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文档简介

部编人教版一年级语文下册7.操场上（优质教案）[新版]7操场上

［教学目标］

学问与技能

1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。

2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观

让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参与体育熬炼的兴趣。

［教学重难点］

重点：识字、写字，学习动词。难点：正确、流利、有感情地朗读课文。［教学课时］1课时［教学过程］

一、谈话激趣，导入新课

1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上都做些什么活动呢？（鼓舞学生自由举手发言）

2.同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课本第58页，大家先说说，图上画的是哪里。（操场上）

3.指导学生看图说话。（1）说清晰谁在干什么。

（2）按肯定挨次把图意说完整。1.你最喜爱的体育活动是什么？说一说。

二、看图学词，练习说话

1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。

2.依据学生的答复出示本课所学词语。

3.开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关词语。（教师指导正音，点拨易读错的字音）

4.一起读一读课件上的词语，留意词与词之间的停顿。2.读一读，连一连。

打球ｂáｈé拔河ｔｉàｏｇāｏ跳高ｄǎｑｉú

跑步ｐǎｏｂù5.归类识字。

（1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。（打、拔、拍/跳、跑、踢）

（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。

（3）说说还熟悉哪些带有“扌”的字。（4）用同样方法复习带“”的三个动词。（5）出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。

5.师：同学们，你们有自己喜爱的体育活动吗？谁能练习用“我最喜爱的体育活动是，由于”的句式向大家介绍一下你最喜爱的体育活动？（让学生自由举手说一说）

三、朗读儿歌，学习字词

1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮助。

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