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文档简介

幼教自我成长计划在训练理论改革的大潮下，在园领导细心的培育下，为了自己更好的工作，为了带给孩子们面最新的学问，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长打算，并在打算实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。

一、仔细履行好班组长职责，并乐观主动的投入工作。

作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

首先，我将连续本着理解、关怀、支持的态度与班级各位教师合作，统一工作思想、训练的全都，发挥训练的合力。

其次，作为班组长对幼儿的进展布满信念，更要以此来感染班组没一位教师，并始终以巨大的热忱投身于训练事业，运用内在的鼓励方式分散人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展现自己的才能，让他们都有自尊与自信。

再次，擅长承受每个人供应的方法，并在工作中不断修正自己的打算、行为，以适应新的需要与新进展。

再次，定时召开班务会，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的化。

最终，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，乐观主动地争取家长协作;依据不同类型的家长的需要，指导家庭训练和家庭亲子嬉戏活动。

二、努力提高自己的专业素养。

首先，在理论学习中成长：

1、主动关怀国内外学前训练信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。

3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班训练内容。

4、利用寒暑假和节假日，进展训练学函授学习。

5、进一步学习课题讨论方法，乐观参加课题的讨论。

其次，在实践中成长：

1、乐观参与专业学习培训和教研活动。

2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究适合托班的训练内容、训练方法，

4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，每周记录训练教学中的困难及相关资料的收集和反思。

6、在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进展一些记录，提高教师的观看、记录技能。

7、仔细做好教养和阅读笔记，积存自己一些学习或工作上的阅历。

三、重视师德修养

首先，关怀和喜爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。

其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。

再次，关怀集

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