2023年道德建设调研报告7篇

2023年道德建设调研报告7篇

书目

第1篇提高地方干部思想政治道德建设的调研报告范文

第2篇未成年人思想道德建设调研报告

第3篇xx县未成年人思想道德建设调研报告

第4篇关于家庭道德建设工作状况的调研报告

第5篇网络中青少年思想道德建设调研报告

第6篇关于未成年人思想道德建设调研报告

第7篇对我县青少年诚信道德建设的调研报告

提高地方干部思想政治道德建设的调研报告范文

随着换届、领导班子配备改革的进行、体现科学发展观要求的综合考核评价方法的运用以及任期制、干部沟通等一系列改革措施的实施，领导干部的思想政治状况出现了一些新状况和新问题。科学分析和把握当前地方领导干部的思想政治状况，有针对性地加强领导班子和领导干部思想政治建设，对于建设一支政治坚决、能够担当重任、擅长领导科学发展、促进社会和谐的高素养干部队伍，具有重要意义。

一、当前地方领导干部的思想政治状况

从安顺市来看，换届后，我们根据中心和省委要求，以理论武装和民主集中制建设为重点，以干部作风建设为切入点，刚好把领导班子建设的重点转到加强思想政治建设上来，取得显著成效，主要表现在：

思想相识进一步统一，精神进一步激昂。首先，坚持扩大换届工作中的民主，地方党政领导干部配备顺当实现了组织与群众意志的统一，大批政治坚决、实绩突出、群众公认的优秀干部特殊是优秀年轻干部走上了领导岗位，进入了地方党政领导班子;对个别实力弱、群众公认度低的干部坚决进行了调整，干部服气、群众满足。其次，注意把思想政治工作与解决干部实际困难结合起来，多渠道、多形式妥当支配好因职数和年龄因素不再提名、改任非领导职务的干部，同时肃穆换届工作纪律，做到了“思想不散、秩序不乱、工作不断”。第三，领导班子配备改革充分考虑了领导干部的实力、气质、性格特征等，进一步实现了人岗相适、人尽其才，为干部施展才能供应了良好平台，激发了领导干部的主动性和工作热忱。

科学发展观和正确政绩观进一步确立。换届考察注意实绩分析，确立正确考核导向。综合考核评价方法，注意经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设协调发展，注意质量和速度、当前和长远、显绩和潜绩的辩证统一，大量引入民生指标、可持续发展指标，变更了过去“唯gdp论英雄”的考核导向，这一方法还适用到县级以上地方党政领导班子及其成员的届中考核、年度考核中，促使领导干部树立和落实与科学发展观相适应的正确政绩观。换届考察中扩大了参与民主举荐、民主测评、民主评议的范围，差额提名、差额考察，增加了民意调查环节，扩大群众的“四权”，促使领导干部正确处理“对上负责和对下负责”的关系，亲密同人民群众的联系。

民主集中制意识进一步增加。换届后，党委内部权力架构由换届前的“书记—副书记—常委”三级架构向“书记—副书记或常委”两级架构运作机制转变，克服了过去有的地方书记办公会成为事实上的决策层问题，常委会决策主体的地位和作用得到强化，集体领导下的常委分工负责制为贯彻民主集中制供应了有效工作平台;通过探究实行常委专题会等方式，开展会前酝酿沟通，使常委既能在会前表达个人意愿，又自觉听从集体领导，有利于提高决策效率和科学性。

工作主动性和主动性进一步提高。首先，换届后，常委干脆对书记和常委会负责，党政班子成员分工统筹考虑，常委之间、党政之间分工不重复、权限不交叉，实现了权责对等，克服了过去常委和政府班子成员履行工作职责时存在的依靠思想、畏难心态、盲从思想，同时，常委作为议题发起主体与决策执行主体的一样性，增加了常委把握对负责或分管工作的主动权，两级架构的领导体制，对那些实力强、实绩突出的干部，更能发挥作用，普遍感到信念更大、热忱更高、干劲更足。其次，常委专题会扩大到人大、政协党员主要领导，从过去书记办公会上的“列席”变为专题会上的“参与”，从过去对人事任免等重大事项“不便发言”变为共同参加酝酿、探讨，其主动性和主动性得到了提高。再次，党委委员和纪委委员组成数量增加，组成结构进一步优化，新的体制下，全委会在全局性、战略性重大问题决策和重要干部任免中的作用发挥更充分，提高了领导干部的工作热忱和主动性。

二、地方领导干部思想上出现的新问题

肯定程度上的分工不明确、思想迷茫。首先，换届后，专职副书记职责分工无明确定位，各地规定不一，有的地方专职副书记无实质性分工，出现了所谓的“实职虚设”、“专职不专”等现象，有的副书记感到角色尴尬、工作迷茫，产生了失落感。其次，党委“减副”、班子“减员”后，一些干部特殊是一些任职时间较长的常委感到向上流淌的渠道堵塞，对前途产生了忧虑。第三，换届后，由于受领导职数的限制，一些年轻有为的优秀干部没能得到提拔，有的还改任非领导职务，从而产生思想心情。

肯定程度上的心理压力、心理恐慌。首先，换届后，书记的协调和管理幅度增大，没有了副书记和书记办公会这个减压层，对书记的统筹、驾驭和沟通、协调实力提出了更高要求，假如处理不好，就可能疲于应付。加之决策时的“一人一票、同票同权”，如缺乏科学的责任追究制度，领导干部特殊是一把手履行职责时会产生思想包袱，工作的压力增大。其次，换届后，党委内部管理向扁平化的组织形式过渡，一些领导干部还不适应新的领导体制和工作运行机制，老方法不管用，新方法不会用，观念一时难以转变，产生心理压力。第三，换届后，党委和纪委委员组成扩大，全委会对重大问题作出确定的事项范围在拓宽，对常委会、全委会如何驾驭全局、对重大事项的探讨和决策提出了新的考验。

肯定程度上的大局意识、团结协作意识欠缺。首先，在常委分工负责的体制下，书记权力增大，又缺少副书记层次的监督，处理不好，简单出现“一言堂”，引发新的家长制作风。常委分工负责工作相对独立，客观上可能使班子成员间相互监督与制约减弱，处理不好，就可能出现各行其是，产生本位主义和部门利益思想。其次，在一些须要几个常委共同协作完成的工作上，副书记不好协调，处理不好，会出现多人负责又都不负责，相互依靠、相互推诿的现象。第三，在分工负责制下，哪些事情须要提交常委会集体探讨，哪些事情不须要提交常委会探讨，假如规定不是很明确详细，就会造成常委超越权限“乱拍板”、或者敷衍塞责，把责任全部推给书记，把冲突交给常委会的不负责任行为。

肯定程度上的忽视熬炼、放松修养。换届后，一大批中青年干部进入各级领导班子，客观地看，这些新进班子的同志是比较过硬的，但也有一些同志不同程度地存在理论根基不够扎实，缺乏严格的党内生活和艰苦环境熬炼等问题。假如不重视学习熬炼，就会作风飘浮，不能面对群众，不敢正视冲突。还有一些干部在学习上偏重眼前的须要，忽视长远的修养，忽视理论基础，产生功利化和好用主义思想。同时，随着书记和常委权力的强化，假如对他们缺乏有效的监督，有的会放松对自身廉洁自律的要求。

三、加强地方领导干部思想政治建设的对策建议

进一步明确思想政治建设的重点，提高换届后领导干部思想政治建设的针对性。一要强化党性教化，不断提高讲政治的坚决性。坚持用马克思主义中国化最新成果武装干部头脑，继承和发扬党的光荣传统，深化开展党纪和国家法律法规教化、廉洁自律教化，把思想政治建设作为各级领导班子建设的常常性工作，特殊要进一步加强民主集中制教化，把民主集中制贯彻执行状况作为领导班子建设和领导干部考核的重要内容。二要强化发展意识，不断提高干事创业的主动性。换届后，上级组织要求高、群众期望高，改革发展的任务重，必需紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务，努力营造想干事、能干事、干成事的深厚氛围。要建立一套有效的内在激励机制，使各级领导干部自觉坚决志向信念，保持旺盛的创业热忱和奋勉有为的精神状态，以剧烈的事业心和责任感，干事、创业、为民、尽责。三要强化群众观念，不断提高勤政为民的自觉性。教化和引导领导干部牢记根本宗旨，始终把为民造福作为第一责任，以群众的心情为第一信号，以群众的须要为第一选择，以群众满足为第一标准，以富民安民为己任，把领导权力作为服务手段，心无旁骛地把全部心智倾注于本职工作。四要强化集体意识，不断提高团结协作的主动性。树立全局意识、民办法识和协作意识，正确处理正职与副职的关系、党与政之间的关系、副职之间的关系。

进一步明确实力建设的重点，提高换届后领导干部思想政治建设的实效性。一要提高学习创新的实力。把加强理论、业务学习作为提高领导班子和领导干部理论素养和履行职责实力的重要手段，要培育和保持一种不断开拓、主动创新的精神和锐气，不断拿出工作的新思路、新方法。二要提高适应新体制新机制的实力。要仔细探讨总结新体制新机制运行过程中的好阅历、好做法，刚好在工作中运用、推广和完善。三要提高落实科学发展观和构建和谐社会的实力。要教化引导领导干部把正确政绩观与落实科学发展观紧密结合起来，教化引导领导干部自觉胸怀全局，想大事、议大事、抓大事，擅长总揽全局，妥当处理好各方面的利益关系。四要提高依法办事和科学履职的实力。教化引导领导干部带头遵遵守法律律法规和政策，自觉规范从政行为，树立诚信务实的形象，提高办事效率和公信力。

进一步明确制度建设的重点，为换届后地方领导干部思想政治建设供应制度保障。本着“务实、管用”的原则，有针对性地建立健全一套科学规范的制度体系。一要围绕运行机制完善制度。健全完善分工负责机制，主动探究、逐步实现真正意义上的常委分工负责。制定领导干部岗位职责规范，探究实行常委原则上不再兼任部门领导职务的制度，使常委从部门详细工作中走出来。健全完善沟通协调机制，通过常委工作简报、集中办公、重大工作通气等方式加强常委之间的日常沟通沟通。明确划定全委会、常委会、常委的职责范围，确保常委在职责范围内独立开展工作和重大问题集体决策。进一步界定和规范一把手的职权，推行重大事项票决制、会议探讨书记“末位发言”等做法。健全完善体现权力与责任相统一的责任制和责任追究制度。二要围绕加强对领导干部的监督管理完善制度。探究新机制运行中领导干部权力制约机制，加强常委会、全委会对常委的监督，加强对班子成员行使权力过程的监督。疏通和拓宽党内民主渠道，完善领导干部双重民主生活会制度，进一步建立和完善党内状况通报制度、状况反映制度、重大决策征求看法制度，扩大基层党组织和党员对党内事务的参加。健全完善领导干部廉洁从政的有关制度，严格执行领导干部报告个人有关事项、述职述廉、民主评议、诫勉谈话和函询、巡察和经济责任审计等制度，加大对各种违反制度和规定行为的查处力度。三要围绕干部人事制度改革完善制度。建立健全能上能下、能进能出、充溢活力的选拔任用机制，进一步完善体现科学发展观要求的地方领导干部考核评价机制，加大公开选拔、干部沟通工作力度，完善辞职辞退制度，主动稳妥推动党政领导职务聘任制改革。加大对不胜任现职领导干部的调整力度，树立有为才有位、能上能下的正确导向。严格执行职务任期制，形成正常的新老交替，严格限制干部在任期内的职务变动，保证领导班子届期内的稳定，切实解决领导干部中存在的心浮气躁、担心心工作的问题。要加强对职务与职级相结合的制度探讨，依据地方领导班子领导职数设置，根据肯定比例设置与领导职务相对应的非领导职务。

未成年人思想道德建设调研报告

为进一步了解云梦县未成年人思想道德建设的基本状况，全面把握我县14万未成年人思想动态，并深化贯彻实施《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，改进未成年人思想道德教化工作，服务xx县三个文明建设，团县委根据县文明委的统一部署，于2023年5月上旬至6月底，开展了未成年人思想道德建设专题调研活动。通过深化基层实地参观、组织基层德育工作者探讨座谈、个别访谈、文献调查等形式，获得了较为翔实的第一手材料，初步驾驭了全县青少年道德建设的基本状况，并提出了加强和改进青少年道德建设的初步对策。

一、我县未成年人思想道德建设扎实推动

加强未成年人思想道德教化工作是整个共青团工作的重要组成部分。近年来，全县各级团队组织坚持实践育人、文化育人、服务育人并举，扎实开展未成年人思想道德教化工作，在云梦的三个文明建设中发挥了主动的作用。

1、以志向信念教化为核心，引导未成年人树立正确的“三观”

我们依托中学生团校、业余党校，广泛开展“党在我心中”、“恒久跟党走”等主题活动，加强对未成年人的近、现代史和基本国情教化，引导广阔青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。主动开展“寻访先烈踪迹，继承先烈遗志”、革命老区游等丰富多彩的主题教化活动，引导广阔未成年人继承优良传统，弘扬爱国精神。陶冶未成年人。我们还以青年中心、青少年活动室、青少年文明社区、文化广场等阵地为依托，以文化育人为载体，广泛开展青少年新世纪读书安排、社区大家乐、文艺节、广场文化等健康向上的文化活动，陶冶了未成年人的情操。

2、以体验教化为途径，组织未成年人广泛开展道德实践活动

我们坚持实践育人，主动引导未成年人在实践体验中养成良好的道德习惯。深化开展少先队“手拉手”“雏鹰行动”、“少年军校”、夏令营等实践活动，让广阔少年儿童在详细的实践活动中长才能、受熬炼。大力开展中学生18岁成人仪式教化，增加广阔青少年的社会责任感和公民意识。大力实施“爱护母亲河行动”，在未成年人中普及绿色环保学问，培育可持续发展意识。

3、以服务育人为手段，竭诚为未成年人供应有效的服务

我们主动宣扬《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年法制教化，增加未成年人的法律意识和自律自护实力。切实开展“青少年维权岗”创建活动，动员社会各方面力气优化青少年成长环境，帮助有关部门开展扫黄打非、网吧整治工作。实施“希望工程”，开展献爱心活动，资助360余名贫困学生完成学业。我们还推出了县十大杰出青年、十佳少先队辅导员等一大批青少年典型，以典型引路为切入点，未成年人思想教化的针对性和实效性不断增加。

尽管我们在未成年人思想道德建设中做了一些工作，但是与新形势、新任务的要求相比，我们的工作中还存在着很多薄弱环节。主要表现在：共青团、少先队组织有效整合、配置教化资源的手段还非常有限；主题教化和道德实践活动在未成年人思想道德建设中的覆盖面还有待进一步扩大；活动的影响力、实效性和针对性还须要进一步增加等等。这些都须要我们在今后的工作中切实加以改进。

二、我县未成年人现实思想状况

在党政领导的支持和社会各界的重视下，青少年道德建设取得主动进展，广阔青少年主动投身教化实践，思想道德素养进一步提高，精神面貌发生了可喜改变。

1、忠于祖国、建设家乡是青少年思想意识的主流。据孝感市开展的青少年思想道德素养问卷调查（以下简称调查）结果显示，青少年自觉拥护和坚持党的基本路途，对祖国的前途充溢信念。在云梦的发展进步上，广阔青少年认为云梦能够克服当前面临的困难，顺当推动一主三化进程，并最终建设成为楚天强县，他们也期盼在云梦实现现代化和家乡的建设发展中贡献自己的才智和力气。

2、勇于竞争、勤于学习是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑战和考验面前，青少年崇尚学问、公允竞争观念普遍强化，学习新学问、新技能，提高自身素养的愿望剧烈和迫切。调查结果显示，大部分青少年在惊慌的工作学习之余，仍旧喜爱读书、看报以及参与各类学问培训，他们对科学文化学问、好用技术学问和法律法规学问的需求尤为明显。

3、成就自我、服务社会成为青少年的主流价值取向。身处于改革开放时代的云梦青少年，在发展市场经济条件下既有成就自我的剧烈愿望，也有回报社会的拳拳之心。调查结果表明，青少年学生都把'学业事业有成'、'受到社会敬重'、'奉献社会'作为自己人生的主要追求。

4、遵守公德、热心公益在青少年中蔚为风尚。青少年处在改革开放时代，但对参加公益服务、促进社会公益事业发展充溢热忱。近年来，我县组织的青年志愿者行动、献爱心活动、文明城市创建等，广阔青少年主动参加，成为群众性精神文明创建活动的主力军。

在调研中，我们也发觉青少年在自身的成长过程中，青少年道德建设在实践发展中，存在肯定的问题，有待于今后进一步加强改进。

1、青少年现实主义倾向比较明显，缺乏对远大志向的追求。主要体现在一些青年关注社会的进步和发展，但对社会的共同志向和主流价值观念的认同还缺乏一样性，青少年受到诸多社会因素和消极传统思想观念的影响，萌发急功近利和投机取巧的思想；比较注意当前利益，精明有余而坚韧不足。现在的青年无论在人生目标的确定，还是学习方式、就业观念、生活方式等都深受市场导向的影响，非常务实，特殊注意自我价值的实现，但有时过于好用功利，相对缺乏为国家和为社会服务的奉献精神。

2、在道德建设上存在知行分别的倾向。当代青年对责任、同等、公正、独立、纪律等基本道德规范都很认同，道德的认知水平较高，但自律性不够强，比较缺乏对传统美德和现代公德的实践，肯定程度上还存在知行分别、重知轻行的现象，甚至出现一些道德逆反行为。

3、在机制建设上，家庭、学校、社会存在脱节现象。从我县的总体状况看，由于在基层缺乏良好沟通协调，学校、家庭、社会青少年道德教化中仍存在方法、目的上的差异，难以对青少年形成和谐统一的影响。特殊是家庭、社会中对青少年道德建设的负面作用仍在不同层面上呈现出来。

4、青少年心理承受实力普遍较弱。如今生活、学习、工作条件日益改善，尤其是城镇青少年很少遇到以前那样的困难、挫折，因此，吃苦耐劳、艰苦朴实的意识逐步弱化，承受挫折的实力也渐渐下降，稍稍遇到一点儿困难和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨愤甚至无望，给自己、家庭和社会造成损害。

5、青少年强调特性、独立，具有批判精神，但经常有点“自我中心主义”。现在的青少年很多是独生子女，学习条件很好，生活比较优越，他们评判事物的标准也往往不同于成年人。经常紧紧追逐潮流，很情愿别出心裁、引人注目，有时还有较强的攻击性，喜爱批判。

三、对未成年人思想道德教化存在问题的缘由分析

通过进一步的调查分析，可以得出未成年人思想道德状况存在上述问题的主要缘由是：

1、受改革开放和市场经济负面作用的影响，青少年渐渐产生拜金主义、享乐主义思想。随着改革开放的不断深化和社会市场经济体制的建立，潜在地增加了青少年对金钱的崇拜和对物质的追求。有些青少年相互攀比，比吃穿玩乐，拜金主义和享乐主义思想严峻，在生活中逐步淡化道德修养，逐步淡化文明礼仪、助人为乐、无私奉献等传统美德。形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观、错误的婚恋观，严峻影响着未成年思想的健康成长。尤其是在他们物质来源不够或缺乏的状况下，往往不惜挺而走险，走上违法犯罪的道路。

2、社会精神垃圾和不良风气严峻侵蚀着青少年的身心健康。在物质利益的驱动下，一些单位和个人置伦理道德、法律法规，社会责任于不顾，将宣扬封建迷信、宣扬犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的书刊、图片、录相、光盘等推向市场，擅长仿照、缺少辨析实力的未成年人会被这样的文化产品刺激心灵，误读社会，还有那些管理不尽规范的电子嬉戏厅、电脑网吧、迪吧等，也是侵蚀青少年身心健康的温床。到处可见的美容院，舞场ok厅，到处可闻的麻将、扑克声，等等，严峻地败坏着社会风气，腐蚀着青少年的心灵。另外，社会腐败现象也对青少年产生了不良影响，在他们的头脑中逐步形成了唯利是图、拉帮结派、权力至上等意识，这对未成年人思想道德建设的负面影响特别严峻。

3、教化者缺乏'以人为本'的教化理念，是未成年人思想道德教化缺乏实效性的根本缘由。目前在家庭、学校和社会思想道德教化中，占主导地位的仍旧是传统德育理论指导下的义务性、束缚性、规训性的教化观念，在某种程度上忽视人的正值权利和须要，权利与义务脱钩，将他们作为一种驯服、支配的对象，难以使未成年人养成权利与义务相统一的思想意识。

4、思想道德教化的内容陈旧，教化者以消极作为的方式对待主导价值观教化。一些教化者对价值观教化有畏难心情，认为主导价值观教化是市场经济社会难以实施的，仍旧运用安排经济的思维方式、语言方式说明市场经济的问题，让人误以为主导价值观无法与市场经济相连接。价值观扭曲使孩子们从扭曲的示范和冲突的训诲中难以做出正确的选择，甚至走上犯罪道路。

5、学校思想道德教化存在问题

传统的'应试教化'的思想，在学校教化中仍旧根深蒂固，重智育而轻德育、片面追求升学率的现象依旧明显的存在。同时，学科教学与思想道德教化长期相互脱节，一些学校的德育工作依旧停留于传统的说教方式，跟不上时代的步伐，引起学生的反感和抵触心情，在肯定程度上也减弱了德育的效果。学校德育过度强调认知主义，思想道德教化变成了单纯的学问教化。

6、未成年人家庭道德教化学问较少，方法简洁，难以适应社会快速发展对家庭教化的要求。由于一些家长在家庭教化中缺乏科学方式，家庭教化方法简洁滞后，给青少年思想道德的形成带来负面影响：有的家长对子女溺爱娇宠，言听计从，造成女子自我放任，好逸恶劳，骄横任性；有的家长片面认为'拳脚底下出孝子'、'不打不成器'，子女稍有不对，轻则辱骂，重则棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家长自身行为不检点，无形中影响子女，使子女步其后尘，染上恶习。

7、失学、辍学现象还未完全消退。由于一部分农户家庭还很困难，还有少数未成年人因为家庭贫困而不得不中止学业，无法接受正常的国民教化，学习更多的学问。一些失学、辍学的青少年由于所受教化有限，加之辨别是非实力不强，缺乏正确的引导，很简单走上歧途。

四、共青团在加强我县未成年人思想道德建设中大有作为

青少年时期是人一生道德品质形成的关键时期，加强青少年道德教化，是实行《看法》要求、促进青少年健康成长的须要。我们要根据党对未成年人健康成长的要求，仔细实行好《若干看法》，在未成年人思想道德建设中充分发挥共青团、少先队组织的优势和作用，全面提高未成年人的道德素养，努力培育符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。

1、加强宣扬引导，营造良好的道德教化氛围

加强宣扬引导，营造良好的道德教化氛围，对提高青少年的道德素养特别重要。要多角度对青少年进行熏陶。大至广播、电视、报刊、电脑网络等，小至社区的宣扬栏、街招广告等，都应开拓肯定数量的道德公益广告和宣扬栏目，形成全方位的影响，传播先进文化，塑造美妙心灵，弘扬社会正气，坚持不懈地宣扬正确的道德取向，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌输到青少年的头脑中，使他们明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操。要加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导，特殊要留意加强对社会上出现的青年现象的引导，满腔热忱地确定青年的进步，旗帜显明地反对与时代的要求、与公民道德建设须要相违反的倾向。要重视互联网在青少年道德教化中的作用，加强网上的正面宣扬和管理的力度，防止有害信息的传播，同时要充分运用网络资源开展道德教化。要不断推出适应青少年特点的优秀精神食粮，加强对青少年审美观念和审美情趣的引导，在潜移默化之中开展青少年道德教化。要依托各级各类青少年活动阵地、青少年教化基地等，对青少年开展生动形象的传统美德、革命道德和时代精神教化。要抓住重要节日、纪念日的契机，通过开展形式多样的主题教化活动，让青少年在参加活动中陶冶高尚的道德情操。要加大维护青少年权益的力度，打击黄赌毒，净化青少年成长环境。总之，通过各个方面的努力，创建一个有利于青少年健康成长的社会环境，共同促进青少年道德素养的提高。

2、推动实践阵地建设，增加道德建设的可操作性

建设教化阵地是进一步推动青少年道德建设的必定要求，使其从无形到有形，从分散到集中，从突击性到常常化、详细化。着重是要实现教化阵地网络化，利用一切可以利用的社会资源，多门类建立多功能的教化阵地，为青少年广泛供应实践机会。一是建立青少年活动中心，形成以其为龙头，以各地青年中心、青年活动室、青年科技图书文化站等为延长的青年文化活动阵地网络；二是建立县青年志愿者服务中心，形成以其为龙头，以各地青年志愿者服务站、中学生社会实践基地等为支点的实践阵地网络。同时，还可考虑通过汲取民资以股份制形式,实施市场化运作，创办各类有益青年身心健康发展的文化活动场所，进一步扩充、延长青少年道德建设阵地。

3、构建服务机制，调动未成年人投身道德建设的主动性

有关调查表明，当前青年的需求日趋务实、多元，并呈现出层次性，如企业青年渴望提高自身的技术素养和技能，农村青年渴望致富奔小康，青年学生渴望驾驭更多的新学问、新技能，外来青年则希望能找到一份工作谋得一条出路，失足边缘青年须要得到教化和感化等等。要着眼于为青年创建优良成长环境，维护青年合法权益，大力开展优化青年成长环境方面的服务，进而促进青少年在道德建设方面主动性的提高，包括政治生活、经济生活、文化教化、日常生活等方面的服务。要深化宣扬贯彻青少年爱护法律、法规、政策，并致力推动有关法律、法规的立法和完善，为青少年道德建设的发展和青少年健康成长创设良好的社会保障。

4、健全奖惩机制，保证道德建设良好的舆论导向

恰当的褒贬是规范人们道德行为的有力工具，特殊是青少年，由于社会阅历浅，认知实力尚存欠缺，须要通过科学的道德评价，对道德行为的奖惩为他们树立榜样。这就必需形成科学的道德建设机制，树立恪守道德的典范，大力褒扬品德高尚者，指责道德沦丧者，为未成年人树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广阔未成年人学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，吸取力气。形成良好的道德评价氛围，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。

5、遵循身心发展规律，大力加强未成年人道德教化

对青少年的道德教化要从青少年成长的特点动身，紧紧抓住影响青少年道德观念形成和发展的重要环节，针对青少年不同的成长阶段，要开展各具特色的道德教化；针对不同的青少年群体，道德教化应当各有侧重。一以贯之地在青少年中大力提倡'爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献'的基本道德规范，使之贯穿到青少年的生活、学习和工作中，成为普遍认同和自觉遵守的行为准则。各级共青团和少先队组织要把公民道德教化的内容和青少年的成长发展紧密地结合起来，主动探究具有显明时代特色和青少年特点的道德教化形式，有安排、有步骤地对青少年进行系统规范的道德教化，使青少年道德教化落到实处。在少先队中开展雏鹰行动，增加他们自学、自理、自护、自律、自强的实力。在中小学团队组织中广泛开展升国旗、唱国歌活动，培育青少年对祖国的酷爱。在青少年迈入成人阶段的时候，广泛开展18岁成人仪式教化活动，强化青少年的公民意识，增加对国家、社会和家庭的责任感和使命感。在青年干部职工中开展诚信教化和岗位培训，引导青年培育爱岗敬业、诚恳守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。

6、抓住实践环节，深化开展未成年人道德实践活动

牢牢抓住实践环节，广泛开展群众性的道德实践活动，吸引青少年普遍参加，是新的历史条件下加强青少年道德教化的重要途径。道德教化是'知'与'行'相统一的过程，最终要落实到'行'上。针对青少年的实际，开展丰富多采的道德实践活动，让他们在道德实践中进行自我教化，在实践中进一步强化教化的效果，既符合青少年的特点，又体现了道德教化的'知'、'行'统一。开展实践活动是共青团的优势所在。各级共青团组织和少先队组织立足于在实践中教化青少年，推动青年志愿者、青年文明号、希望工程、爱护母亲河、手拉手、青年文明社区等实践活动不断深化发展，进一步深化活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使青少年在参加中接受生动详细的道德教化。同时，要适应新形势和公民道德建设的要求，进一步探究行之有效的公民道德实践活动形式，充分发挥道德实践在青少年道德教化中的作用。勇开风气之先，弘扬时代新风正气，促进良好社会道德风尚的形成，充分发挥他们在公民道德建设中的生力军作用。

7、完善动员机制，扩大未成年人道德建设的参加面

道德建设须要全社会的共同参加，必需充分挖掘、利用社会内资源，引导社会力气广泛参加。建议成立市青年工作委员会，成员来自市相关部门、社会各个方面，其职能主要是协调、组织、发动各成员单位按各自职责，做好本单位和社区共建范围的青少年道德教化工作。同时，要通过招募志愿者等方式，在各社区内普遍设立志愿者服务站，并按其特长优势加以规范、分类，组建专兼职的未成年人教化者队伍，为未成年人供应切实广泛的服务，并在实践中促进学校、社会和家庭教化的有机结合。

xx县未成年人思想道德建设调研报告

xx县未成年人思想道德建设调研报告

发挥共青团自身优势服务青少年健康成长不断加强和改进我县未成年人思想道德建设———xx县未成年人思想道德建设调研报告为进一步了解云梦县未成年人思想道德建设的基本状况，全面把握我县14万未成年人思想动态，并深化贯彻实施《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，改进未成年人思想道德教化工作，服务xx县三个文明建设，团县委根据县文明委的统一部署，于20xx年5月上旬至6月底，开展了未成年人思想道德建设专题调研活动。通过深化基层实地参观、组织基层德育工作者探讨座谈、个别访谈、文献调查等形式，获得了较为翔实的第一手材料，初步驾驭了全县青少年道德建设的基本状况，并提出了加强和改进青少年道德建设的初步对策。

一、我县未成年人思想道德建设扎实推动加强未成年人思想道德教化工作是整个共青团工作的重要组成部分。近年来，全县各级团队组织坚持实践育人、文化育人、服务育人并举，扎实开展未成年人思想道德教化工作，在云梦的三个文明建设中发挥了主动的作用。

1、以志向信念教化为核心，引导未成年人树立正确的“三观”我们依托中学生团校、业余党校，广泛开展“党在我心中”、“恒久跟党走”等主题活动，加强对未成年人的近、现代史和基本国情教化，引导广阔青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。主动开展“寻访先烈踪迹，继承先烈遗志”、革命老区游等丰富多彩的主题教化活动，引导广阔未成年人继承优良传统，弘扬爱国精神。

陶冶未成年人。我们还以青年中心、青少年活动室、青少年文明社区、文化广场等阵地为依托，以文化育人为载体，广泛开展青少年新世纪读书安排、社区大家乐、文艺节、广场文化等健康向上的文化活动，陶冶了未成年人的情操。

2、以体验教化为途径，组织未成年人广泛开展道德实践活动我们坚持实践育人，主动引导未成年人在实践体验中养成良好的道德习惯。深化开展少先队“手拉手”“雏鹰行动”、“少年军校”、夏令营等实践活动，让广阔少年儿童在详细的实践活动中长才能、受熬炼。

大力开展中学生18岁成人仪式教化，增加广阔青少年的社会责任感和公民意识。大力实施“爱护母亲河行动”，在未成年人中普及绿色环保学问，培育可持续发展意识。

3、以服务育人为手段，竭诚为未成年人供应有效的服务我们主动宣扬《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年法制教化，增加未成年人的法律意识和自律自护实力。切实开展“青少年维权岗”创建活动，动员社会各方面力气优化青少年成长环境，帮助有关部门开展扫黄打非、网吧整治工作。

实施“希望工程”，开展献爱心活动，资助360余名贫困学生完成学业。我们还推出了县十大杰出青年、十佳少先队辅导员等一大批青少年典型，以典型引路为切入点，未成年人思想教化的针对性和实效性不断增加。

尽管我们在未成年人思想道德建设中做了一些工作，但是与新形势、新任务的要求相比，我们的工作中还存在着很多薄弱环节。主要表现在：共青团、少先队组织有效整合、配置教化资源的手段还非常有限；主题教化和道德实践活动在未成年人思想道德建设中的覆盖面还有待进一步扩大；活动的影响力、实效性和针对性还须要进一步增加等等。

这些都须要我们在今后的工作中切实加以改进。

二、我县未成年人现实思想状况在党政领导的支持和社会各界的重视下，青少年道德建设取得主动进展，广阔青少年主动投身教化实践，思想道德素养进一步提高，精神面貌发生了可喜改变。

1、忠于祖国、建设家乡是青少年思想意识的主流。据孝感市开展的青少年思想道德素养问卷调查（以下简称调查）结果显示，青少年自觉拥护和坚持党的基本路途，对祖国的前途充溢信念。

在云梦的发展进步上，广阔青少年认为云梦能够克服当前面临的困难，顺当推动一主三化进程，并最终建设成为楚天强县，他们也期盼在云梦实现现代化和家乡的建设发展中贡献自己的才智和力气。

2、勇于竞争、勤于学习是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑战和考验面前，青少年崇尚学问、公允竞争观念普遍强化，学习新学问、新技能，提高自身素养的愿望剧烈和迫切。

调查结果显示，大部分青少年在惊慌的工作学习之余，仍旧喜爱读书、看报以及参与各类学问培训，他们对科学文化学问、好用技术学问和法律法规学问的需求尤为明显。

3、成就自我、服务社会成为青少年的主流价值取向。身处于改革开放时代的云梦青少年，在发展市场经济条件下既有成就自我的剧烈愿望，也有回报社会的拳拳之心。

调查结果表明，青少年学生都把学业事业有成、受到社会敬重、奉献社会作为自己人生的主要追求。

4、遵守公德、热心公益在青少年中蔚为风尚。青少年处在改革开放时代，但对参加公益服务、促进社会公益事业发展充溢热忱。

近年来，我县组织的青年志愿者行动、献爱心活动、文明城市创建等，广阔青少年主动参加，成为群众性精神文明创建活动的主力军。在调研中，我们也发觉青少年在自身的成长过程中，青少年道德建设在实践发展中，存在肯定的问题

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，有待于今后进一步加强改进。

1、青少年现实主义倾向比较明显，缺乏对远大志向的追求。主要体现在一些青年关注社会的进步和发展，但对社会的共同志向和主流价值观念的认同还缺乏一样性，青少年受到诸多社会因素和消极传统思想观念的影响，萌发急功近利和投机取巧的思想；比较注意当前利益，精明有余而坚韧不足。

现在的青年无论在人生目标的确定，还是学习方式、就业观念、生活方式等都深受市场导向的影响，非常务实，特殊注意自我价值的实现，但有时过于好用功利，相对缺乏为国家和为社会服务的奉献精神。

2、在道德建设上存在知行分别的倾向。当代青年对责任、同等、公正、独立、纪律等基本道德规范都很认同，道德的认知水平较高，但自律性不够强，比较缺乏对传统美德和现代公德的实践，肯定程度上还存在知行分别、重知轻行的现象，甚至出现一些道德逆反行为。

3、在机制建设上，家庭、学校、社会存在脱节现象。从我县的总体状况看，由于在基层缺乏良好沟通协调，学校、家庭、社会青少年道德教化中仍存在方法、目的上的差异，难以对青少年形成和谐统一的影响。

特殊是家庭、社会中对青少年道德建设的负面作用仍在不同层面上呈现出来。

4、青少年心理承受实力普遍较弱。如今生活、学习、工作条件日益改善，尤其是城镇青少年很少遇到以前那样的困难、挫折，因此，吃苦耐劳、艰苦朴实的意识逐步弱化，承受挫折的实力也渐渐下降，稍稍遇到一点儿困难和挫折，便茫然失措、承受不了。

有的因此消沉、怨愤甚至无望，给自己、家庭和社会造成损害。

5、青少年强调特性、独立，具有批判精神，但经常有点“自我中心主义”。现在的青少年很多是独生子女，学习条件很好，生活比较优越，他们评判事物的标准也往往不同于成年人。

经常紧紧追逐潮流，很情愿别出心裁、引人注目，有时还有较强的攻击性，喜爱批判。

三、对未成年人思想道德教化存在问题的缘由分析通过进一步的调查分析，可以得出未成年人思想道德状况存在上述问题的主要缘由是：

1、受改革开放和市场经济负面作用的影响，青少年渐渐产生拜金主义、享乐主义思想。随着改革开放的不断深化和社会市场经济体制的建立，潜在地增加了青少年对金钱的崇拜和对物质的追求。

有些青少年相互攀比，比吃穿玩乐，拜金主义和享乐主义思想严峻，在生活中逐步淡化道德修养，逐步淡化文明礼仪、助人为乐、无私奉献等传统美德。形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观、错误的婚恋观，严峻影响着未成年思想的健康成长。

尤其是在他们物质来源不够或缺乏的状况下，往往不惜挺而走险，走上违法犯罪的道路。

2、社会精神垃圾和不良风气严峻侵蚀着青少年的身心健康。在物质利益的驱动下，一些单位和个人置伦理道德、法律法规，社会责任于不顾，将宣扬封建迷信、宣扬犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的书刊、图片、录相、光盘等推向市场，擅长仿照、缺少辨析实力的未成年人会被这样的文化产品刺激心灵，误读社会，还有那些管理不尽规范的电子嬉戏厅、电脑网吧、迪吧等，也是侵蚀青少年身心健康的温床。

到处可见的美容院，舞场ok厅，到处可闻的麻将、扑克声，等等，严峻地败坏着社会风气，腐蚀着青少年的心灵。另外，社会腐败现象也对青少年产生了不良影响，在他们的头脑中逐步形成了唯利是图、拉帮结派、权力至上等意识，这对未成年人思想道德建设的负面影响特别严峻。

3、教化者缺乏以人为本的教化理念，是未成年人思想道德教化缺乏实效性的根本缘由。目前在家庭、学校和社会思想道德教化中，占主导地位的仍旧是传统德育理论指导下的义务性、束缚性、规训性的教化观念，在某种程度上忽视人的正值权利和须要，权利与义务脱钩，将他们作为一种驯服、支配的对象，难以使未成年人养成权利与义务相统一的思想意识。

4、思想道德教化的内容陈旧，教化者以消极作为的方式对待主导价值观教化。一些教化者对价值观教化有畏难心情，认为主导价值观教化是市场经济社会难以实施的，仍旧运用安排经济的思维方式、语言方式说明市场经济的问题，让人误以为主导价值观无法与市场经济相连接。

价值观扭曲使孩子们从扭曲的示范和冲突的训诲中难以做出正确的选择，甚至走上犯罪道路。

5、学校思想道德教化存在问题传统的应试教化的思想，在学校教化中仍旧根深蒂固，重智育而轻德育、片面追求升学率的现象依旧明显的存在。同时，学科教学与思想道德教化长期相互脱节，一些学校的德育工作依旧停留于传统的说教方式，跟不上时代的步伐，引起学生的反感和抵触心情，在肯定程度上也减弱了德育的效果。

学校德育过度强调认知主义，思想道德教化变成了单纯的学问教化。

6、未成年人家庭道德教化学问较少，方法简洁，难以适应社会快速发展对家庭教化的要求。由于一些家长在家庭教化中缺乏科学方式，家庭教化方法简洁滞后，给青少年思想道德的形成带来负面影响：有的家长对子女溺爱娇宠，言听计从，造成女子自我放任，好逸恶劳，骄横任性；有的家长片面认为拳脚底下出孝子、不打不成器，子女稍有不对，轻则辱骂，重则棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家长自身行为不检点，无形中影响子女，使子女步其后尘，染上恶习。

7、失学、辍学现象还未完全消退。由于一部分农户家庭还很困难，还有少数未成年人因为家庭贫困而不得不中止学业，无法接受正常的国民教化，学习更多的学问。

一些失学、辍学的青少年由于所受教化有限，加之辨别是非实力不强，缺乏正确的引导，很简单走上歧途。

四、共青团在加强我县未成年人思想道德建设中大有作为青少年时期是人一生道德品质形成的关键时期，加强青少年道德教化，是实行《看法》要求、促进青少年健康成长的须要。我们要根据党对未成年人健康成长的要求，仔细实行好《若干看法》，在未成年人思想道德建设中充分发挥共青团、少先队组织的优势和作用，全面提高未成年人的道德素养，努力培育符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。

1、加强宣扬引导，营造良好的道德教化氛围加强宣扬引导，营造良好的道德教化氛围，对提高青少年的道德素养特别重要。要多角度对青少年进行熏陶。

大至广播、电视、报刊、电脑网络等，小至社区的宣扬栏、街招广告等，都应开拓肯定数量的道德公益广告和宣扬栏目，形成全方位的影响，传播先进文化，塑造美妙心灵，弘扬社会正气，坚持不懈地宣扬正确的道德取向，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌输到青少年的头脑中，使他们明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操。要加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导，特殊要留意加强对社会上出现的青年现象的引导，满腔热忱地确定青年的进步，旗帜显明地反对与时代的要求、与公民道德建设须要相违反的倾向。

要重视互联网在青少年道德教化中的作用，加强网上的正面宣扬和管理的力度，防止有害信息的传播，同时要充分运用网络资源开展道德教化。要不断推出适应青少年特点的优秀精神食粮，加强对青少年审美观念和审美情趣的引导，在潜移默化之中开展青少年道德教化。

要依托各级各类青少年活动阵地、青少年教化基地等，对青少年开展生动形象的传统美德、革命道德和时代精神教化。要抓住重要节日、纪念日的契机，通过开展形式多样的主题教化活动，让青少年在参加活动中陶冶高尚的道德情操。

要加大维护青少年权益的力度，打击黄赌毒，净化青少年成长环境。总之，通过各个方面的努力，创建一个有利于青少年健康成长的社会环境，共同促进青少年道德素养的提高。

2、推动实践阵地建设，增加道德建设的可操作性建设教化阵地是进一步推动青少年道德建设的必定要求，使其从无形到有形，从分散到集中，从突击性到常常化、详细化。着重是要实现教化阵地网络化，利用一切可以利用的社会资源，多门类建立多功能的教化阵地，为青少年广泛供应实践机会。

一是建立青少年活动中心，形成以其为龙头，以各地青年中心、青年活动室、青年科技图书文化站等为延长的青年文化活动阵地网络；二是建立县青年志愿者服务中心，形成以其为龙头，以各地青年志愿者服务站、中学生社会实践基地等为支点的实践阵地网络。同时，还可考虑通过汲取民资以股份制形式,实施市场化运作，创办各类有益青年身心健康发展的文化活动场所，进一步扩充、延长青少年道德建设阵地。

3、构建服务机制，调动未成年人投身道德建设的主动性有关调查表明，当前青年的需求日趋务实、多元，并呈现出层次性，如企业青年渴望提高自身的技术素养和技能，农村青年渴望致富奔小康，青年学生渴望驾驭更多的新学问、新技能，外来青年则希望能找到一份工作谋得一条出路，失足边缘青年须要得到教化和感化等等。要着眼于为青年创建优良成长环境，维护青年合法权益，大力开展优化青年成长环境方面的服务，进而促进青少年在道德建设方面主动性的提高，包括政治生活、经济生活、文化教化、日常生活等方面的服务。

要深化宣扬贯彻青少年爱护法律、法规、政策，并致力推动有关法律、法规的立法和完善，为青少年道德建设的发展和青少年健康成长创设良好的社会保障。

4、健全奖惩机制，保证道德建设良好的舆论导向恰当的褒贬是规范人们道德行为的有力工具，特殊是青少年，由于社会阅历浅，认知实力尚存欠缺，须要通过科学的道德评价，对道德行为的奖惩为他们树立榜样。这就必需形成科学的道德建设机制，树立恪守道德的典范，大力褒扬品德高尚者，指责道德沦丧者，为未成年人树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广阔未成年人学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，吸取力气。

形成良好的道德评价氛围，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。

5、遵循身心发展规律，大力加强未成年人道德教化对青少年的道德教化要从青少年成长的特点动身，紧紧抓住影响青少年道德观念形成和发展的重要环节，针对青少年不同的成长阶段，要开展各具特色的道德教化；针对不同的青少年群体，道德教化应当各有侧重。一以贯之地在青少年中大力提倡爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使之贯穿到青少年的生活、学习和工作中，成为普遍认同和自觉遵守的行为准则。

各级共青团和少先队组织要把公民道德教化的内容和青少年的成长发展紧密地结合起来，主动探究具有显明时代特色和青少年特点的道德教化形式，有安排、有步骤地对青少年进行系统规范的道德教化，使青少年道德教化落到实处。在少先队中开展雏鹰行动，增加他们自学、自理、自护、自律、自强的实力。

在中小学团队组织中广泛开展升国旗、唱国歌活动，培育青少年对祖国的酷爱。在青少年迈入成人阶段的时候，广泛开展18岁成人仪式教化活动，强化青少年的公民意识，增加对国家、社会和家庭的责任感和使命感。

在青年干部职工中开展诚信教化和岗位培训，引导青年培育爱岗敬业、诚恳守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。

6、抓住实践环节，深化开展未成年人道德实践活动牢牢抓住实践环节，广泛开展群众性的道德实践活动，吸引青少年普遍参加，是新的历史条件下加强青少年道德教化的重要途径。道德教化是知与行相统一的过程，最终要落实到行上。

针对青少年的实际，开展丰富多采的道德实践活动，让他们在道德实践中进行自我教化，在实践中进一步强化教化的效果，既符合青少年的特点，又体现了道德教化的知、行统一。开展实践活动是共青团的优势所在。

各级共青团组织和少先队组织立足于在实践中教化青少年，推动青年志愿者、青年文明号、希望工程、爱护母亲河、手拉手、青年文明社区等实践活动不断深化发展，进一步深化活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使青少年在参加中接受生动详细的道德教化。同时，要适应新形势和公民道德建设的要求，进一步探究行之有效的公民道德实践活动形式，充分发挥道德实践在青少年道德教化中的作用。

勇开风气之先，弘扬时代新风正气，促进良好社会道德风尚的形成，充分发挥他们在公民道德建设中的生力军作用。

7、完善动员机制，扩大未成年人道德建设的参加面道德建设须要全社会的共同参加，必需充分挖掘、利用社会内资源，引导社会力气广泛参加。建议成立市青年工作委员会，成员来自市相关部门、社会各个方面，其职能主要是协调、组织、发动各成员单位按各自职责，做好本单位和社区共建范围的青少年道德教化工作。

同时，要通过招募志愿者等方式，在各社区内普遍设立志愿者服务站，并按其特长优势加以规范、分类，组建专兼职的未成年人教化者队伍，为未成年人供应切实广泛的服务，并在实践中促进学校、社会和家庭教化的有机结合。（执笔：金文华）

关于家庭道德建设工作状况的调研报告

道德是是在肯定社会关系下，调整人与人之间以及人与社会之间关系的行为规范总和。家庭是社会的细胞，家庭的稳定与进步是社会稳定与进步的基础。家庭道德是是社会主义道德体系建设的基础，也是以德治国的重要内容。因此，家庭道德建设对于提中学华民族思想道德素养，促进社会文明进步，保障社会安定团结，推动有中国特色社会主义事业，具有非常重要意义。

近年来，连云港市新浦区妇联在实行党中心的精神、推动社会主义核心价值体系建设中，始终把家庭道德建设作为和谐文明家庭创建工作的首要任务，仔细探讨家庭道德建设的目标和任务，主动探究富有时代特征、符合家庭特点的家庭道德建设新路子，注意发挥妇女在家庭道德建设中的独特作用，扎实深化开展家庭道德建设工作，取得了一些成果成效，有力促进了广阔城乡家庭道德素养和文明程度的提升。

一、家庭道德建设工作的做法与阅历

1、通过活动挖掘树立道德模范典型。借助于妇联组织不同层次的妇女力气，深化挖掘发觉先进典型。近年来，区妇联利用各种契机在全县范围内开展了大规模挖掘典型、选树典型和举荐典型活动。仔细开展先进评比举荐，在全区范围内筛选就业创业、社会公益事业、五好文明家庭、维权志愿者、助人为乐模范等精神文明典型。通过道德模范评比评比，选出事迹突出的模范，予以表彰嘉奖，并将他们的感人事迹在网站，媒体上公开，号召广阔妇女同志都向他们学习。

2、通过宣扬宣讲推动家庭道德建设。区妇联通过各种途径大力宣扬先进典型，弘扬传统的家庭美德，推动家庭道德建设。近年来在连云港电视台、连云港日报，连云港妇女网，江苏省妇女网等公众信息网广泛宣扬道德模范人物的感人事迹。通过宣扬她们的孝老爱亲、诚恳守信、敬业奉献等先进事迹，弘扬她们的高尚品德和正能量，在全社会营造一种主动向上、崇尚正气的深厚氛围。通过身边的真人实事大力宣扬家庭道德建设，用道德的力气感召妇女、鞭策妇女。

3、运用文化活动弘扬家庭道德文化。家庭道德建设归根究竟是一种文化现象，把抽象的家庭道德规范转化为家庭成员的道德行为和道德习惯，是推动家庭道德建设的重要手段。近年来，新浦区妇联充分利用妇女大讲堂、亲子大讲堂、女企业家协会、区巾帼志愿服务队、区老年人协会等组织和平台，围绕热点话题，坚持美德引领，邀请了胜利的女企业家，举办了多期高品质的示范讲座。区妇联通过广场群众文化活动，向广阔群众进行宣扬，不断扩大家庭道德建设在全社会家庭成员中的感召力和影响力，为促进邻里融洽、家庭和谐，提高群众道德素养和推动社会和谐稳定发挥了主动作用。

二、家庭道德领域存在的主要问题

社会的发展和进步带动着家庭，给家庭注入了现代文明的气息，催生着现代家庭文化和生活方式的形成。同时，伴随着社会结构状况和运行方式的改变，现代家庭道德建设面临着新形势和新问题。

一是婚姻关系日益脆弱。近年来离婚率始终呈上升趋势，是婚姻脆弱的突出表现，这一状况在全国都具有普遍性，沿海及发达地区更为突出。市场经济下金钱和物欲的腐蚀，试婚、傍大款、未婚同居、未婚先孕、婚外恋、情人潮、家庭暴力等现象增多，单亲子女增多。不同性质的婚外情、家庭财产纠纷和家庭暴力，是导致婚姻脆弱的重要缘由。

二是血亲纽带不断松弛。现在大多数家庭都是独生子女家庭，工作和生存压力较大，生活节奏快，亲子间缺少共同话题，难以沟通。加上对子女普遍存在溺爱现象，缺乏合理的引导和正面的指责，致使很多孩子好逸恶劳、自私自利、心理承受实力和生活自理实力差。血亲纽带松弛，干脆导致孝子错位与厚小薄老，家庭关系中普遍以儿孙为轴心，老人在家庭中的地位降低，孝亲敬老的传统美德起先逐步丢失。另外，丁克家庭和空巢家庭日益增多，空巢家庭的增多，使老人晚年孤独、孤独、悲伤，成为严峻的社会问题。

三是邻里关系渐趋冷漠。人首要的关系是家庭，但家庭不是悬在空中，而是存在于社区中的。俗话说远亲不如近邻，所以邻里关系是社区中一种最基层的关系。随着城镇化进程的加快，小家庭的普遍存在，无线通讯和电子媒介的日益发达，原来拥有地缘优势的邻里之间的来往和沟通削减，有的甚至鸡犬之声相闻，老死不相往来，家庭与家庭之间缺乏应有的团结互助和友爱精神。一些乱扔垃圾、公共利益、财务借贷等造成的邻里纠纷数量日渐增多，据法院统计，在法院受理的民事案件中，20%是邻里纠纷而导致冲突激化。

三、家庭道德建设的对策建议

家庭道德建设重在通过先进文化引领，在先进文化的引领下，家庭成员的道德素养会有所提升，良好的家庭道德风尚就会逐步形成。

1、以学习培训引领家庭道德文化的构建。要以学习型家庭建设为抓手，结合女性素养提升工程、家庭道德教化宣扬实践月活动，妇女大讲堂、留守流淌儿童书屋为平台，顺应广阔妇女和家庭对精神文化生活的新期盼，通过举办各类培训讲座、探讨座谈、读书活动、演讲征文、宣讲报告等学习方式，推广终身学习、互动学习、欢乐学习的理念，提高妇女和家庭成员素养，养成科学健康文明的生活方式，使家庭学习蔚然成风。同时通过婚姻家庭指导中心、维权驿站等机构，供应心情疏导、婚姻家庭关系指导、法律救济、权益维护等服务，为广阔妇女和家庭供应法律学问，力争源头预防和化解因不懂法、不懂生活艺术而导致的婚姻家庭纠纷。提升道德鉴别力，形成健康、文明、向上、和谐的良好家风。

2、以特色活动推动家庭道德建设的深化。为使家庭道德建设保持旺盛和长久的生命力，要依托妇联宣扬教化阵地和丰富多彩的活动载体，以促进社会主义核心价值体系建设为重点，持续做好妇女和家庭的思想道德教化。妇联组织要主动探究和把握家庭道德建设发展规律，抓住每年三八节、母亲节、六一节、建党节、国庆节等节日契机，组织开展最美母亲评比，美德进我家、道德模范评比、五好文明家庭评比等各类道德实践活动，培树表彰各类优秀典型。组建家庭健身队、巾帼文艺宣扬队等若干家庭志愿者队伍，建立妇女文化活动点、家庭文化中心户，开展美在家庭、家庭文化艺术节、家庭文化展示、家庭运动会等贴近群众需求、贴近实际的群众性文化活动，针对留守儿童、空巢老人、单亲母亲等特别群体开展各类关切关爱、扶贫帮困的巾帼志愿服务活动。要充分发挥妇联组织在家庭文化建设中的优势，不断延长家庭美德建设，提升家庭道德修养，突出家庭文化的特色和亮点，打造家庭道德建设新模式。

3、以典型宣扬营造家庭道德建设的良好氛围。为了更好的宣扬与发展家庭道德建设，要利用在丰富多彩活动中评比出的好事迹新典型组成宣讲团，到街道、社区、乡村等地方宣讲，引导广阔家庭从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、吸取力气，更好地促进社会和谐发展。要充分发挥具有贴近百姓、强力渗透优势的电视、广播、网络等媒体，通过拍摄电影、文艺晚会、专栏宣扬等多种方式，坚持放开宣扬妇女和家庭先进典型，从而使每一个家庭成员都能够潜移默化地感受道德氛围。通过广泛宣扬先进典型和正能量来教化家庭成员尊老爱幼，夫妻互敬，和谐邻里，建设和谐华蜜的婚姻家庭。

网络中青少年思想道德建设调研报告

摘要：21世纪是个网络的时代，以信息技术为代表的新技术对人类产生了深刻的影响，青少年作为网络的一个重要群体，其思想道德观念和行为模式等各方面正受到剧烈的冲击和影响。充分相识网络给我们的思想道德工作带来的影响，从而对症下药，加强青少年的思想道德建设就成为了我们必需要面对的一个具有现实意义的课题。通过调查探讨，能基本了解网络中青少年思想道德的主体及其趋向，并能在调研过程当中找到提高青少年在网络中思想道德建设的好对策。努力提高与健全青少年的鉴别实力、自控实力，最终培育人格健全的社会主义建设者。

近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网起先构筑起一种全新的工作、学习和生活方式，成为重要的信息平台与沟通工具。网络生活已成为我们青少年课余生活的重要内容，如信息采集、网上闲聊、网络嬉戏、bbs论坛、网上交友等。

由于网络具有便利快捷、信息量大、覆盖面广的特点，它可以成为我们学习、沟通的重要工具。然而，网络也是一把双刃剑，我们可以利用它为我们的学习和生活供应很大的帮助，也会对我们造成一些不良影响。当前网络活动中存在着不少突出的问题，例如：网络色情信息泛滥、软件、嬉戏、影视作品、音乐、书籍和论文等学问产权受到盗版行为的严峻侵扰；网上交易的欺诈与失信现象不断升级；计算机病毒和黑客对网络的破坏日益泛滥等。这些问题已对公共秩序和公共平安产生了极大危害。该如何对待、如何处理这些问题，是学校思想政治工作的一个新课题。

一、网络中青少年思想道德建设调查分析。

为了全面、精确驾驭新时期青少年接触网络的基本状况，驾驭网络对青少年思想、行为的影响，更好地推动网络环境下青少年的思想道德建设，我们绽开了“关于网络中青少年思想道德建设”为主题的调查探讨。

关于网络中青少年思想道德建设

——社会调查问卷

1．你常常上网吗？

a.常常（23.3%）b.间或（63.3%）c.很少（13.3%）

2.每次上网的时间，一般是多少？

a.1小时以内（6.7%）b.1~3小时（82.2%）c.3小时以上（11.1%）

3．上网的主要目的是什么？

a.闲聊（25.2%）b.阅读资讯（44.7%）c.玩嬉戏（18.4%）d.学习（10.7%）

4．对于网络上一些言行过激的帖子，如何看待？

a.留言支持（3.4%）b.留言反对（3.4%）c.不加理睬（18.4%）d.进行探讨（11.2%）

5．当接触到网络上的不良信息，你会怎样处理?

a.点击察看（12.2%b.不予理睬（61.1%）c.删除（25.6%）d.举报（11.2%）

6．在网上闲聊时，用假的个人资料是很平常的，是自我爱护的方法，你的观点是?

a.特别同意（7.9%）b.基本同意（44.9%）c.说不清（41.6%）d.反对（5.6%）

7．假如网上有人须要帮忙，你怎么办？

a.帮助（3.3%）b.出一份力（14.3%）c.拒绝（11%）d.看状况而定（71.4%）

8．在网络中可以不经允许，闯入他人的计算机系统，你的观点是?

a.同意（7.8%）b.不清晰（4.4%）c.有点反对（20%）d.特别反对（67.2%）

9.在网上，运用者可以不考虑法律后果，可以不担当任何法律责任，你的观点?

a.同意（4.7%）b.说不清（4.7%）c.有点反对（22.4%）d.完全反对（68.2%）

10．关于网络中青少年思想道德建设，你有什么好的看法？从学校、教化和社会的角度来考虑。

从问卷调查结果可以看出，由于网络的快速普及和发展。青少年正不知不觉得将网络融入到他们的日常生活中。青少年常常上网占23.3%，间或上网的占63.3%，只有13.3%的青少年很少上网。每次上网的时间在1小时以内占6.7%，1~3小时之内在青少年中占82.2%，说明青少年在上网时间限制有比较强的自制离，还有11.1%的青少年每次上网的时间在3小时以上。25.2%的人上网主要是闲聊，44.7%的人是阅读资讯，18.4%的人是玩嬉戏，也有10.7%的人是上网学习。可见互联网已成为青少年学习、生活的重要组成部分之一，而青少年的上网行为，面对网络文化的种种反应以及网络道德却呈现多元化。

从问卷调查分析可知，82%的青少年不理睬网络上一些言行过激的帖子，只有少部分的人留言支持、留言反对或参与探讨。当接触到网络上的不良信息时，61.1%的青少年表示不予理睬，12.1%的青少年会因为新奇电击察看，也有25.6%的青少年马上删除，只有1.1%的青少年会主动举报，这说明在网络环境中青少年的法律意识有待提高。在网上闲聊时，用假的个人资料是很平常的，是自我爱护的方法，对此7.9%的青少年特别同意，44.9%的青少年基本同意，还有41.65的青少年认为说不清。因此，假如网上有人须要帮忙，71.4%的青少年要看状况而定，只有少部分的青少年表示帮助、出一点力或拒绝。在分析可以看出，67.8%的青少年反对“在网络中可以不经允许，闯入他人的计算机系统”，更有68.2%的青少年完全反对“在网上，运用者可以不考虑法律后果，可以不担当任何法律责任”的说法。这反映出，作为社会文明使者，践行社会道德、社会文明和先进文化的青少年，在网络还是具有相当高的思想道德。但部分沉溺网络的青少年，也折射出网络道德的失衡。

社会各界对青少年的网络行为投入了极大的关注、力度，寻求多种途径解决大中小学生过度沉溺于网络，盲目上网影响学习和身体健康成长的问题。现在青少年的网络道德问题已被社会各界提上了日程。网络文化的纷繁困难，考验着世界观、人生观、价值观还未完全成熟的青少年。对于青少年来说，网络是一把双刃剑，它即不是虚拟的伊甸园，也不是潘多拉的盒子，点击网络，文明与污染随着鼠标的移动，也有黑暗的角落。作为青少年，要提高自身的辨别力，自觉规范上网行为，养成良好的网络道德，在学习网络供应的学问的同时，驾驭其实际运用意义，将网络作为自身腾飞的翅膀。

二、网络环境下加强青少年思想道德建设的对策

在充分相识到网络环境给青少年思想道德工作带来的挑战的前提下，我们必需制定切实可行的措施，抢占青少年思想政治教化网络阵地，为青少年的健康成长创建有利的条件，对策有如下几点：

1、正本清源，净化信息环境。

政府和有关部门有必要通过法律、行政、技术等手段同各种网上信息犯罪和不道德行为作斗争，加强对网络的信息监控和信息过滤，为学校开创道德建设工作新局面创建良好的外部环境。对于利用网络传播色情、淫秽内容、实施诈骗、破坏安定团结等违法犯罪活动坚决予以打击。对“黑网吧”、“黄网吧”、“地下网吧”要坚决取缔，特殊是重点清理学校周边地区。在新形势下要大力提倡主动健康的网络行为，对网络电影、嬉戏网站等加大管理力度，引导其加强伦理和文化建设，形成正确的经营理念，严格限制开放时段，为青年学生供应一个良好健康的网络环境。各学校的网络管理部门要加强信息网络监控和管理，防堵有害信息侵蚀青少年思想。

2、大力建设校内网，提倡健康向上的校内文化。

努力拓展新形势下青少年思想政治教化的有效途径，全面加强校内网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教化的重要手段。学校应大力建设校内网，使之成为网络上的“学生之家”，通过网络虚拟社区满意学生的学习、休闲、嬉戏、交友等方面的需求，进而潜移默化地增加学生的归属感、荣誉感，提高学生的华蜜感，这是青少年网络道德建设必需紧紧把握的新方向。近年来，学校的校内网络如雨后春笋般建立起来，为青少年网络道德建设供应了物质条件。要从学生的需求动身建设网上校内，细心策划，开展融思想性、学问性、趣味性于一体的网上校内文化活动，在校内网站可以开拓学习生活、就业技巧、考研须知、心理询问、实践指导、信息发布、就业辅导等栏目，开设校内网“思想论坛”，给青少年们一个既可评论时事又可评论校事、畅谈人生、志向、价值的天地，了解青少年道德动态，进行针对性的引导。要开发网络道德建设课件，把深邃的理论编成生动形象的多媒体，开发思想政治电子教材库，充分利用数字技术，融文字、声音、图像于一体，达到吸引学生，寓教于乐的目的。要把传统的校内文化与虚拟社区的文化建设结合起来，两促进。如，目前学校学报、广播、闭路电视等宣扬教化媒体，可以通过网络整合起来，丰富校内网虚拟社区的信息资源，加大信息传播的力度，为学生供应优良的信息服务，增加道德教化的开放性、多样性、敏捷性和实效性。同时要进一步加大对校内网的信息管理和技术防范力度，对网上不良信息进行过滤，加快规范网络新闻的进程，避开虚假信息的发布，净化网络环境。如在青少年广为宠爱的校内bbs里，选择有责任心又有网络技术特长的同学担当版主，对校内bbs进行管理，删除有不良思想的言论和文章。在校内网上安装有关过滤软件，过滤网上的有害信息，净化校内网络。

3、开设特地的网络道德教化课程，变更以往信息道德教化只在信息技术课中介绍，而内容倾向于信息平安的尴尬局面。

网络道德建设课程要与青少年思想道德修养进行无缝整合，使青少年思想道德建设更贴近青少年的实际，网络道德的内容的讲授有系统的理论指导，努力提高与健全青少年的鉴别实力、自控实力，最终培育人格健全的社会主义建设者。

4、建立网上心理询问的平台，加强青少年心理健康教化。

随着网络触角的不断延长，网络能实现越来越多的功能，也使得一部分青少年热衷于“昏天黑地”的“网络生存”，较少与社会（他人）联系，疏于处理人际关系，简单导致肯定的心理障碍与人格畸变，仅靠谈心、电话心理询问已不够。作为思想政治工作者必需顺应时代的要求，主动开展网上询问，对症下药，做到有的放矢。而且，值得留意的是，尽管当前随着对青少年心理健康的重视，各高校校纷纷开设了相应的询问机构。但青少年们经常在遇到心理问题时，因为胆怯 四周同学的误会，而羞于启齿。网络的交互功能恰恰供应了一个沟通的良好平台，有利于双向沟通，能够取得较好的效果。通过向青年青少年们供应各方面信息和多种选择方案，让他们在选择中学会独立思索，既强调了思想政治教化的自我教化，也突出了引导塑造功能。通过教化者的启发、指导，使青年青少年们自主地选择与社会发展相一样的价值观念和政治信念。

5、培育网络思想教化工作者，成为当务之急。

新形式下的思想道德建设工作，要求思想教化工作者既要具有思想政治教化的理论与实践阅历，又要驾驭计算机网络的基本理论并能娴熟进行网络操作，既要具有较高的思想政治素养，又要具有肯定的科技意识和创新实力。假如思想教化工作者观念陈旧，对网络的发展和潜在的能量缺乏相识，就将错失驾驭学生思想动向的最好途径，从而使工作无