统编版语文四年级下册口语交际《转述》优质课件

口语交际转

述

四年级语文下册部编版学习任务——游戏导入，引出话题

把话转告给别人听，可以叫传话，捎口信，也可以叫转述。

传话游戏明天下午两点，我请你和星星去看电影，好吗？阳阳星星月月阳阳说，明天下午两点，她请我和你一起去看电影，好吗？转述注意事项听清要点，不遗漏主要信息。说得明白，注意人称的转换。要有礼貌，注意说话的语气。学习任务二：模拟转述，练习捕捉信息

关于办理电子借阅卡的通知

为了适应电子借阅系统的需求，本馆决定从即日起开始全面更换新借书证的工作。图书馆将为原来已持有纸质借书证的广大市民朋友统一更换“一卡通”电子借阅卡。大家可在周六下午五点前，在一楼图书馆服务台，凭旧借阅卡和一张一寸登记照片办理电子借阅卡。

请互相转告，谢谢合作!

图书馆服务台

2022年12月5日

我要把这个通知告诉小军。

关于办理电子借阅卡的通知

为了适应电子借阅系统的需求，本馆决定从即日起开始全面更换新借书证的工作。图书馆将为原来已持有纸质借书证的广大市民朋友统一更换“一卡通”电子借阅卡。大家可在周六下午五点前，在一楼图书馆服务台，凭旧借阅卡和一张一寸登记照片办理电子借阅卡。

请互相转告，谢谢合作!

图书馆服务台

2022年12月5日

1.转述对象:小军2.时间:周六下午五点前3.地点:一楼图书馆服务台4.事情:更换电子借阅卡5.注意事项:办理前归还已借阅图书。

带上旧借阅卡和一张一寸照片。提取要点模拟练习：小军，学校图书馆今天发通知，要更换“一卡通”电子借阅卡了，要把旧借阅卡带上，在周六下午五点之前去一楼图书馆服务台办理。谢谢你，小明。我还有两本书没看完呢！还有什么要求吗？哦，对了，要把借阅的书全部还回去，还要带一张一寸照片。明白了，谢谢你，小明。学会提取书面语言的主要信息转述时不遗漏关键词表达要清楚明白注意说话的文明礼貌听不清楚的可以主动询问小结：学习任务三：练习人称的转换，学会应对明天参观博物馆，需要注意：早上8点在学校北门集合，同学们自己带上水杯，不准带零食。小丽请假没来，需要同学把这消息转述给她。练习转述（一）情境一：（小芳给小丽打电话通知）喂，小丽吗？老师通知明天我们要去参观博物馆，早上8点在学校北门集合。你可以带上水杯，不能带零食哦。哦，知道了，谢谢你。准时到。转述时交代清楚时间、地点，事件，注意人称的转化

和注意事项。情境二：（小芳给小丽打电话通知，小丽妈妈接的电话）喂，阿姨，您好！我是小丽的同学小芳。老师通知明天我们要去参观博物馆，早上8点在学校北门集合。让她带上水杯，不能带零食。好的，等她回来我一定告诉她。谢谢你打电话来。不客气，我们是好朋友么。阿姨，再见！做到人称的变化，灵活调整内容，加礼貌语言，注意了语气的转化。情境三：（小芳给小丽打电话通知，小丽妈妈接的电话）小丽，刚才你的同学小芳打电话了，明天你们要去参观博物馆，早上8点在学校北门集合。让你自己带水杯，不准带零食。哦，知道了，妈妈。学习任务四：创设情境，练好多种转述

班级通知

本周五下午两点半，在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”温馨提示:1.请家长带好纸笔，以便记录和填写选票。2.学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。3.请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场

秩序;关闭手机，不随意走动，保持安静。情境创设一1.把这个通知转述个家长。

2.小组模拟练习，互相点评补充

3.情境展示：小组合作，练习转述爸爸，老师通知，这周五下午两点半，在我们班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，还要评选“书香家庭”呢。你要带好纸笔，以便记录和填写选票。学校不好停车，你坐公共车去吧。记住提前十分钟到会场，开会期间关闭手机，不要随意走动，保持安静。好的，咱家不远，我步走去可以了。情境创设二：考上大学的哥哥，发微信给我。因为疫情原因，暂时不能回去，你告诉奶奶我在学校挺好的，让奶奶按时吃药，注意穿好衣服，保重身体。春节放假回去我再看她。

奶奶，我哥哥说，他因为疫情原因，暂时不能回来，他在学校挺好的。让您按时吃药，注意穿好衣服，保重身体。他春节放假回来就来看您。转述噢，告诉他别惦记我，要好好学习，照顾好自己。【板书设计】听清要点，不遗漏主要信息。

说得明白，注意人称的转换。要有礼貌，注意说话的语气。教学小结：

口语交际就是生活中的交际方式，反复练习以达到掌握要领

，提高技能的目的。“转述”中注重引导学生学会倾听、表达、应对与交流，鼓励学生积极参与交流，树立信心，启发转述时抓住主要信息，注意人称的转化，使用礼貌用语。在实践中提高学生的思维能力和语言表达能力。学好语文，快乐成长。口语交际：转述联系生活，初步尝试请将老师布置的作业转述给家长：各位同学，今天晚上与家长一起观看节目《朗读者》，并将家长的观后感转述给老师。选自“课前预学单”

妈妈，老师让我和您今天晚上一起看《朗读者》这个节目。看完了以后，还要我把您的观后感转述给老师。

爸爸妈妈，今天老师布置了一项作业，就是要我晚上和你们一起看《朗读者》这个节目，明天还要把你们看后的感想说给老师听。选自“课中导学单”活动一活动一：情景再现，提炼要点。

同桌之间再现与家长一起观看节目《朗读者》的情景，并将家长的观后感转述给老师。转述要点转述对象转述谁的话家长的观后感老师妈妈《朗读者》是一个很有深度的文化类节目，节目中的朗读者的故事令我感动，他们的言行令我深思。选自“课中导学单”活动一

我的转述：_________________________________________________________________________________________________

妈妈说，《朗读者》是一个很有深度的文化类节目，节目中的朗读者的故事令她感动，他们的言行令她深思。转述时的注意事项：1.弄清要点，不遗漏主要信息。2.说得明白，注意人称的转换。3.要有礼貌，注意说话的语气。选自“课中导学单”活动二活动二：转述书面通知。情境练习，落实交际

学校图书馆出示了关于更换借阅卡的通知，需要你转述给同学小军。关于更换借阅卡的通知由于图书馆系统升级，学校决定将旧的借阅卡全面更换成新版的电子借阅卡。更换时间是本周一至周五9：00—17：00，换卡地点在图书馆服务台。换卡时需要携带本人的旧借阅卡原件以及一张1寸彩色登记照。学校图书馆4月3日选自“课中导学单”活动二导说小贴士：转述时要有对象意识，不要遗漏重要信息。转述对象时间地点事情注意事项小军本周一至周五9：00—17：00图书馆服务台图书馆系统升级，要求更换借阅卡换卡时需携带本人的旧借阅卡原件以及一张1寸彩色登记照选自“课中导学单”活动二

我的转述：小军，______________________________________________________________________________________________________________________________________________

图书馆系统升级，要求我们更换借阅卡。本周一至周五9：00—17：00可以到图书馆服务台换卡，换卡时一定要带上自己的旧借阅卡原件和一张1寸彩色登记照。

把重要的信息说清楚，不能遗漏主要信息。如果是口头传达的通知，要怎样做到准确转述呢？认真倾听，听清楚要点。听如果内容很多，可以用笔记住要点。记如果没听清，可以问别人，请他再说一次。问选自“课中导学单”活动三活动三：转述口头传达的通知。

明天要去参观博物馆，小丽请假了，我要把老师的话转述给她。选自“课中导学单”活动三导说小贴士：转述时要有对象意识，不要遗漏重要信息。转述对象时间地点事情注意事项小丽明天早上8点学校北门参观博物馆前集合穿校服，戴红领巾，不带零食，可以带水、笔记本和笔

小丽，明天学校组织我们去参观博物馆，请你早上8点穿好校服，戴好红领巾到学校北门集合。这次活动不准带零食，可以带水、笔记本和笔。请你根据评价标准点评一下吧！评价标准评价星级说清楚要点☆☆☆☆☆注意人称的转换☆☆☆☆☆有礼貌☆☆☆☆☆条理清晰☆☆☆☆☆活动四：勾连生活，练习转述。选自“课中导学单”活动四

星期天，爸爸妈妈不在家，这时有人打电话来。原来是妈妈单位的同事张阿姨。张阿姨说：“小华，你好！明天上午九点公司要开会，请告诉你妈妈一定要带上身份证原件和四张一寸彩色照片哟。”延伸话题，锻炼能力选自“课中导学单”活动四

导说小贴士：转述时要告诉_____这些信息——时间：_____________；地点：_____；事情：___________；注意事项：__________________________________。

我的转述：_____________________________________________________________________________________________。妈妈明天上午九点公司去公司带上身份证原件和四张一寸彩色

妈妈，张阿姨刚刚打电话来，让我告诉您，明天上午九点带上身份证原件和四张一寸彩色照片去公司开会开会照片

抓住要点，说得言简意赅，听的人也会清晰明了。转述最重要的是信息传递要准确，要准确就得多问、善听、巧记，转述的时候，还要注意人称的转换。活动：情境迁移，练习转述。情境一：我的转述小英，你告诉爸爸一声，让他晚上给在云南旅游的奶奶打电话，问一下奶奶什么时候回来，届时我好安排车去接她。爸爸，_______________________________________________________________________________________________妈妈让我告诉您，让您晚上给在云南旅游的奶奶打电话，问奶奶什么时候回来，届时妈妈好安排车去接她。选自“课后拓学单”情境二：爸爸，______________________________________________