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文档简介

中班数学教案：小动物住新家教学目标通过本教学，学生将会：认识不同的小动物并知道它们住的生活环境；了解长度的单位——米；学会用尺子测量距离。教学准备图片资料：不同的小动物照片；测量工具：尺子；教学工具：幼儿外语教案。教学内容及时序时间内容活动10min导入1.教师观察小朋友的日常生活，并通过提问来让学生自己探讨出动物的住所；2.老师引入新授课内容——认识不同的小动物并知道它们住的生活环境。20min认识不同小动物的住所1.教师出示不同的小动物图片，并让小朋友讲述他们了解的知识；2.引入新的单词——住处；3.教授生词（住处）并带领学生重读；4.教师根据幼儿教材中的教案，通过图片让学生识别不同的小动物。10min引入尺子老师出示尺子，并询问学生是否知道它的用途，通过探讨，让学生了解尺子可以用来测量距离的用途。20min用尺子测量距离1.老师示范通过尺子测量区域长度；2.引入新的单词——长度；3.教授生词（长度）并带领学生重读；4.学生分组，通过用尺子来测量一个小区的长度。10min总结提高通过总结，回顾学习内容和知识点，让学生进一步巩固学习。教学步骤导入：老师观察学生的日常生活，并提出以下问题：不同的动物住哪里？你喜欢什么类型的小动物？提问的目的是帮助学生自己思考，并为本课程提供背景。认识不同小动物的住所：教师出示不同的小动物图片，并让学生描述它们的外貌和生活环境。引入新的单词——住处，提供幼儿教材中的教案，并让学生用这个新单词来描述动物的住处。老师出示图片并让学生告诉他们这些动物住在哪里（例如：鳄鱼住在河边，熊住在山区）。引入尺子：老师出示尺子，并询问学生对于它的用途是否有了解，通过探讨，让学生了解尺子可以用来测量距离的用途。用尺子测量距离：老师示范出通过使用尺子测量区域长度的方法。引入新的单词——长度，提供幼儿教材的教案，并带领学生重读；学生按小组来测量一个小区的长度，并记录它们得到的长度。老师从每组学生中选出一名代表，并计算他们得到的平均值。总结提高：通过总结，回顾学习内容和知识点，让学生进一步巩固学习。其中老师可以提出以下问题：你最喜欢哪种小动物？平均我们测量到了多少米的长度？你们最喜欢用的测量工具是什么？教学效果评估教学者应该能够通过以下方式来评估他们的教学效果：评估学生对于学习内容的认知和掌握情况，了解他们是否听懂并能够识别不同动物和住处；对于学生使用尺子的情况进行评估，了解他们是否知道如

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