2023年物理教研工作计划

2023年物理教研工作计划精选

在我们的工作又将续写新的诗篇，绽开新的旅程时，此时该要好好方案一下接下来的工作

了!下面是给大家整理的2023年物理教研工作方案精选，仅供参考盼望能够关心到大家。

2023年物理教研工作方案精选篇1

—*、工作目标

依据修订的《中学校教学工作常规》、《中学校教研工作常规》，强化教学讨论、教学指导、

教学服务工作;以课程改革为中心，努力提升老师的专业水平，提高课堂教学效率;以促进城

乡训练教学的均衡进展为目标，加强对农村薄弱学校的教学的指导，力争我市的学校物理教

学质量上升一个新的台阶。

二、工作要点

1、强化对农村薄弱学校的教学指导工作。把教学视导的重心要放到农村薄弱学校，找准

教学中的薄弱环节，有针对性的予以指导，力争通过一年的不懈工作，使这部分学校的物理

老师专业水平、教学力量有较大的提高。

2、引领老师"走进"新教材。九班级物理教材是课标修订后教材，要引导老师学习新教材，

把握教材的特点，要准时解决使用新教材过程中消失的新问题，用好、用活新教材。

3、组织老师参与省中学物理老师优质课竞赛，要以此次活动为契机，鼓舞青年老师乐观

参加，进一步转变教学观念，提高课堂教学效率。

4、连续帮助相关部门做好参与全国学校应用物理学问竞赛的工作，引导老师在平常的教

学工作中，关注社会热点，注意把物理学问和社会生活、生产实际相联系，从而培育同学运

用物理学问解决实际问题的力量。

5、连续做好学科带头人下乡指导工作。要把学科带头人指导工作和教学常规视导相结合，

探究有利于充分发挥学科带头人学科的作用的活动方式、活动内容，促进农村薄弱学校老师

的专业成长。

三、秋季学期主要工作

（一）九月学科会议一一常规视导

（二）"十月教研月”活动一一市物理老师优质课竞赛

（三）十一月组织参与省物理优质课竞赛一一期中教学质量监测

（四）十二月"讨论新教材、教出新特色”研讨会一一教学常规视导

（五）元月一一期末考试及质量分析

2023年物理教研工作方案精选篇2

一、指导思想

本学期物理教研工作以提升学科核心素养为讨论重点，全面贯彻新课程理念，深化课程改

革，不断提升"讨论、指导、服务和管理”的品质，围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行

之有效的教研活动，初步形成"基于核心素养培育的物理学科教学关键性问题”的解决思路和

策略。

通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研等多种研修方式，建立对话、沟通和讨论

的新机制，扩大老师研修的参加面和受益面。教研活动要着力讨论物理课堂教学中存在的详

细问题，乐观探究物理教学规律，引导并关心老师在课程改革的实践中不断提高教学水平和

对课程的理解力量，提高我区物理教学的质量和品位。

要求老师在仔细学习《一般高中物理课程标准》（20_版）、教材和《课型范式与实施策略（中

学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出同学的探究活动，活化科学探

究在物理课堂教学中的表现形式。教学中要注意学习过程的体验，注意思想方法的把握，注

意试验技能的培育。

二、工作重点

1.仔细学习《一般高中物理课程标准》（20一版）和《课型范式与实施策略》的基础上，开展

多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和力量。

2.尝试"同题异构"多元化教学设计以及共性化教学实施，引导老师共享教学实践才智，共

同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，提倡教学多元风格。

3.逐步建立起以同学的进展为核心，以同学自评、同学互评、老师对同学的评价为重要内

容的课堂教学即时评价体系。

4.仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历，加强生

成性教学的实践讨论，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。

5.引导广阔中学校老师深化开展"数字化学习"的讨论，通过多种形式，引领广阔中学物理

老师加强理论学习和专业进修，并要求老师根据各自的需求和爱好，积累资料，构建自己的

训练资源库。同时要求老师提高试验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的

有机整合，不断提升教学效益。

6.仔细组织老师参与“一师一优课，一课一名师"晒课、赛课活动。以活动为平台，充分调

动全区物理老师在课堂教学中应用信息技术的乐观性和制造性，努力建设一支擅长利用信息

技术和优质数字训练资源开展教学活动的老师队伍，进一步增加老师利用信息技术和优质数

字训练资源推动教学改革、提高教学质量的力量。

7.加强对高考复习教学的讨论和指导。组织高三复习教学讨论活动，探讨和讨论20一届高

考的改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高同学探究力量和学习力量的方法和阅历，

同时开展高考新方案背景下高中物理教学转型的讨论。

8.依托区级课题《运用"思维可视化”理论促进高中同学物理观念进展的实践讨论》，开展

课题讨论。本学期着重开展课堂教学研讨，通过课堂研讨，积累素材，构建方法训练的各类

课型，促进优秀老师专业成长.

2023年物理教研工作方案精选篇3

一、工作思路

本学期工作的核心是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升"讨论、指导、服

务和管理”的品质;围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动;注意专业指

导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。

本学期工作的主要任务是：改进和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、

高效的教研机制;仔细讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管

理，深化了解并准时解决教学中的困难和问题;提炼、推广教学阅历，探究教学规律，在课

程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平、课程建设与管理力量;加强中学物理学科

课型讨论，构建具有—特色的中学物理课型范例体系;修改、完善《—市中学物理学科教学

建议》；组织开展对市区中学校校本化物理命题状况的调研与评析;针对课程建设中的核心问

题，组织开展教学沙龙活动。

本学期工作的特色追求：充分绽开群众性教学讨论，加强指导、完善服务。中学物理学科

的教学讨论应确立以人为本的理念，充分调动广阔一线老师的乐观性，紧紧围绕课程实施中

的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，群策群力、共同探讨。把中学物理学科老师

队伍打造成一个团结的共同体、讨论的共同体、进展的共同体。

二、工作重点

（一）构建学习型组织，提升课程与教学理论水平

1.细心组织各种学习活动，乐观构建学习型组织。

⑴邀请省内知名课程与教学专家为中学物理老师作训练教学理论学习辅导报告。从老师

的不同需求动身，实行"参加式""研讨式"等多种学习形式，提高理论学习的效果。

（2）强化团队建设：强化学科中心组建设，充分发挥中学物理学科带头人、骨干老师的服

务、引领、讨论、示范功能，在小课题讨论、创新教学设计、学术论文撰写等方面绽开创新

讨论和成果突破;加强校际联动式科学教研组的建设，提倡学校中学物理老师之间就近组队、

力量互补、协作双赢、特色共建。

⑶针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不

同类型的老师沟通训练教学改革的心得、体会、问题、困惑供应平台，促进教学素养的共同

提高。

2.细心支配系列学习内容，讲求针对性、有效性。

⑴仔细学习和钻研新版《中学物理课程标准》征求看法稿、系统钻研新教材，既有中学

物理课程改革理念性、学术性思索;又有物理教学实践层面专题性、主题性讨论。

（2）仔细学习和钻研有关有效"科学探究"、"教学策略"和"课程评价"、"教学评价"的理论和

阅历。

⑶仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。

⑷仔细学习以"数字化学习"、微课程、精品课资源库及微讨论方面的现代教学技术手段以

及相关教学理论。

⑸优选我市物理老师优秀训练教学论文，作为共同学习的课程素材，从中提炼主题、充

实素材、拓展观点、提炼阅历，形成富有—特色的物理课程实践才智。

（二）规范组织和管理，完善课程建设方式

1.加强课程管理，引导学校及中学物理老师落实和执行国家的课程方案，杜绝违规行为。

2.加强物理学科网络信息化建设，做到教研信息透亮、课程资源共享。

3.严格根据市教科院关于优质课评比、基本功竞赛的各项规定有序开展老师专业力量竞赛

活动，激发老师专业热忱。

4.进一步完善讨论课、示范课教学申报、推举制度，发挥学科中心组在教学设计、课堂观

看、反思剖析中的帮扶、引领作用，力求有主题、成系列、创品牌。

5.整合全市教科研力气，由市教科院牵头，针对课程改革中的重点和难点成立相关专题讨

论组，开展专项讨论。

6.强化物理学科基地的系统化建设，充分发挥学科基地的学术引领、示范、辐射功能。

（三）丰富讨论维度，拓展课程视野

1.尝试"同题异构"多元化教学设计以及共性化教学实施，提倡教学品尝多元风格。

2.深化对科学探究本质要义的理解，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。

3.加强对课堂教学动态生成资源问题的讨论，在实践中激发老师的教学才智。

4.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，加强各类课型讨论，构建具有—特色的中学

物理课型范例体系。

5.连续征集、整理教学情境设计、课堂教学实录及评析，乐观发觉、总结、推广教学第一

线老师的教学改革成果。

（四）加强课堂教学讨论，提升教学领导力

提倡教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导学校、老师深刻理解训练教学改革的

系统性、简单性、困难性和渐进性，精确理解教与学、学与评的关系，反对简洁照搬

或移植所谓的教学模式。引导中学物理老师进一步转变教学观念，提升教学素养与力量，加

深专业理解，努力转变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进同学学习方式的多元

化，不断提升自主学习的力量.

1.连续开展形式多样的专题讨论。各科教研员须引导老师在仔细落实"—市中学校学科教

学建议”的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

2.连续组织科研人员设计课堂观看量表，逐步建构具有—特色的课堂教学观课议课框架。

3.深化学习与讨论集我市中学物理《课型范式与实施策略》，切实加强课型讨论，形成具

有—特色的课堂教学新范式。

4.连续组织开展初高中各科课堂教学同题异构研讨活动，引导老师不断探究学科教学中的

讨论性学习方式，共享教学实践才智，提高课堂教学效益。

5.引导广阔中学校老师在"数字化学习”、微课程、精品课资源库及微讨论方面探究创新,

促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。

（五）重视训练科研，深化课题讨论

1.探究中学物理学科课题讨论的原则和方法，绽开针对•课程与教材中的"疑难问题解决”的

专题讨论，提高课题讨论的针对性和实效性。中学物理课题讨论应重视应用讨论、行动讨论、

现场讨论、微观讨论;应重视质的讨论;应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调

结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2.依托—省十二五重点规划课题《高中物理显性方法训练课堂的构建讨论》，开展课题讨

论。本学期着重开展课堂教学研讨，通过课堂研讨，积累素材，构建方法训练的各类课型，

促进优秀老师专业成长。

3.加强对课堂教学动态生成资源问题的讨论，在实践中激发老师的教学才智。

4.重视资源积累，市公开课网上云盘平台，要求公开课统一在录播教室中开设，把教学视

频、教案设计统一上传到云平台。

（六）改革评价方式，完善评价体系

1.逐步建立起以同学的进展为核心，以同学自评、同学互评、老师对同学的评价为重要内

容的课堂教学即时评价体系。

2.关心部分学校逐步建立并完善同学学业（同学成长）记录袋，探究建立促进同学进展的过

程性评价体系。

3.对符合中学物理训练规律的命题理论以及相关命题技术作出探讨，将命题科学化、合理

化的讨论引向深化。组织开展对市区中学校校本化物理命题状况的调研与评析，总结胜利阅

历，指出存在问题，提高学校自主命题的科学性和针对性。

4.探求中学物理试验操作考查的最佳模式，是中学物理评价体系中重点需要加强的环节。

卜七）组织各类研修活动，促进老师专业成长

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的

训练教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上打算于老师的业务水平。因此，组

织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动老师队伍的业务力量进展。

制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。引导学科老师深化讨论新的课程标

准和新教材，科学设计学科过程性研修方案，实行多种方式引导老师加深对课程标准和教材

的理解，提升老师开发教材及课程资源的力量。我们建议各校采纳案例式教学研修方式，以

案说理，以理导教，促进个体反思水平的提高。

1.连续担当中学物理老师连续训练任务，围绕课程改革这一核心内容充分绽开，为新课程

实施供应保障。仔细组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变训

练观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障。

2.引导中学物理老师立足中学物理学科课程改革的前沿;组建学科性讨论小组，攻克难关,

提高课程理解力量。

3.以省级示范中学为龙头，乐观探究提高中学物理学科教学质量的途径和方法，实行乐观

措施，大面积稳步提高中学物理教学水平。

4.加强对青年中学物理老师的培育，探究促进青年老师专业成长的新途径、新方法：以青

年中学物理老师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年中

学物理老师培育力度;通过双向选搽，为青年老师确定教学指导（以教研员、学科带头人、骨

干老师为主），有目的地开展"传""帮""带"和沟通活动，促进青年老师健康成长;连续抓好青

年老师的课题讨论工作，引导青年老师开展小型课题讨论工作。

5.依据省市教科院有关规定，有关学科组织老师教学力量竞赛、学科评优活动，并将学科

老师专业竞赛活动和学科老师专业培训活动结合起来。

（八）加强自身建设，提高讨论力量

1.加强教研员自身的理论学习，确立自身的讨论方向和专题，提高专业讨论水平。

2.进一步加强对辖市（区）教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡进展。

3.教研员苦练内功，不断增加服务意识，提升服务力量，努力提高自身的课程理论水平、

专业论文发表质量、课堂教学讨论与实践力量、教研活动水准，确保在新课程推动过程中专

业引领的整体水平能够得到大幅度提升。

（九）加强课程资源建设，建构优秀课例体系

连续完善"训练新视野"师生服务平台，丰富微课资源，充分利用精品课视频案例、微讨论

等主题资源，开展网络教研活动。改革精品课、微课程拍摄的内容与方式，为中学物理老师

的学习与讨论供应素材。引导老师乐观开展"数字化学习"讨论，提升信息技术支持同学自主

学习的力量。利用网络资源，改革讨论性、探究性学习成果呈现方式，为同学专题学习、合

作学习学习搭建良好的平台。

三、工作支配

学校物理工作支配

二、三月份

1.市、区学校物理教研工作协调会；

2.组织“初二期末测试、初三期末测试分析、评估及学情反馈、分析研讨会”；

3.学校物理集体备课活动；

4.筹措"同题异构"教研机制；

5.学校物理中心组小课题讨论活动；

6.试验教学培训活动；

7.开展学校物理数字化学习教学研讨活动。

四月份

1.学校物理教学常规调研；

2.学校物理学科中心组学术沙龙；

3.学校物理课堂教学研讨活动；

4.直属校学校物理老师精品课工程拍摄活动；

5.—特色学校物理学科课型（探究课）讨论活动；

6.学校物理中心组小课题讨论活动；

7.试验教学培训活动；

8.基地学校参加式教学讨论活动；

9.开展学校物理数字化学习教学研讨活动。

五月份

1.学校物理教学常规调研；

2.学科中心组学术沙龙；

3.学校物理课堂教学研讨活动；

4.直属校学校物理老师精品课工程拍摄活动；

5.—特色学校物理学科课型（复习课）讨论活动；

6.学校物理中心组小课题讨论活动活动；

7.举办有关学校"同课异构"联校教研活动；

8.组织开展—市学校物理中考考试说明学习、研讨活动。

六月份

1.学校物理期末试卷命制及审卷工作；

2.学校物理中考试卷命制及审卷工作；

3.学校物理中考试卷阅卷工作；

4.期末测试状况调研及有关学期结束工作；

5.本学期工作总结；

6.制订下学期工作方案。

高中物理工作支配

二月份

1.开学初高中老师培训

2.高三物理零模试卷分析活动

3.开学初教研组长、学科中心组成员、学科命题组成员工作研讨活动

4.高一、高二、备课组长集体备课活动

5.中学物理教学常规调研

三月份

1.高一、高二、备课组长集体备课活动

2._市高中物理优课评比

3.高中物理竞赛预报名工作

4.高三一模考试的阅卷工作

5.高中物理方法训练课堂"同课异构"研讨活动

6.—市20_届高三其次次研讨会

7.中学物理教学常规调研

四月份

1.中学物理教学常规调研

2._市区高中物理基本功竞赛（第一轮）

3.高中物理方法训练课堂"同课异构"研讨活动

4.物理老师精品课工程拍摄活动

5.高中物理试验教学青年老师培训活动

五月份

1.高三二模考试试卷评析

2.学科中心组学术沙龙一一青年老师的指导和培育

3.高中物理课堂教学研讨活动；

4.物理老师精品课工程拍摄活动

5._市区高中物理基本功竞赛（第一、三轮）

6.中学物理教学常规调研

六月份

1.高中物理教学常规调研；

2.学科中心组学术沙龙一一物理学科课题讨论

3.高中物理课堂教学研讨活动；

4.高中物理期末试卷命制及审卷工作；

5.组织参与—省高中物理优课评比预备工作

6.期末测试状况调研及有关学期结束工作。

7.本学期工作总结

8.制订下学期工作方案。

2023年物理教研工作方案精选篇4

一、指导思想

乐观贯彻党和国家的训练方针,乐观推行新课改,本着训练人为本的思想，面对全体同学，

使每位同学得到应有的进展，同时，组织全体物理老师，加强业务学习，钻研教材、教法、

提高身身的业务水平，为终生进展和学习奠定基础。

二、工作内容及措施

1、乐观协作学校教科处落实校级公开课，及校级以上的、教学常规视导。努力钻研新教

材教法。

2、组织全体物理老师讨论大纲及新课程标准，切实落实物理课程的教学及评价，同时及

积协作上级主管部门，进行教学讨论活动。

3、乐观组织本校物理组老师外出学习：返校后乐观组织其它物理老师沟通学习，反馈信

息，应用于平常的教学教研工作。

4、乐观组织好本组成中层次根据以前的优良传统，先说课、后上课，再评课的步骤，讲

效率、讲质量、讲正气、实事求是，树立正面典型。

5、坚持学校月考制度，坚持常规教学月检查，仔细落实"四课四新”工作，协作教科处，

搞好物理教学。

6、详细活动支配

9月1日上午8时，迎训练局、教学常规检查。

10月8日，物理组开展听课、评课活动。

10月下旬，进行期中考试。

11月中旬，在校举办科普学问展览。

12月下旬，开关于期末复习研讨会。

2023年物理教研工作方案精选篇5

一、工作目标

依据修订的《中学校教学工作常规》、《中学校教研工作常规》，强化教学讨论、教学指导、

教学服务工作;以课程改革为中心，努力提升老师的专业水平，提高课堂教学效率;以促进城

乡训练教学的均衡进展为目标，加强对农村薄弱学校的教学的指导，力争我市的学校物理教

学质量上升一个新的台阶。

二、工作要点

1、强化对农村薄弱学校的教学指导工作。把教学视导的重心要放到农村薄弱学校，找准

教学中的薄弱环节，有针对性的予以指导，力争通过一年的不懈工作，使这部分学校的物理

老师专业水平、教学力量有较大的提高。

2、引领老师"走进"新教材。九班级物理教材是课标修订后教材，要引导老师学习新教材，

把握教材的特点，要准时解决使用新教材过程中消失的新问题，用好、用活新教材。

3、组织老师参与省中学物理老师优质课竞赛，要以此次活动为契机，鼓舞青年老师乐观

参加，进一步转变教学观念，提高课堂教学效率。

4、连续帮助相关部门做好参与全国学校应用物理学问竞赛的工作，引导老师在平常的教

学工作中，关注社会热点，注意把物理学问和社会生活、生产实际相联系，从而培育同学运

用物理学问解决实际问题的力量。

5、连续做好学科带头人下乡指导工作。要把学科带头人指导工作和教学常规视导相结合，

探究有利于充分发挥学科带头人学科的作用的活动方式、活动内容，促进农村薄弱学校老师

的专业成长。

三、秋季学期主要工作

九月学科会议

常规视导

十月"十月教研月”活动

市物理老师优质课竞赛

十一月组织参与省物理优质课竞赛

期中教学质量监测

十二月"讨论新教材、教出新特色”研讨会

教学常规视导

元月期末考试及质量分析

20_年8月26日

附：期中、期末考试进度

期中

八班级：第一章〜第三章

九班级：第十章〜第十三章

期末

八班级：全册

九班级：第十章〜第十六章

（期中考试时间为11月上旬，无论全市是否统一命题，但考试时间和进度要统一）

2023年物理教研工作方案精选篇6

一、基本状况分析

自主有效课堂的建构和物理老师学科素养提升工作经过一年的努力已经有了一些进展。各

学校老师能够乐观实践，不断学习。骨干老师能够发挥乐观带头作用，年轻老师学习仔细,

进步较快。优秀老师研修和青年物理老师研修团队活动正常，效果明显。新课改理念下的课

堂教学改革不断深化。从全区的进展状况来看，探究教学还有待进一步深化，课堂教学的有

效行为讨论还处于初始阶段，没有形成系统的体系，课题讨论还需要进一步深化、细化，课

堂教学讨论与反思需要进一步加强，还需要实行多种形式，促进老师间的沟通。

二、指导思想和工作目标

指导思想：

以全区学校部教学工作要点为指引，以培育同学自主学习、主动进展为目标，以优秀老师

和青年物理老师研修团队活动为载体，以提高物理老师学科素养为主线，以构建自主有效课

堂为突破口，加强对同学终身学习愿望、科学探究力量、创新意识以及科学精神的培育，促

进同学学问和力量的建构，实现教学质量及同学科学素养的全面提高。

工作目标：

1、讨论教学技能，提升老师课堂调控。

2、开展有效教研，发挥教研带动作用。

3、完善教学指导看法，构建有效课堂。

4、深化课题讨论，科研、教研共同进展。

5、强化信息技术与物理整合的力度，加强现代教学手段与常规教学手段的有机结合。

三、主要工作与措施

1、开展老师的学习和沟通活动。以优秀老师和青年物理老师研修团队活动为载体，逐步

提升老师的课堂调控力量。引导老师进行专业阅读，教学中遇到问题时，能从教学理论和学

习理论两个角度去分析问题，解决问题,在解决问题的过程中，不断的提升自己的专业素养。

2、发挥学校教研组的作用，逐步健全教研网络系统。加强班级教学讨论的针对性，有效

地发挥教研组的作用。注意学科组建设，发挥教研组长、优秀老师和青年研修团队成员在学

校教学中的示范、指导作用，实现以点成线、以线成面，注意资源的收集和展现，实现优秀

资源共享。

3、加强课堂讨论，整合生本训练，完善课堂评价，提高课堂的有效性。充分发挥各级优

秀老师的课堂示范作用，通过公开课、研讨课、观摩各级赛课，深化对课标、教材的讨论,

以学问技能为载体，突出过程和方法，乐观探究新的课堂教学模式，促进同学良好的情感态

度和价值观的形成。结合实际逐步形成适合本地的课堂教学基本框架，在课堂教学中不断完

善物理学科指导看法。

4、加强信息技术与物理教学整合。以站、群、张店区青年物理老师研修团队论坛和学校

物理睬客厅为阵地，全区老师共同努力，逐步将站建设成为优秀训练资源库，成为老师们实

时沟通的平台，逐步实现网上同步教研。在课件的制作和使用上下功夫，逐步解决课件的通

用问题，减小老师的工作量，实现优秀课件共享。

5、深化课题讨论，科研带动教学。树立问题及课题的讨论意识，以课堂问题讨论为突破

口，注意将教学中的问题进行深化讨论，分析、讨论和解决教学实际中遇到的真实问题，提

高讨论水平，进一步提高教学的有效性。

四、重要活动支配（第一学期）

九月份：

1、新老师教学设计指导

2、青年物理老师研修团队活动

3、初三、初四主题研讨会

4、备课组长研讨会

十月份：

1、优秀老师研修活动

2、物理课堂有效教学研讨

3、青年物理老师研修

H■"一月份

1、期中学业水平检测命题及研讨

2、课堂教学研讨

3、优秀老师研修活动

4、老师学科素养检测

十二月份

1、青年物理老师研修

2、物理教研组教学展现

一月份：

1、期末学业水平检测命题及研讨

2、优秀老师研修

3、自制教具展现及沟通

二月份

期末总结

五、教学进度

初三：期中结束第三章第三节（平面镜成像）

期末结束第五章

初四：期中结束第十四章其次节（欧姆定律及其应用）

期末结束第十八章（信息的传递）

2023年物理教研工作方案精选篇7

一•、指导思想

以全面推动素养训练为中心，以新的课标的要求为指导，以培育同学"创新精神和实践力

量”为重点，乐观探究新的课堂教学模式，重视对同学终身学习愿望、科学探究力量、创新

意识以及科学精神的培育。结合新课标、新教材的讨论，以学问技能为载体，以过程和方法

为途径，使同学的情感态度和价值观得到充分的提升，把我校学校物理化学教学提高到一个

新的水平。

二、基本思路

1.连续深化课程改革•落实《课程标准》要求，转变教学行为，打造激情和高效的课堂，

提升理化教学质量。

2.实行可行有效措施，促进老师专业化进展，切实提高老师教学水平。

3.提高老师专业素养。改进教研方式和工作作风，努力提高讨论、指导、服务教学的质量

和水平。