初中语文人教九年级上册第三单元湖心亭看雪 - 课件

晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。湖心亭看雪张岱作者简介张岱（1597～1689）字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，戏曲。后来，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。张岱为明末清初文学家、史学家、散文家，其最擅长散文，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻等文学名著。背景资料张岱出身官宦之家，明亡以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。《湖心亭看雪》出自回忆录《陶庵梦忆》，作者对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品文中。文体知识游记散文游记散文是指以记叙类文学体裁述游览经历的文章。

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。游记，顾名思义，指记述游览经历的文章。游记有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》；有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》。

湖心亭看雪张岱

崇祯(chóngzhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余拏

(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè）

、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”读课文湖中人鸟声俱绝一童子烧酒炉正沸你能读准吗？天与云与山与水，上下一白．

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱

绝。是

日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。这晚上八点左右撑（船）全白

白汽弥漫的样子只有痕迹罢了人称代词，“我”都消失检测：第一段释词译句：裹、围鸟兽的细毛名作状，像小草一样微小翻译课文崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我划着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。......（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，一点湖心亭的轮廓，以及我乘坐的像芥子一样的一叶小舟，舟上的两三粒人影罢了。..翻译课文

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”相对而坐哪能非常尽力酒杯名作动，客居等到还像还小声嘟哝不要旧时对士人的尊称检测：第二段释词译句：表判断

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。..

到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐。一个童子正把酒炉里的洒烧得滚沸。（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢？”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。翻译课文

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。”

zk.翻译课文文言词汇一词多义更是日更定矣湖中焉得更有此人古代夜间的计时单位副词，还是是日更定矣是金陵人代词，这动词，表判断，“是”文言词汇一词多义一上下一白湖心亭一点副词，全数词，表数目一白上下一白余强饮三大白形容词，白色古人罚酒时用的酒杯文言词汇古今异义余住西湖古义：我今义：剩余，多余余强饮三大白古义：古人罚酒时用的酒杯今义：与“黑”相对的颜色是日更定矣古义：这，代词今义：表判断文言词汇词类活用与余舟一芥名词作状语，像小草一样微小问其姓氏，是金陵人，客此名词作动词，客居大雪三日名词作动词，下大雪品“痴景”1、文中舟子对张岱有一句评价，是什么？舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”2、这句评价中的关键词是哪个？是什么意思？“痴”，意思是“痴迷”。3、请到前文找一找，舟子是从哪些地方看出张岱“痴迷”的？由此可看出张岱什么性格？明确：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。张岱挑了一个别人都不会选择的时间——晚上去看雪，可见他“痴迷”。这里可以看出张岱特立独行、不随俗流的性格。4、张岱追求怎样的山水之境？在文中找出相应（描写雪景）的语句来支撑你的观点。明确：比较纯粹的山水之境。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”请尝试用“我认为————写得好，写出了————”的形式品读雪景。（参考）：①我认为“雾淞沆砀”写得好，写出了一片水汽苍茫的感觉。②我认为“一白”写得好，写出了天地间混沌一片的感觉。③我认为“与”写得好，写出了天、云、山、水浑然一体的感觉。④我认为“天云山水”的顺序写得好，写出了视角变化的层次感。⑤我认为“痕”写得好，写出了大雪后长堤的唯美感。⑥我认为“芥”写得好，写出了一叶扁舟漂浮在湖面上极轻极淡的感觉。⑦我认为“粒”写得好，写出了人在天地自然中的渺小感。

5、同学们发现“一痕”“一点”“一芥”到“两三粒”的变化规律吗？（越来越小，营造出一种融入天地山水的感觉。）明确：这其实也体现出张岱的一个追求：天人合一的山水之乐。6.（1）说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色?补充：白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法，作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。(本文描写西湖雪景的文字简单朴素，不事雕琢。)白描渲染(2)

文字简洁朴素，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描，体会本文所用的白描手法。(文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，传达出景物的形与神。意境悠远宁静，超然脱俗)1、《秋思》马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯，2、进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，他便用缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫藤野严九郎的……——鲁迅《藤野先生》白描手法用于写人写景的范例:

(抽象、概括)

我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起绒布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风……《土地的誓言》端木蕻良渲染的例子：（形象、具体）品“痴情”1、记忆中的那晚，张岱遇上了谁？亭中人2、舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”“似”是什么意思？张岱与亭中人上遇到的人有何相似之处？“似”是相似、像的意思。他们都做了与众不同的事，在这样一个大雪的夜晚到湖心亭看雪。3、这说明他们有共同的兴趣爱好。这样的兴趣爱好有什么特点呢？高雅4、作者和亭中的人相遇时，各自的心情如何，从哪里能看出来？作者和亭中的人都很高兴。“大喜”“湖中焉得更有此人”“拉余同饮”“余强饮三大白而别。”——————遇到知己后的惊喜。1、作者和亭中人还有相似之处吗？（居住地）明确：都客居杭州2、“问其姓氏，金陵人，客此。”同学们注意到没有：问其姓氏，不答姓名答籍贯，张岱写错了吗？还是另有深意？以及文章开头仍用明朝年号，有何意义？请小组结合材料讨论。品“痴心”材料一：“湖心亭看雪”事件发生在崇祯五年（1632）；崇祯十七年（1644）明朝灭亡，顺子帝登基，清朝建立；顺治元年（1644）张岱反清复明失败，逃入山中著书；1647年左右，张岱写《湖心亭看雪》。材料二：“金陵”即南京，明太祖朱元璋定其为国都，后明成祖朱棣迁都北京。张岱写此文，是在他晚年，那时明朝已亡，但作者纪年却仍用明朝的纪年法“崇祯五年”，和舟中人不答姓名答籍贯其用意何在？

抒发挥之不去的故国之思，表达决不与新统治者合作的高士情怀。张岱自序：国破家亡，无所归止，披发入山……偶拈一则，如游旧径，如见故人。3、张岱在改朝换代之际，隐姓埋名，遁迹山林，潜心论著，在贫困衰败中固守一份对故国的“痴心”。舟子说他傻，他是真的傻吗？不是，是一种执着、一种坚守、一种痴迷。4、“独往湖心亭看雪”中“独”字反映出作者怎样的情感？表现了作者不随俗流、特立独行的性格。也反映了作者内心深处的孤独与落寞，他的“痴”是不被人理解的。上下一白一痕、一点、一芥、两三粒喜—知己之乐痴—醉情自然痴景（奇景）（白描）湖心亭看雪痴人痴情（雅趣）痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。

抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致和对故国怀念之情。小结：痴心（怀念）永念故国《红楼梦》中有诗云：

满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都言作者痴，谁解其中味。布置作业：1、背诵和默写课文。2、利用白描手法写人或物片段。3、收集有关“西湖”、“冬雪”的诗歌。结束课文：江雪柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同？2、《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同？在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。在表达的情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。比较阅读：课堂检测：一、基础知识1.给下列字词注音。更（

）定

拥毳（

）衣

雾凇（

）沆砀（

）（

）

与余舟一芥（

）2.解释下列加红色字体的含义。①更定②湖中人鸟声俱绝

③余挐一小船④拥毳衣炉火

⑤上下一白

⑥雾凇沆砀

⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别

⑨客此⑩及下船

二、翻译句子。1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2、是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。3、雾凇沆