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文档简介

师恩难忘王梓坤教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。教学难点：学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。一、重点字词。高瞻（zhān）远瞩（zhǔ）：形容眼光远大。陨（yǔn）落：（星体或其他高空运行的物体）从高空掉下，这里比喻去世。忧心忡忡（chōng）：形容忧愁的心情。冥（míng）思苦想：深沉的思索。二、重点段落。第一段（1自然段）：师生情谊是世间最崇高、最纯洁、最持久的感情。第二段（2~３自然段）：古今尊师的事例。第三段（4~7自然段）：在我成长过程中对我影响深远的老师。第四段（8自然段）：我也成为老师之后的感想三、思考问题。1、作者说：“在每个人成长的道路上，都站着几位高大的老师。”在你的成长道路上是否也有这样的老师？他（她）对你有什么影响？2、作者是我国教师节的主要倡导者之一。在尊师重教的今天，你想对老师、同学、家长和社会说些什么？请选择一个角度谈谈你的观点。四、知识扩展。我国教师节的演变“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议

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