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文档简介

注：考试科目3301：体育教育与运动训练理论，分为必答题部分（占考试）和选答题部分（占考试50%）。必答题包括体育教育理论和运动训练理论其各占50%；选答题有体育教育理论试题与运动训练理论试题，生可任选其中之一。体育教育理论和运动训练理论的考试大纲分别如下：3301：.1.体育发展史：中国古代学校体育；中国近代学校体育；学校体育；、、（俄罗斯）、德国等主要外国学校体育发展。2.我国教育发展与我国学校体育：我国教育发展与学校体育目标；《体育与健康》、《体育与》课程；当前学校体育的成就体育课程概述；体育课程分类；体育课程发展趋势；体育课程编制；体育育教学内容的层次与分类；体育教学内容的发展与。8.体育：体育教材概述；体育的编定；体育化的含义与意义；体育化的工作内基本；体育课堂教学组织与管理的基本方面；体育课堂教学组织与管理的技术与。11.学校体育管理与：学校体育管理的机构、职能与方法；学校体育管理的主要内容；学校体育。从文艺复兴时期到初期的学校体法国启蒙思想家《》一书系统阐述自然主义教育和体育思想，英国资产学者《论教育，促进了体育的进一步科学化。自由时期以来的学校体三、成立以来学校体育的发展我国学校体育思想的变清的资产改良主义运动学校体育与运动-一、学校体育与运动的关二、学校体育如何发挥运动的作用四、学校体育与教体育课程-教科文组织21世纪教育的报告提出，面对未来社会的发展，体育课程设计应是有计划、有目的的，但不是的三、体育课程的发展趋势-课程多样对体育教学目标的概括，既要体现社会需要和发展要求，又要符合（与健康培养运动和，形成坚持锻炼的习符合学生的与需课程实施的组织与内容规范性文件评价课程体系结构内容建设，构要体育教学方法与体育教学往的身心综合体育教学往的自由度大和多样体育教学往双方本质力量的互动体育教学往的特质体育教学往的触觉感知心理功提高自我认识、促进发师生互动的基本过程：师生间利用一定的语言和非语言，将为体育打基础原体育教学方法-教学手法（教学技术教学（个性化、公平化和讨语言要清晰、简练、准确、生动，并具有选用练习法要符合运动技能形成的规律，要符合的特要根据内容的特点来选择教学体育教学评价-一定的体育教学目标及其有关的标准，对整育教学过程进行系统的诊断性评价、形评价和终结性评教学评价的、鉴

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