年洪关中学工作总结2800字

xx年洪关中学工作总结2800字

遵义县洪关民族中学20xx年学校工作总结今年，我校在上级行政主管部门和当地党委政府的正确领导下，坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持“以人为本，以德立校”的办学宗旨，坚持“以质量求生存，以特色谋发展”的办学思路，紧紧围绕“创建农村初中德育名校+民族特色学校”的办学目标开展工作。通过全校师生的共同努力，圆满的完成了既定的教育教学工作任务，并取得了优异成绩，同时，也存在一些不足之处。为使今后能更好的开展工作，现将今年工作总结如下：（一）、依法行政，民主管理今年，学校继续推行“决策民主化，校务公开化”管理，进一步提高学校管理工作的透明度，特别在教师工作量化考核方案的修订、教师评优晋级、人事制度改革等事关教师切身利益的问题上，学校始终坚持教师知晓、教师参与的原则，不暗箱操作、不独断专横；在涉及学校重大事项的决策和大宗物品的采购等重大问题时，学校也是本着先征求教师意见，再进行详细预算，最后民主决策的原则来开展工作的，如教师办公室的装修和办公桌凳的添置工作。通过推行民主管理，校务公开，教师的意见少了，矛盾小了，校园更和谐了。（二）、加强队伍建设，实施魅力育人抓好教师队伍建设是实施素质教育的关键，也是学校发展的关键。今年，学校主要从两方面来加强教师队伍建设：一是狠抓师德师风建设，首先解决教师的工作和思想作风问题。今年年初，县委、县政府提出了以养成教育活动为载体，党建带团建的工作思路。我校也紧紧围绕这一重点工作，将师德师风建设和学生养成教育以及党建工作紧密结合起来开展，学校广大教师一致认为，要抓养成教育，首先应从我们教师抓起，如果连我们教师的言行都不规范，你如何来教育学生，如何来要求学生养成良好的行为习惯。二是狠抓教师的业务素质的提高培训，通过校本教研、校际教研、外派学习、参加片区和县组织的各种教研活动和竞赛活动等方式，充分利用现有教学资源，采取集中学习和自我学习、学习和考试相结合的形式来提高教师的业务素质。通过这两方面工作的开展，学校绝大部分教师思想素质和业务素质都有不同程度的提高，在日常生活和工作中均能以身作则，给学生作出表率，得到了广大家长和学生的认可。但也有个别教师工作作风漂浮，思想涣散，纪律观念差，无视学校的规章制度，对工作不负责任，给学校工作造成了一些负面影响，部分家长和群众对学校的管理提出了质疑，不愿意把子女送到我校就读。（三）、改善教师办公条件，提倡办公场所整洁化管理今年以来，针对教师办公室脏乱差的问题，学校在经费相当紧张的情况下，对总校和分校的办公室进行了简单装修并购置了一批办公桌凳，改善了教师的办公环境。同时，根据“两基”迎“国检”和全省“整脏治乱”的工作要求，学校提倡办公场所整洁化管理，落实了“整脏治乱”包保制度。从此项工作开展的情况来看，总校作的比较好，分校作得不是很理想，这一方面是受缺水的客观条件影响，另一方面，也和我们部分领导和老师的认识不到位有很大关系。（四）、强化内部管理，注重外部沟通管理出成绩，管理树形象。自去年以来，学校领导班子及全体教师均认识到了管理的重要性，均把对学校内部各方面的管理放在了很重要的位置，从学生纪律到教师师德，从教学业务到招生工作，从财务到后勤，从毕业班到普通班，从校风学风班风到安全综治普法，学校都花了大力气进行管理。通过全校教师的共同努力，应该说大部分工作都比上期有了一定的进步。但也有部分工作还存在一些不足之处，比如教学常规方面，督促检查力度不够，教师先上课后备课、批改作业不认真、上课不用普通话、上课不管课堂纪律、坐着上课、体育课采用“放羊式”的教学方式、只注重智育不注重德育、辅导学生缺乏主动性针对性、不遵守作息时间等现象还有存在。再如财产管理方面，个别班级、个别寝室财产损坏严重，甚至包括办公室新买的桌凳。这一方面是学校相关制度不健全，管理没到位造成的；另一方面是我们在这方面对学生的教育不够，要求不严造成的；同时，我们部分教师认识上也存在问题，缺乏一种主人翁精神，“事不关己，高高挂起”、“多一事不如少一事”的思想严重。本期以来，我们一方面进一步加强了内部管理，另一方面还比较注重与上级行政主管部门、当地党委政府、相关职能部门、兄弟学校、学生家长、社会各界人士的沟通与交流，通过汇报、联谊、召开学生家长座谈会等方式，以达到宣传学校，让外界了解学校、支持学校，重树学校新形象的目的。(五)、改善办学条件，亮丽工程卓有成效今年，我校根据上级文件精神，对学校的办学条件进行了积极的改善：添置了100套课桌凳，对已经风化的教学楼外墙砖进行了更新，对学生寝室进行了刷新，添置了用于学生晨读的石桌石凳，对校园绿化进行了补充，并且对两基资料成列室进行了装修，用于改善办学条件、实施亮丽工程的资金达十万余元，学校因此变了一个样。(六)、关爱留守儿童，实行爱心控辍为确保“两基”迎省预检、迎“国检”顺利过关，学校针对留守儿童容易流失这一特点，实行爱心控辍，为留守儿童聘请了代理家长，安装了亲情电话和亲情信箱，实行代理家长与留守儿童定期谈心制度，并利用端午节等传统节庆日，组织留守儿童开展小集体活动，让他们感受到来自学校、来自老师、来自社会对他（她）的爱，教育他们要感恩父母、理解父母，学会独立、刻苦学习。从而减小学生流失的可能性，达到爱心控辍的目的。（七）、精心排查矛盾，细化安全教育，确保平安稳定今年是奥运年，同时也是改革开放30周年，为确保这期间学校和社会的稳定，学校根据相关要求组织人员对学校内部和辖区内的矛盾纠纷进行了精心的排查，对排查出的矛盾及时进行了处理。同时学校本期的管理方式从上期的纯制度化向制度化与人性化相结合的方式转变，强调“以德立校，以人为本”。这也大大减少了学校内部的矛盾。同时，学校还积极与派出所、综治办、卫生院等职能部门联系，争取他们的支持，在师生中作了森林防火、禁毒、反邪教、手足口病防治、自然灾害预防、普法、交通安全、青春期健康等方面的宣传教育。有效防止了安全事故的发生和各种疾病的爆发，增强了师生的安全意识和法制意识，保证了学校的平安和稳定。（八）、提前安排，精心组织，上下齐心，再创辉煌今年的毕业班工作，学校在组织复习、应考和填报志愿等方面都作到了提前安排、精心准备，学校领导和毕业班相关教师一起多次召开科任教师会、家长会、学生会，研究部署毕业班工作，针对毕业班学生的复习备考、心理调节、体考和中考期间的生活、交通、住宿、安全、应试技巧、带队等问题进行了反复的研讨，制订了周密的毕业班工作计划。在全体教师尤其是毕业班教师的共同努力下，我校今年的中考取得了优异成绩，105人参加中考，500分以上13人，9人升入遵义县一中，打破了洪关中学历年升入遵义县一中的纪录，初步得到了家长和社会的肯定。但部分群众甚至包括一些干部和教师，对洪关中学的偏见和不信任是由来已久、根深蒂固的，要想彻底改变他们还需要我们大家的齐心协力共同努力，可谓任重而道远，尤其是今后的两年是关键期。（九）、加强职业技术教育，进一步宣传国家对职业教育发展的大政方针。在我校大力宣传职业教育发展的同时，校领导班子对我校职业教育十分重视，首先以校长为组长成立了领导小组，根据上级文件精神动员以毕业学生就读职高，对动员情况定期作汇报，及时反馈，以便作下一步决策，同时，对就读的职高生实行教师包保制，对问题生及时和家长联系，防止学生辍学。按时完成上级交给的其他任务，做好职高生的分流与其他相关工作。有我们全体教师的齐心协力，有我们大家的通力合作，洪关中学的明天一定会更加辉煌。遵义县洪关民族中学二00八年x月二十八日

第二篇：20xx年中学工作总结3100字20xx年度辛村学校工作总结本学期我校工作以科学发展观为指导，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强教师队伍建设，在和谐中追求发展本学期，注重教师文化建设和内涵发展，全力打造一支高素质的教师队伍。1、抓班子建设。要求班子成员以身作则，引领示范。一方面完善行政会议和校务会议议事制度，坚持集体领导、共同谋划、分工负责、团结协作；另一方面加强培养和锻炼，积极鼓励他们自主谋划和组织实施本部门的工作，促进了管理人员的工作能力的提高，保证了学校各项工作的正常开展。在信任中教师得到教师的信任,在支持教师中得到教师的支持,在关心教师中得到教师的关心。2、加强科组之间的团体合作精神，发挥联系群众的桥梁和纽带作用。通过多种形式倾听各科组教师们的意见和建议，集思广益，群策群力，保障教师利益。3、充分尊重信任教师，发挥教师们的主人翁意识。坚持深入联系群众，开展工作调研，关心教师的工作、学习和生活，帮助他们解决实际问题，调动一切积极因素，增强工作凝聚力，提高整体工作效率。增强教师关注学校发展的主体意识，发挥教师自主管理的能动性，，拓宽工作思路，改进工作作风，营造和谐氛围，倡导合作风气，学校各项工作步入良性发展的轨道。4、强化师德师风建设，塑造良好的师表形象。深入开展师德师风活动，认真学习各种先进事迹，以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，增强教师的职业感、道德感和使命感，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、积极性和创造性。本学期，围绕师德师风建设主要开展下列活动：组织教师学习《十坚持和十不准》、《教师道德行为规范》以及各种先进的事迹，统一思想，明确要求，达成共识；开展“教师师德师风月”教育活动，让教师真正做到爱每一个孩子，把学生当子女。从师德师风的学习中，不断提高教师的思想觉悟和道德修养，自律意识也明显增强。二、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展（一）凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。1、加强组织领导，完善德育工作机制。学校德育工作明确责任，落实到人，精心组织实施。定期组织召开德育工作会议，研究部署工作。实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。继续抓好班主任队伍建设，定期组织班主任学习各种德育工作文件，进行班主任经验交流等，提高班主任的理论水平和工作能力。学校制定了《文明班级》和优秀班主任的评比细则，结合班主任、副班主任津贴的发放，按月做好班级工作的量化考核，提高班级管理水平，加强班集体的建设。2、做好常规教育，培养学生良好行为习惯。本学期继续深入开展“好习惯伴我行”的养成教育活动。加大贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，开展了“争创文明班级”竞赛，努力做到细节强化、示范引路、考评促进、持之以恒。采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，从一点一滴做起，把良好的行为习惯逐步内化为自觉行为。每周开展常规、卫生评比活动，颁发常规、卫生班级奖状。充分发挥学生主人翁意识，实施体验教育，发挥学生的主体作用，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好氛围。为规范队员行为，大队部采取正反两方面相结合的教育办法，少先队小干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。3、寓教育于活动中，开展丰富多彩的教育活动。（1）利用重大的节日进行爱心和孝心教育重大的节日是对学生进行感恩教育的契机，可以收到较好的效果。在爱心教育方面，举行“老师，您辛苦了”的主题班会，开展了“贺卡送老师”的活动；中秋节举行了“中秋联欢”；国庆节开展了“祖国，自豪”、“爱我中华”、“立志成材报效祖国”、“祖国发展我成长”、“读经典做一个儒雅的中国人”的系列活动，培养了学生的爱国豪情和责任感。在寒假组织学生参加“关爱行动”的系列活动。通过活动，学生唤醒了学生的感恩意识，学会记取他人的奉献，懂得了关爱他人和自然。总之，逐渐使爱心教育和孝心教育系列化，多方面多渠道对学生进行教育。（2）利用身边事教育学生开展感恩教育活动以来，引导学生感恩要和“日行一礼”结合起来，从身边小事做起，：得到他人帮助要说谢谢；看到校园有垃圾要捡起来，不边吃早餐边来学校；水龙头轻轻开，节约每一滴水，并深入开展“感恩教育系列活动”，从身边事做起。4、有效开展家长学校，形成家校合力。在学校、家庭和社会三位一体的立体化德育网络中，家庭是长期发挥教育影响的极为重要的因素。家庭是社会的细胞，是青少年成长的微环境。在这个微环境中，家长充当了主要的角色，家长的素质直接影响着家庭教育的效果。父母的知识水平、文化修养对于孩子的成长都有着潜移默化的作用，从以往的学生工作经验看，大多数的问题同学都与其所处的家庭环境有着直接的联系，我们在德育实践活动中充分意识到了这一点，牢牢抓信了家庭教育这个德育网络中的重要五一节，并采取了一系列行之有效的措施，确保学校家庭的教育合力的形成，为学生创造出了一个良好的成长环境。（二）树立科学质量观，抓实教学常规，稳步提升教学质量树立强烈的教育质量意识，树立健康的教育质量观，以文化素质为核心的全面和谐发展的质量观，力争学校教育有特色，学生发展有特长。本学期加强了随堂听课力度，学校领导对全体教师进行“随堂课”随诊活动，听、评、议结合，找出存在的问题，并及时进行交流探讨，提高课堂教学质量。期中测试后，学校让每位教师先自我分析反思，然后按年级组召开教学质量分析会，总结经验，查找问题，提出解决的措施。在听取同年级教师的发言中，青年教师学到很多宝贵的经验。同时，特别关注弱势群体，关爱“单亲或者离异等特殊学生”，建立档案，制订切实有效的帮困措施，并落到实处。本学期教学处着力于抓好学科教学质量。扎实开展“青年教师课堂教学”的活动。组织了青年教师参加街道组织的青年教师课堂教学比赛。发挥科组团结合作的精神，以有经验的老师指导青年教师，帮助青年教师说好一节课，上好一节课，让青年教师在学习和锻炼中不断的进步，从而促进我校青年教师的发展。各学科老师在提高课堂效率，大面积提高教学质量的同时努力做好提优补差工作，抓两头，促中间，对优秀生不断地提要求，制定了优秀生发展规划，语文老师向优秀生推荐图书，，鼓励学生多写作，并推荐发表。（三）积极开展特色教育，培养学生特长，促进学生全面发展。一学年来，师生在各项比赛中捷报频传。在德育、教学、特色教育方面我校均取得了较显著的成绩。三、强化安全意识，努力创建平安校园学生安全始终是我们学校工作的头等大事。积极开展“创建平安学校”活动，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境；建立健全学校安全工作责任制和责任追究制，明确“一把手”责任制，与分管领导、班主任、相关人员签定安全工作责任书；定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。四、后勤努力改进服务方式，齐心协力，互相配合，整体提高了服务质量。1、加强安全防范工作，增强师生的安全意识。通过板报、校园网络、班主任会等途径，继续加强安全、卫生教育，增强安全意识，对学生骑车、用水、用火、用电、饮食等各方面作宣传教育，避免意外事故发生。2、认真执行物价部门规定，规范教育收费工作，严肃查处乱收费行为。3、进一步完善校产、校舍管理制度，加强用电用水和日常检修管理，严格执行申购、审批、验收、报销、领用等制度，强化物品采购与管理的过程监督。五、存在的问题及今后努力方向回顾一学期的工作，虽然做了一些工作，取得一些成绩，但学校仍存在不少问题，扼要叙述如下：1、本学期，学生成绩有了一定进步，山区农村学生基础差，教学质量底子薄，仍需大面积提高。2、学校育人环境还有待进一步改善，需要对学生电脑室进行整修，给学生创造良好的育人环境。3、教师的业务素质有待进一步提高。＋xx年洪关中学工作总结发表于：2022.12.26来自：字数：3158手机看范文遵义县洪关民族中学20xx年学校工作总结今年，我校在上级行政主管部门和当地党委政府的正确领导下，坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持“以人为本，以德立校”的办学宗旨，坚持“以质量求生存，以特色谋发展”的办学思路，紧紧围绕“创建农村初中德育名校+民族特色学校”的办学目标开展工作。通过全校师生的共同努力，圆满的完成了既定的教育教学工作任务，并取得了优异成绩，同时，也存在一些不足之处。为使今后能更好的开展工作，现将今年工作总结如下：（一）、依法行政，民主管理今年，学校继续推行“决策民主化，校务公开化”管理，进一步提高学校管理工作的透明度，特别在教师工作量化考核方案的修订、教师评优晋级、人事制度改革等事关教师切身利益的问题上，学校始终坚持教师知晓、教师参与的原则，不暗箱操作、不独断专横；在涉及学校重大事项的决策和大宗物品的采购等重大问题时，学校也是本着先征求教师意见，再进行详细预算，最后民主决策的原则来开展工作的，如教师办公室的装修和办公桌凳的添置工作。通过推行民主管理，校务公开，教师的意见少了，矛盾小了，校园更和谐了。（二）、加强队伍建设，实施魅力育人抓好教师队伍建设是实施素质教育的关键，也是学校发展的关键。今年，学校主要从两方面来加强教师队伍建设：一是狠抓师德师风建设，首先解决教师的工作和思想作风问题。今年年初，县委、县政府提出了以养成教育活动为载体，党建带团建的工作思路。我校也紧紧围绕这一重点工作，将师德师风建设和学生养成教育以及党建工作紧密结合起来开展，学校广大教师一致认为，要抓养成教育，首先应从我们教师抓起，如果连我们教师的言行都不规范，你如何来教育学生，如何来要求学生养成良好的行为习惯。二是狠抓教师的业务素质的提高培训，通过校本教研、校际教研、外派学习、参加片区和县组织的各种教研活动和竞赛活动等方式，充分利用现有教学资源，采取集中学习和自我学习、学习和考试相结合的形式来提高教师的业务素质。通过这两方面工作的开展，学校绝大部分教师思想素质和业务素质都有不同程度的提高，在日常生活和工作中均能以身作则，给学生作出表率，得到了广大家长和学生的认可。但也有个别教师工作作风漂浮，思想涣散，纪律观念差，无视学校的规章制度，对工作不负责任，给学校工作造成了一些负面影响，部分家长和群众对学校的管理提出了质疑，不愿意把子女送到我校就读。（三）、改善教师办公条件，提倡办公场所整洁化管理今年以来，针对教师办公室脏乱差的问题，学校在经费相当紧张的情况下，对总校和分校的办公室进行了简单装修并购置了一批办公桌凳，改善了教师的办公环境。同时，根据“两基”迎“国检”和全省“整脏治乱”的工作要求，学校提倡办公场所整洁化管理，落实了“整脏治乱”包保制度。从此项工作开展的情况来看，总校作的比较好，分校作得不是很理想，这一方面是受缺水的客观条件影响，另一方面，也和我们部分领导和老师的认识不到位有很大关系。（四）、强化内部管理，注重外部沟通管理出成绩，管理树形象。自去年以来，学校领导班子及全体教师均认识到了管理的重要性，均把对学校内部各方面的管理放在了很重要的位置，从学生纪律到教师师德，从教学业务到招生工作，从财务到后勤，从毕业班到普通班，从校风学风班风到安全综治普法，学校都花了大力气进行管理。通过全校教师的共同努力，应该说大部分工作都比上期有了一定的进步。但也有部分工作还存在一些不足之处，比如教学常规方面，督促检查力度不够，教师先上课后备课、批改作业不认真、上课不用普通话、上课不管课堂纪律、坐着上课、体育课采用“放羊式”的教学方式、只注重智育不注重德育、辅导学生缺乏主动性针对性、不遵守作息时间等现象还有存在。再如财产管理方面，个别班级、个别寝室财产损坏严重，甚至包括办公室新买的桌凳。这一方面是学校相关制度不健全，管理没到位造成的；另一方面是我们在这方面对学生的教育不够，要求不严造成的；同时，我们部分教师认识上也存在问题，缺乏一种主人翁精神，“事不关己，高高挂起”、“多一事不如少一事”的思想严重。本期以来，我们一方面进一步加强了内部管理，另一方面还比较注重与上级行政主管部门、当地党委政府、相关职能部门、兄弟学校、学生家长、社会各界人士的沟通与交流，通过汇报、联谊、召开学生家长座谈会等方式，以达到宣传学校，让外界了解学校、支持学校，重树学校新形象的目的。(五)、改善办学条件，亮丽工程卓有成效今年，我校根据上级文件精神，对学校的办学条件进行了积极的改善：添置了100套课桌凳，对已经风化的教学楼外墙砖进行了更新，对学生寝室进行了刷新，添置了用于学生晨读的石桌石凳，对校园绿化进行了补充，并且对两基资料成列室进行了装修，用于改善办学条件、实施亮丽工程的资金达十万余元，学校因此变了一个样。(六)、关爱留守儿童，实行爱心控辍为确保“两基”迎省预检、迎“国检”顺利过关，学校针对留守儿童容易流失这一特点，实行爱心控辍，为留守儿童聘请了代理家长，安装了亲情电话和亲情信箱，实行代理家长与留守儿童定期谈心制度，并利用端午节等传统节庆日，组织留守儿童开展小集体活动，让他们感受到来自学校、来自老师、来自社会对他（她）的爱，教育他们要感恩父母、理解父母，学会独立、刻苦学习。从而减小学生流失的可能性，达到爱心控辍的目的。（七）、精心排查矛盾，细化安全教育，确保平安稳定今年是奥运年，同时也是改革开放30周年，为确保这期间学校和社会的稳定，学校根据相关要求组织人员对学校内部和辖区内的矛盾纠纷进行了精心的排查，对排查出的矛盾及时进行了处理。同时学校本期的管理方式从上期的纯制度化向制度化与人性化相结合的方式转变，强调“以德立校，以人为本”。这也大大减少了学校内部的矛盾。同时，学校还积极与派出所、综治办、卫生院等职能部门联系，争取他们的支持，在师生中作了森林防火、禁毒、反邪教、手足口病防治、自然灾害预防、普法、交通安全、青春期健康等方面的宣传教育。有效防止了安全事故的发生和各种疾病的爆发，增强了师生的安全意识和法制意识，保证了学校的平安和稳定。（八）、提前安排，精心组织，上下齐心，再创辉煌今年的毕业班工作，学校在组织复习、应考和填报志愿等方面都作到了提前安排、精心准备，学校领导和毕业班相关教师一起多次召开科任教师会、家长会、学生会，研究部署毕业班工作，针对毕业班学生的复习备考、心理调节、体考和中考期间的生活、交通、住宿、安全、应试技巧、带队等问题进行了反复的研讨，制订了周密的毕业班工作计划。在全体教师尤其是毕业班教师的共同努力下，我校今年的中考取得了优异成绩，105人参加中考，500分以上13人，9人升入遵义县一中，打破了洪关中学历年升入遵义县一中的纪录，初步得到了家长和社会的肯定。但部分群众甚至包括一些干部和教师，对洪关中学的偏见和不信任是由来已久、根深蒂固的，要想彻底改变他们还需要我们大家的齐心协力共同努力，可谓任重而道远，尤其是今后的两年是关键期。（九）、加强职业技术教育，进一步宣传国家对职业教育发展的大政方针。在我校大力宣传职业教育发展的同时，校领导班子对我校职业教育十分重视，首先以校长为组长成立了领导小组，根据上级文件精神动员以毕业学生就读职高，对动员情况定期作汇报，及时反馈，以便作下一步决策，同时，对就读的职高生实行教师包保制，对问题生及时和家长联系，防止学生辍学。按时完成上级交给的其他任务，做好职高生的分流与其他相关工作。有我们全体教师的齐心协力，有我们大家的通力合作，洪关中学的明天一定会更加辉煌。遵义县洪关民族中学二00八年x月二十八日

第二篇：20xx年中学工作总结3100字20xx年度辛村学校工作总结本学期我校工作以科学发展观为指导，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强教师队伍建设，在和谐中追求发展本学期，注重教师文化建设和内涵发展，全力打造一支高素质的教师队伍。1、抓班子建设。要求班子成员以身作则，引领示范。一方面完善行政会议和校务会议议事制度，坚持集体领导、共同谋划、分工负责、团结协作；另一方面加强培养和锻炼，积极鼓励他们自主谋划和组织实施本部门的工作，促进了管理人员的工作能力的提高，保证了学校各项工作的正常开展。在信任中教师得到教师的信任,在支持教师中得到教师的支持,在关心教师中得到教师的关心。2、加强科组之间的团体合作精神，发挥联系群众的桥梁和纽带作用。通过多种形式倾听各科组教师们的意见和建议，集思广益，群策群力，保障教师利益。3、充分尊重信任教师，发挥教师们的主人翁意识。坚持深入联系群众，开展工作调研，关心教师的工作、学习和生活，帮助他们解决实际问题，调动一切积极因素，增强工作凝聚力，提高整体工作效率。增强教师关注学校发展的主体意识，发挥教师自主管理的能动性，，拓宽工作思路，改进工作作风，营造和谐氛围，倡导合作风气，学校各项工作步入良性发展的轨道。4、强化师德师风建设，塑造良好的师表形象。深入开展师德师风活动，认真学习各种先进事迹，以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，增强教师的职业感、道德感和使命感，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、积极性和创造性。本学期，围绕师德师风建设主要开展下列活动：组织教师学习《十坚持和十不准》、《教师道德行为规范》以及各种先进的事迹，统一思想，明确要求，达成共识；开展“教师师德师风月”教育活动，让教师真正做到爱每一个孩子，把学生当子女。从师德师风的学习中，不断提高教师的思想觉悟和道德修养，自律意识也明显增强。二、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展（一）凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。1、加强组织领导，完善德育工作机制。学校德育工作明确责任，落实到人，精心组织实施。定期组织召开德育工作会议，研究部署工作。实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。继续抓好班主任队伍建设，定期组织班主任学习各种德育工作文件，进行班主任经验交流等，提高班主任的理论水平和工作能力。学校制定了《文明班级》和优秀班主任的评比细则，结合班主任、副班主任津贴的发放，按月做好班级工作的量化考核，提高班级管理水平，加强班集体的建设。2、做好常规教育，培养学生良好行为习惯。本学期继续深入开展“好习惯伴我行”的养成教育活动。加大贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，开展了“争创文明班级”竞赛，努力做到细节强化、示范引路、考评促进、持之以恒。采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，从一点一滴做起，把良好的行为习惯逐步内化为自觉行为。每周开展常规、卫生评比活动，颁发常规、卫生班级奖状。充分发挥学生主人翁意识，实施体验教育，发挥学生的主体作用，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好氛围。为规范队员行为，大队部采取正反两方面相结合的教育办法，少先队小干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。3、寓教育于活动中，开展丰富多彩的教育活动。（1）利用重大的节日进行爱心和孝心教育重大的节日是对学生进行感恩教育的契机，可以收到较好的效果。在爱心教育方面，举行“老师，您辛苦了”的主题班会，开展了“贺卡送老师”的活动；中秋节举行了“中秋联欢”；国庆节开展了“祖国，自豪”、“爱我中华”、“立志成材报效祖国”、“祖国发展我成长”、“读经典做一个儒雅的中国人”的系列活动，培养了学生的爱国豪情和责任感。在寒假组织学生参加“关爱行动”的系列活动。通过活动，学生唤醒了学生的感恩意识，学会记取他人的奉献，懂得了关爱他人和自然。总之，逐渐使爱心教育和孝心教育系列化，多方面多渠道对学生进行教育。（2）利用身边事教育学生开展感恩教育活动以来，引导学生感恩要和“日行一礼”结合起来，从身边小事做起，：得到他人帮助要说谢谢；看到校园有垃圾要捡起来，不边吃早餐边来学校；水龙头轻轻开，节约每一滴水，并深入开展“感恩教育系列活动”，从身边事做起。4、有效开展家长学校，形成家校合力。在学校、家庭和社会三位一体的立体化德育网络中，家庭是长期发挥教育影响的极为重要的因素。家庭是社会的细胞，是青少年成长的微环境。在这个微环境中，家长充当了主要的角色，家长的素质直接影响着家庭教育的效果。