第三单元运动与力知识点整理附思维导图-教科版四年级上册科学

教科版四年级上册科学知识点整理附思维导图第三单元第一课《让小车运动起来》1.地球上的物体都受到一个向下的力，这就是重力。2.树上苹果掉落，小孩子从滑滑梯滑下，水往低处流，都是由于重力的作用。3.一定的拉力能使静止的小车运动起来。在小缆车实验中，拉力的大小用垫圈的个数来表示。4.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，挂的垫圈数量越少，产生的拉力越

小

，小车从起点到终点的时间越

长

，小车运动的速度越

慢

。5.挂的垫圈数量越多，产生的拉力越

大

，小车从起点到终点的时间越

短

，小车运动的速度越

快

。6.小车实验时，每种情况至少测量三次，求平均值，力求实验结果更准确。第二课《用气球驱动小车》1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。2.充气的气球具有能量，喷气时可以产生动力。3.喷气式飞机.火箭都是靠反冲力运动的。4.我们还知道哪些反冲力的例子？（1）子弹炮弹出膛，由于反冲会产生后座力。（2）游泳.滑冰等一些运动，也是利用反冲力。（3）一种俗称“钻天猴”的烟花，点火后飞到空中，然后爆炸，飞到空中的过程就是利用反冲力。第三课《用橡皮筋驱动小车》1.拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。2.橡皮筋.弹簧在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。3.松紧带.票夹.弓箭.拉力器和各式各样的弹簧都利用了物体的弹力。4.一定条件内，用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车的行驶速度越快，行驶距离也越远。第四课《弹簧测力计》1.研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是用来测量力大小的一种工具，生活中常被叫做弹簧秤。2.弹簧测力计的组成主要包括提环.指针.刻度板.挂钩和弹簧，使用弹簧测力计时，先要调零。提环——便于用手握住测力计弹簧——测出力的大小指针——指向力的大小的刻度刻度板——表示出刻度挂钩——挂住被测量的物体3.使用弹簧测力计的注意事项：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。弹簧测力计是利用弹簧受到拉力会伸缩的特征制成的。拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越大。科学上用牛顿作为力的单位，简称牛，用字母N表示。生活中哪些地方还有弹力？撑杆跳和海绵垫.健身球.跳板.蹦蹦床.弹簧.射箭.拍皮球.打羽毛球.打篮球.弹吉他.二胡等乐器.橡皮筋.松紧带.弹力袜.弹力棉.拉力器.弹弓等。第五课《运动与摩擦力》1.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到和阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。2.人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力。3.在模拟搬运重物的实验中，轮子可以看作移动的滚木。4.人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。5.生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？6.我们在搬运重物时，直接滑动，产生的摩擦力最大，使用的拉力最大，使用“滚木”，产生的摩擦力比较少，使用的拉力比较小，使用轮子，产生的摩擦力最小，使用的拉力最小。第六课《运动的小车》1.运动的小车.发光的灯泡.燃烧的蜡烛.拉长的橡皮筋都具有能量。2.能量还可以储存在燃料.食物和一些化学物质中。3.坡度越大，小车滑下的速度就越快，木块被撞后滑行的距离越远这说明，小车速度越大，它的能量就越

大

。第七课《设计制作小车一》1.设计制作的一般流程是明确问题，制订方案，实施方案，评估与改进。2.小车的车架起支撑.固定作用，车身要求美观。3.确定小车的设计方案，一般要绘制设计图，从多个角度画出小车，并标注主要部分的尺寸。第八课《设计制作小车二》1.工程师会将不成功的模型看