幼儿活动教案科学

幼儿活动教案科学活动目标

1、激发幼儿探究动物尾巴神秘的兴趣，培育幼儿宠爱动物的美妙情感。

2、进展幼儿的观看力、探究学习力量和口语表达力量。

3、引导幼儿进一步熟悉各种动物尾巴的形状和作用。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备

物质预备：“好玩的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)

精神预备：学习歌表演《谁的尾巴看》，活动前请幼儿家长帮忙幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓舞幼儿去观看动物尾巴的形状特征，探究动物尾巴的作用。

活动重难点

重点：通过了解动物尾巴的形状和作用，激发幼儿运用各种学习方法探究动物神秘的兴趣，运用资料搜集法、争论法与嬉戏法突破。

难点：能够把关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。

活动过程

一、导入：带着幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁?

都唱了动物的什么?那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧?

二、绽开：

1、引导幼儿与各种关于动物的观看操作材料进展互动，从中初步探究发觉动物尾巴的形状和作用。

(1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的一种动物去观看、思索、叙述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本事。

(2)大家共同沟通探究结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样?有什么本事?

(3)教师进展过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢!可真好玩啊!咱们就来玩个猜尾巴的嬉戏吧。

2、引导幼儿与课件互动，在嬉戏中进一步熟悉各种动物的尾巴，激发幼儿宠爱动物的美妙情感。

(1)做课件互动嬉戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的形状特征。

(2)小结(过渡)：咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了仆人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，由于尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。那动物的尾巴究竟都有什么作用呢?

3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知。

(1)播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并叙述各种动物尾巴的作用。

(2)师小结：动物世界可真奇异，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等;有的动物的尾巴能驱逐蚊虫、爱护自己，就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进，掌握方向，就像金鱼等。

三、完毕：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的嬉戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探究兴趣。

幼儿活动教案科学2

活动目标：

1、了解、发觉转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

2、在试试、玩玩、做做中积存有关转动的阅历，体验操作探究带来的乐趣和胜利感。

3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的便利。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

3、纸片、剪刀、竹签等。

活动过程：

一、探究身体部位的转动。

1、教师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找，发觉身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。

二、第一次探究、操作，鼓舞幼儿想方法转动物体。

1、用“转转转”展览会吸引幼儿留意，引导幼儿操作、探究：用什么方法能够把物体转动起来?

2、幼儿分组探究、操作，教师适时介入，观看引导。

3、沟通操作探究的结果。

三、其次次操作、探究，引导幼儿发觉转动时的好玩现象。

1、在玩的过程中，共同探讨和发觉转动时的好玩现象。

2、相互沟通：你发觉了什么好玩的现象?

四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处?

五、动手制作陀螺，完毕活动。

幼儿活动教案科学3

活动目标：

1、尝试用刷子完成不同的劳动任务，体验劳动的欢乐。

2、探究并了解不同刷子的用途与使用方法。

3、能用简短的语言表达自己对刷子的熟悉和对刷子的探究过程。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

1、幼儿预备：①幼儿和家长、教师一起收集不同种类的刷子。②熟悉牙刷，知道牙刷定期就要更换。

2、材料预备：不同种类的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、废旧牙刷等等;纸箱、颜料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化装用品若干。

活动过程：

1、出示鞋刷，让幼儿说说鞋刷的作用,并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。

2、请幼儿选择一把自己最喜爱的刷子，介绍它的用途。

3、逐一介绍劳动任务(刷墙、洗奶瓶、洗痰盂、化装等)，请幼儿找出最适宜的刷子参加活动。

4、幼儿劳动。

5、沟通争论自己劳动的方法。

6、说说废旧牙刷的用途。

活动延长：

1、在主题探究活动区里投放不同用途的刷子让幼儿连续观看并尝试使用。

2、利用废旧牙刷进展刷画、做牙刷相框等美工活动。

3、用刷子帮忙家人刷鞋、洗杯子，做爸爸妈妈的小帮手。

幼儿活动教案科学4

活动目标：

1、知道一些水生的名称及其生活习性。

2、知道要爱护水的清洁环境。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

活动预备：

1、观看有关内容的动物世界录像或图片。

2、纸、笔等。

活动过程：

1、谈话，引入活动。

问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么?

2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿熟悉水里的动物。

(河里的、池塘里的、海洋里的)

3、布置三个环境(海洋、河、池塘)，幼儿绘画自己喜爱的水生动物，送它们回家。

4、争论：为什么要这样放?它们有哪些共同的特点?

5、教师小结。

活动延长：

续继探究了解有关水生动物的学问。

幼儿活动教案科学5

活动目标：

1、熟悉时钟，学习看整点与半点，养成遵守时间的好习惯。

2、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

5、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

活动预备：

物质预备：课件、自制表、连线练习图，幼儿阅历预备：熟悉数字1——12

活动过程：

一、倾听表的声音，激发幼儿的学习兴趣。【通过声音，吸引幼儿的兴趣】

师：这是什么东西发出的声音?

二、播放课件，熟悉时针与分针。【通过直观的教具，引导幼儿观看】

1、了解表与钟的不同。

师：你们在家里的什么地方见过表?

小结：大的厚的叫钟，(挂钟，座钟)小的，薄的叫表(怀表，手表)

2、熟悉时钟，分清时针与分针。

(1)播放课件，熟悉时钟。

师;钟与表有什么一样的地方?

小结：都有数字1-12，都有表针，都有表盘，它能告知人们时间。

(2)播放课件，熟悉时针与分针。【通过观看、比拟及语音的提示，分清时针与分针】

师：这两个表针一样吗?，哪里不一样?

小结：短的叫时针，长的叫分针。

(3)幼儿操作，理解顺时针转。【难点的突破】

师：时针要与小朋友做嬉戏，它现在在数字1上，你能用你的表告知我它在哪里吗?

师：时针想旅游去，它的路线是从1依次到12，你能拨出它走过的路线吗?分针同上。

小结：时针与分针都是从1-12的挨次旋转的，我们叫顺时针转。【通过操作嬉戏理解顺时针的方向】

三、熟悉整点与半点

1、熟悉整点【通过观看、比拟，找出一样的地方】

(1)播放课件，请幼儿找出三幅图的一样点。

师：第一幅图的分针指着数字几?时针指着数字几?(依次类推其次幅第三幅)。

师：它们的时间不一样，但分针指着同一个数字，那是几?

小结：分针指着12，时针指着几就是几点。

(2)幼儿操作练习。【幼儿动手实践】

2、熟悉半点