有好的艺术表达方式，并且艺术品位也不太好，它们常常跟随市场而动，迎合市场流行。C.当前一有优秀文学作品出现影视公司便纷纷抢购，以致出现文学改编影视作品泛滥的现象，这与影视行业自身“剧本荒”有关。D.影视行业中急功近利的文学改编热，让一些编剧、导演、演员沦为影视制作流水线上的工具，所以改编影视作品免不了粗制滥造。解析原文中说“目前很多作品还没有探索到好的艺术表达方式，艺术品味也常常谈不上”，而不是说全部的影视作品都没有好的艺术表达方式、品味不好。答案B

第二篇：20xx高考语文二轮专题复习保温练4语言文字运用+名句默写+诗歌鉴赏(四)6500字保温练4语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏(四)一、语言文字运用1.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()①从新课程改革开始，我国就启动了教材多样化的建设，________实现公平竞争、优胜劣汰，让优秀教材脱颖而出的目标。②杜甫的诗始终不缺少对艰难________里民众生活的关心，既记录了一个时代的变化，又反映了诗人忧国忧民的心路历程。③当代著名作家莫言认为，“微型小说”是柳暗花明，是空山鸟语，是当头棒喝；是滴水可听海的消息，是________，是一粒米压死骆驼。A.以便时势见微知著B.以期时世见微知著C.以便时势一叶知秋D.以期时世一叶知秋解析以便：连词，用在下半句话的开头，表示使下文所说的目的容易实现。以期：用在下半句话的开头，表示下文是前半句所说希望达到的目的。时势：某一时期的客观形势。时世：时代；当前的社会。见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。答案D2.下列各句中，没有语病的一句是()A.文学创作是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美境界。B.由于20世纪社会现实的极端冷酷荒诞，使现代西方人丧失了对社会未来的最后信念，他们，开始凝视自己的内心深处。C.本书作者希望以这本书能够帮助同学们提高阅读速度和阅读质量，进而使同学们在学习过程中举一反三，触类旁通。D.20xx年9月27日，我国著名作家张贤亮因病去世，他给人们留下了不少经典作品，而他创办的影城是中国西部最重要的影视基地之一。解析A项，“思想情感和语言的精练与吻合”不合逻辑。B项，滥用介词导致主语残缺，删去“由于”或“使”。C项，“本书作者希望以这本书帮助同学们??”和“本书作者希望这本书能够帮助同学们??”两种句式杂糅。答案D3.(2015·南通二调)下列各句中，所引名句最符合语境的一项是()A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。B.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。C.“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。D.“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。解析A项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容冬天雪花纷飞。B项，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，以此表达对亲友的深情。C项，“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”字面意思是丹山路上桐花万里，花丛中不时传来一阵阵雏凤的鸣声，这声音比老凤的鸣声来得更清圆。喻指后生可畏，新人辈出，新陈代谢，不可抗拒，新生事物具有无限的生命力。D项，“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”出自汤显祖的《牡丹亭》，意思是这优美的景色、美好的时光，让我怎样面对，那让人快乐的事情正在谁家的院子里面上演。A、B、D三项均不符合语境。答案C4.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是()中国古典园林艺术在审美上的最大特点，就是有意境。________，________。________，________。________，________，是由客观景物的诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”，也是一种情景交融，神、形、情、理和谐统一的艺术境界，它能给人以美的享受。①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心②“意境”是一个由“意”和“境”相结合的美学范畴③其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一⑤也是中国古典园林的最高境界⑥也是中国古典美学的核心范畴A.①⑤②⑥③④B.①⑥③④②⑤C.③④②⑤①⑥D.④③①⑤②⑥解析文段阐述的对象是“中国古典园林艺术”，其特点是有意境。①中有“中国古典园林”，应排最前；⑤与①相对应；⑥与②相对应；③④是对“意境”的解说，④与后文衔接，所以选A。答案A5.阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()A.我们不能停留在思考的层面，而应落实到行动中。B.不能将思想锁在自己的脑中，要学会分享。C.一遇到事就随波逐流，会让人逐渐迷失自我。D.要学会反复思考，不断思考才能有所进步。解析解答此题要读懂漫画重点。画面内容是一个人在思考，而脑海中是另一个人在走圈，也就是说，这个人的思考问题就是按照一般人的常规性思维思考，这样就只能在惯性思维中走圈，缺乏创新性的思考。答案C二、名句默写6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)________________，凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》)(2)但见悲鸟号古木，________________。(李白《蜀道难》)(3)几处早莺争暖树，________________。(白居易《钱塘湖春行》)(诸葛亮《出师表》)(《朱子家训》)(韩愈《师说》)(杜牧《阿房宫赋》)(曹雪芹《红楼梦》)(4)以咨诹善道，________________，深追先帝遗诏。(5)一粥一饭，________________。(6)吾师道也，________________？(7)________________，未云何龙？复道行空，不霁何虹？(8)________________，人情练达即文章。答案(1)纵一苇之所如(2)雄飞雌从绕林间(3)谁家新燕啄春泥(4)察纳雅言(5)当思来之不易(6)夫庸知其年之先后生于吾乎(7)长桥卧波(8)世事洞明皆学问三、诗歌鉴赏7.阅读下面这首宋词，然后回答问题。眉峰碧无名氏蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足时，忍便使鸳鸯隻！薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。(1)开头两句写了哪两种离别心理？二、三两句和柳永《雨霖铃》中的哪两句有异曲同工之妙？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结尾两句表达感情形象生动，请简要说明。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)本词写法上很有特色，请简要概括。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析(1)开头两句是与家人不忍分离的情形。“蹙破眉峰峰”，是妇女离别时的愁苦情状，从男子眼中看出；“纤手重执”，即“重执纤手”的倒文，从男子一方表达，而得上句映衬，双方依依难舍之情，宛然在目。(2)“窗外芭蕉窗里人”本不相联系，但在特定的环境氛围中，由于联想的作用，主体的感受便以为雨滴落在芭蕉叶上就好似点点滴滴的痛苦落在心中。(3)本题重在考查手法。要能在把握全词情感基调的基础上概括手法，“愁”紧密联系上下两片词意，手法自然与此关联。答案(1)蹙破眉峰的痛苦心理、执手相看不愿分开的担忧心理。执手相看泪眼，竟无语凝噎。(2)通过联想，离别的痛苦好像雨滴落在芭蕉叶上一样滴落在心里，想象的哀景更增添离别的苦涩之情。(3)善于借凄清景物抒发离别的思念之情(借哀景写哀情)；善于抓住传神的细节进行描写，表现离别人的愁苦心情；运用虚实结合手法(通过想象离别后的心理感受)突出离别的悲伤程度。(写出两点即可)8.阅读下面这首词，然后回答问题。南歌子吕本中驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄，正是乱山深处过重阳。旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光，不道中原归思转凄凉。【注】吕本中在宋高宗时做过中书舍人，因主张政治清明，收复失地，得罪秦桧被免职，这首词就是他被免职后在流徙途中写成的。(1)请赏析本词上片开头两句中“侵”和“度”这两个动词的妙处。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)上片“驿路侵斜月，溪桥度晓霜”和下片“只言江左好风光，不道中原归思转凄凉”分别用了什么样的表达方式？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)请结合本词的写作背景，赏析词的最后两句。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析(1)本题考查鉴赏诗歌语言中的炼字。首先，用自己的语言对该字进行解读，“侵”写斜月照射下的驿路被行旅者侵扰，“度”写溪桥上的晓霜被行旅者踏破。然后，指出所描写的匆忙奔波的人物的形象特点。(2)表达方式主要有：记叙、议论、描写、抒情。上片“驿路侵斜月，溪桥度晓霜”是描写景色，下片“只言江左好风光，不道中原归思转凄凉”是抒发情感。(3)本题考查学生对诗歌内容的理解。从本词的写作背景中可以看出吕本中被免职后又被流放。“只言”和“不道”形成对比，虽然江左风光好，但是难免思归中原的凄凉之情。既说明了原因，又表现了作者的爱国精神和刚正品格。答案(1)前者写斜月照射下的驿路被行旅者侵扰，后者是写溪桥上的晓霜被行旅者踏破。作者用这两个动词将一个不怕秋寒砭骨、不顾霜寒路滑匆忙奔波的行旅者的形象勾画出来。(2)前者是描写，后者是抒情。(3)“只言”和“不道”句形成鲜明对比，既揭示了“旅枕元无梦”的原因，又表现了作者屡遭坎坷却不改其政治态度的爱国精神和刚正品格。9.(2015·无锡期中调研)阅读下面这首元曲，然后回答问题。【双调】蟾宫曲·扬州汪右丞席上即事卢挚江城歌吹风流，雨过平山，月满西楼。几许华年，三生醉梦，六月凉秋。按锦瑟佳人劝酒，卷朱帘齐按凉州【注】。客去还留，云树萧萧，河汉悠悠。【注】凉州：即凉州曲。本为唐天宝年间乐曲。(1)“按锦瑟”句与曲中哪句相照应？答：________________________________________________________________________(2)“月满西楼”中的“满”字极为传神，试分析其表达效果。答：________________________________________________________________________(3)曲子前三句和后三句都在写景，但表达感情有所不同，试作分析。答：___________________________________