节奏与旋律==部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律我在多个集体中Part1我在多个集体中家庭里学校里社会中思考：试着梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？线上教学中，你是否有过这样的生活节奏“上课时间到了，我还没吃饭呢”“班主任老师要求七点上传早读照片，我又睡过头了”“手机电脑都在我手里，晚上我可以偷偷的多玩会手机了”你的生活节奏与线上教学的主旋律是否一致？知识点一：如何认识个人节奏与集体旋律的关系？①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；③当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。P67：探究与分享情境二：

小鑫昨天上学迟到了，被学校值日生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。1.在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？2.为什么小倩的行为得到了校长的肯定，却遭到了同学讥讽？辩题一：小倩是否“出卖”了班集体？辩题二：小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？①小倩没有”出卖”班集体，她的行为恰恰维护了班集体的利益。根据她的建议，学校可能会做出相应的调整，及时解决存在的问题，为班级发展创造良好的环境，推进班级的良性发展。②小鑫的做法是错误的，他这样做非但没有维护班集体的荣誉，反而会对班集体的荣誉造成损害。这种行为损害了其他班级的利益，是不道德的。（1）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注__________，或在其中的角色和责任的__________，也会考虑自己的__________、爱好以及任务的__________等。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的_______时，我们应从__________出发，自觉地让__________利益服从__________利益，__________利益服从__________利益。知识点二：如何正确处理在不同集体中的角色冲突哪个集体重要性兴趣紧迫程度矛盾整体利益局部集体集体个人二、集体中的小群体什么是小群体？一种规模较小、成员能面对面直接交往的群体。

特

点

数

量一起学习的小群体？一起打篮球的小群体？一起踢足球的小群体？一起玩游戏的小群体？一起玩音乐的小群体？........思考：你所在的集体有小群体吗？同学甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。

同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。

同学丙：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。志趣相投生活背景类似个性相似

分析：小群体是如何形成的？

观看视频，思考：小群体对我们有什么作用？①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。小群体的作用？

小群体和集体的关系？/如何全面看待小群体？①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。在集体生活中，学会处理矛盾和冲突的重要性

在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。我在多个集体中集体中的小群体不同集体中的不同角色解决不同集体中的角色冲突小群体的形成原因小群体作用正确认识小团体主义1、我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的角色往往发生冲突。每当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（）A只考虑自己的兴趣、爱好，不管其他因素B只考虑班集体的荣誉问题，把学校的利益放在一边C从局部利益出发，维护班集体的利益D从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益单项选择D

2.班集体中往往会存在一些小群体。对小群体的认识，以下说法正确的是（）①小群体就是小团体主义②集体中的小群体都不能很好地融入集体生活③一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的