初中语文人教九年级上册第三单元水调歌头-

词

词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。

词的段落叫做阕，也叫做片。学习目标1、感情朗读，熟能成诵。2、把握词意，领略意境。3、理解苏轼，体会感情。

作者介绍苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。其文明白畅达，为“唐宋八大家”之一。（韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响，《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》等传诵甚广。1、思乡：苏轼原是四川眉山人，此时被贬官至山东密州，远离家乡，相隔千里之遥，自然少不了对家乡家人的思念。

2、思人：苏轼与弟弟苏辙（子由）兄弟情深，苏辙在山东为官，即便相隔不远，但兄弟俩依然不能常相见，所以孤独之余东坡不免伤感嗟叹。3、仕途坎坷：苏轼由于朝庭党争，被排挤出中央政府，几经坎坷，仕途并不得意，在这中秋月夜，怎不勾起他的哀伤、思念。写作背景

三分诗，七分读，并是十分。——苏东坡字正腔圆地读有板有眼地读有情有味地读丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉/作此篇，兼怀/子由

明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒,起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向别时圆。人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。水调歌头朗读欣赏苏轼诵读全词并根据课下注释讨论理解诗词大意。点明饮酒赏月；这两句化用唐代诗仙李白《把酒问月》“青天有月来几时，我今停杯一问之”。明月是从什么时候开始有的？拿着酒杯问讯青天。把酒问月李白青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清晖发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。表面上好象是赞美月夜，也有当今朝廷上情况不知怎样的含义。

不知天上宫阙，今夕是何年不知道在天上月宫里，今晚是一个什么日子？"我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒"明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理含蓄地写了出来。也指政治遭遇，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。

这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来了。表明作者在出世和入世的矛盾中，他终于让入世的思想战胜了。起舞弄清影，何似在人间与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！指月亮的移动，暗示夜已经深沉。转朱阁，低绮户，照无眠“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。“不应有恨”两句是用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问。“不应有恨”而恨在其中，正是“道是无情却有情”的意思。埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。不应有恨，何事长向别时圆月儿呀，你该不会有什么恨和怨，为什么总是在人们分离的时候格外圆呢？这句意思是人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事，就如月亮也总是有圆有缺，想要使人永远团聚，月亮永远是圆的，这是自古以来都很难的事情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这句话富含人生哲理，表现了作者对自己不顺境遇的释怀，超然解脱的心境。这一句是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿。表现了东坡不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟，是点明主旨的句子。

既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。1、“但愿人长久，千里共婵娟。”一句中“婵娟”借指什么？明月2、词中哪一句是问天？明月几时有？把酒问青天。3、词中哪一句是问月？不应有恨，何事长向别时月圆？4、词中哪一句是问自己？不知天上宫阙，今夕是何年。抢答训练1、词前小序可否去掉？其作用是什么？2、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？

3、哪些是实景？哪些是虚景？

品味词句，体会诗情

不能去掉，因为词前小序中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和缘由。上阙写景，表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。下阙抒情，抒发作者的思念之情和他的乐观旷达联系：借景抒情、情景交融实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户；虚景：宫阙、琼楼玉宇4、在这首词中你最喜欢哪一句？说说喜欢的理由。

5、哪几句蕴含人生哲理和感悟？

6、哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？

7、这首词表现了作者怎样的人生态度？品味词句，体会诗情

自由发言，领会词意，词人的感情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨，反映了作者政治上失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，词作表现了作者旷达的胸怀和积极乐观乐观的情致。江畔何人初见月，江月何年初照人。--张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。--张若虚青天有月来几时，我今停杯一问之。--李白我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。--李白露从今夜白，月是故乡明。--杜甫海上升明月，天涯共此时。--张九龄

举头望明月，低头思故乡。--李白明月