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文档简介

师德完善与心理成熟演示文稿第一页，共十二页，编辑于2023年，星期六一、教师职业道德的基本概述（一）师德含义：即教师职业道德的简称，是指教师在从事教育活动过程中，形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。（二）师德修养：是一个实践国家对教师提出的职业道德规范的过程。第二页，共十二页，编辑于2023年，星期六（三）中小学教师职业道德规范内容1.爱国守法。是教师职业道德的首要准则。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.敬业奉献。是教师职业道德的基础和前提，也是本质要求。不得敷衍塞责。第三页，共十二页，编辑于2023年，星期六

3.热爱学生。是教师职业道德的灵魂与核心。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。第四页，共十二页，编辑于2023年，星期六4.教书育人。是教师的天职。

教书：遵循教育规律，实施素质教育，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。

育人：循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好的品行。不以分数作为评价学生的唯一标准第五页，共十二页，编辑于2023年，星期六5.为人师表。是教师职业的内在要求自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习。是教师职业生存的基础，也是专业发展的不竭动力。第六页，共十二页，编辑于2023年，星期六二、教师职业道德的现状及主要问题

现状：总体情况是良好的，呈现出积极向上的发展态势。

主要问题：问题一：缺乏爱岗敬业精神，进取意识淡薄，责任心淡化。第七页，共十二页，编辑于2023年，星期六问题三：不尊重学生，体罚或变相体罚现象仍很普遍。问题二：终身学习思想淡化，功利主义思想严重。问题四：以教谋私，搞“有偿家教”问题五：乱收费，接受学生家长贿赂问题六：有些教师形象低俗，品行恶劣第八页，共十二页，编辑于2023年，星期六

三、完善师德修养，提高教师心理成熟的实践策略（一）政府要高度重视师德建设，积极营造尊师重德的社会舆论和良好环境。（二）建立师德评价的长效机制，完善考核制度和办法。第九页，共十二页，编辑于2023年，星期六（三）学会正确认识自我并悦纳自我（四）掌握人际交往的技巧，建立良好的人际关系。1.学会尊重人。2.善于帮助人，不求回报。3.学会赞美人。4.学会宽容。第十页，共十二页，编辑于2023年，星期六3.转移注意法。4.精神自慰法。5.学会放松训练。

2.转换思维方式，多角度、辩证地去对待事情。1.改变不合理认知，寻找产生不良情绪的根源。（五）学会调节不良情绪，保持心理平衡第十一页，共十二页，编辑于2023年，星期六（六）正确认识挫折，增强自我抗挫能力。1.学会自我克制

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