幼儿园个人教学小班教案10篇

幼儿园个人教学小班教案10篇【活动目标】

1、了解成长过程。

2、懂得关怀妈妈。

3、初步了解自己是怎样长大，喜爱表达自己的想法。

4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

【活动预备】

1、幻灯片“我是怎样长大的”。

2、妈妈的图片。

3、红色嘴唇贴片。

【活动过程】

一、与幼儿谈话。

1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?

2、我们从什么时候就会走了?

二、看幻灯片，初步了解长大的过程。

1、妈妈怀孕了，有一个得意的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天渐渐的长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，快乐地笑了

问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会快乐地笑)渐渐地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不便利。

2、宝宝诞生了，他睁开眼睛，看到漂亮的世界，看看这，看看那，咦!奇怪怪呀?他对什么都很奇怪。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观看宝宝，喂宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。

3、三个月过去了，宝宝学会了什么本事?(看图片)宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?

4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒适呀!

5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本事，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。

6、后来，宝宝在大人的帮忙下，迈出了自己的第一步，其次步、第三步。孩子们可以仿照妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。

三、懂得关怀妈妈。

现在，你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗?现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、整理玩具、端水、捶背，不调皮)

四、亲亲妈妈。

你们看，这是谁(妈妈)，我们来亲亲妈妈吧，教师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。

【活动反思】

活动一方面满意幼儿的心理需要，促进自我意识的进展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关心、爱惜，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。

缺乏之处：

与个别幼儿沟通不够，在关注力量强的幼儿同时，也应多照看不爱说话的幼儿。

幼儿园个人教学小班教案2

活动目标：

1、感受故事滑稽、好玩的情节，理解词语“灰灰”“干洁净净”“清清爽爽”的含义。

2、能边看图边用完整的语句叙述故事。

3、通过观赏故事懂得要爱清洁。讲卫生。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重难点：

理解故事的主要内容，感受故事滑稽、好玩的情节，能边看图边用比拟完整的话来叙述故事。

用完整的语句来叙述故事，理解词语“灰灰““干洁净净““清清爽爽“的含义。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿了解生活中的一些保洁工具。

2、物质预备：脏的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象)，吸尘器、垃圾车、洗衣机等玩具。

3、材料配套：训练挂图《领域活动、语言、灰灰先生》。

幼儿活动操作材料《语言、灰灰先生》。

活动指导：

1、出示灰灰先生的脏形象。

引导语：①小朋友，看，灰灰先生到我们活动室来了，

你们知道他为什么叫灰灰先生吗?②那你们知道灰灰先生为什么这么脏吗?(由于他不洗手。不洗手……)我们小朋友要不要跟灰灰先生一样呢?我们应当怎么做?灰灰先生就是由于没有常常洗头。洗澡，所以身上很脏。请小朋友猜猜看，灰灰先生的家里会是什么样子的?

2、逐一出示训练挂图①。《灰灰先生》，引导边观看图片边观赏故事。

(1)出示训练挂图①

引导语：①我们来看看，灰灰先生的家是什么样子的?

(很脏。很乱……)②脏在哪里?乱在哪里?③灰灰先生的家里真脏，小朋友情愿到灰灰先生家里去做客吗?(不情愿)大家都不情愿到灰灰先生家里去做客，怎么办呢?谁能帮灰灰先生想想方法?

(2)出示训练挂图②。

引导语：①小朋友真聪慧，帮灰灰先生想了这么多方法。

灰灰先生也想了个方法，瞧，这是什么呢?(出示吸尘器玩具，引导幼儿说“吸尘器“)②灰灰先生买了一台吸尘器，想把屋子里的脏东西都吸走。我们一起来做吸尘器，帮灰灰先生把脏东西都吸走!嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸尘器把脏袜子。脏枕头。脏床单都吸进去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸尘器把苹果核。糖纸。包装袋都吸进去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢?吸尘器是灰灰先生买来吸脏东西的，怎么把灰灰先生也吸进去了呀?④原来灰灰先生太脏了，吸尘器以为灰灰先生也是脏东西，所以把灰灰先生也吸进去了。⑤这下可糟糕了，我们来看看灰灰先生在吸尘器里会怎么样?会说些什么呢?你是怎么知道的?

(3)出示训练挂图③。

引导语：①灰灰先生一边哭一边叫“救命呀，救命呀“，谁来了?(洗衣机)洗衣机来干什么呢?(洗脏东西)②我们一起来变成洗衣机，把脏东西都洗洁净吧!脏袜子扔进来，咕噜咕噜洗洁净……灰灰先生这么脏，我们把灰灰先生也来洗一洗吧!灰灰先生扔进来，咕噜咕噜洗洁净。

(4)出示训练挂图④。

引导语：洗衣机把脏东西都洗洁净了，我们来看看，现在灰灰先生的屋子是什么样子的了?灰灰先生呢?

3、鼓舞幼儿一边看挂图一边完整地叙述故事。

引导语：这个故事好听吗?小朋友想一想也来讲一讲这个好听的故事呢?这个故事的名字叫《灰灰先生》，我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!灰灰先生现在变洁净了，我们还能叫他灰灰先生吗?我们要来帮他改个名字了，叫什么呢?

4、小结提升。

(1)提问：小朋友，你们是爱清洁的孩子吗?那我们

小朋友指甲长了应当怎么办?头发脏了应当怎么办?我们吃饭的时候应当怎么办?……

(2)小结：我们小朋友不管是在家里还是在幼儿园里，都要爱清洁，要常常洗头。洗澡，常常剪指甲，做一个洁净先生(小姐)。清爽先生(小姐)，好吗?

活动延长：

1、在日常生活中启发幼儿要爱洁净、讲卫生。

2、请幼儿将小塑料袋套在手上，仿照吸尘器的动作和声音到室内外检查环境卫生，准时将脏东西捡起来投放到垃圾桶里。

教学反思：

《灰灰先生》是一个富有幽默和童趣的故事。第一个环节我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很脏的形象，引导幼儿从灰灰先生的身上、脸上、衣服上大胆说说灰灰先生脏。灰灰先生搬了新家后不一会儿就把美丽的新家给弄的乱七八糟，因此他的朋友都不情愿来玩，我在这里参加了一个情景“打电话”，孩子们由于兴趣很浓，都情不自禁地和我互动起来。

这个故事的情节并不简单，当吸脏机误将灰灰先生当作脏东西而吸了进去时，使孩子们感到很好玩，课堂气氛也有了奇妙的效果，使幼儿有了深厚的兴趣，能跟着我一起学学灰灰先生在吸脏机里大声喊叫，跟我一起学做洗衣机洗脏东西的样子。灰灰先生从肮脏到洁净的转变，让幼儿自然的得出“只有爱清洁，讲卫生，才能受到大家欢送”的道理。结尾大家说：“灰灰先生要改名字了!”我请小朋友动脑筋改的时候他们都是用劲的动脑，尽用洁净的词语去形容，如美丽小孩、洁净先生、香喷喷等，可见他们已对此有了理解。

本次活动总体来说还是比拟胜利，在整个活动中，我与幼儿之间的互动性也是挺好的，孩子也对活动特别的感兴趣!但是也存在着一些缺乏，如上课的过程中我有点焦急，当孩子答复得不是很完整时，我应当要准时提示引导他们将句子说完整;故事的结尾是让孩子们学做吸脏机将教室里的垃圾都“吸”掉，但是幼儿更多的是在玩耍、起哄。场面也是比拟混乱。活动我反思可以改成去灰灰先生家，由于他已经变洁净了，以后假如还有时机的话，我可以再尝试。

幼儿园个人教学小班教案3

活动目标

1、练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会相互避让。

2、通过嬉戏，提高动作的敏捷性和协调性。

3、增加合作精神，提高竞争意识。

4、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

指导要点

1、活动重难点：练习听信号向指定方向跑，复习听信号变换动作。

2、指导要点：通过情景创设，让幼儿在听信号走、跑的根底上，把握相互避让的方法和技能。

活动预备

1、人手一个呼啦圈。

2、鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。

活动过程

(一)预备局部

1、幼儿扮小鸭，教师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。

2、小鸭仿照操

太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。

伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。

踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。

踏踏步，踏踏步，跳到水里捉小虾，捉小虾。

教学反思：活动开头前，让幼儿以角色表演走跑进入，很好地激发幼儿的乐观性，调动幼儿的节奏融入到活动中。为下面的活动做好辅垫作用。

(二)教学与练习局部

1、幼儿自由玩圈，探究圈的不同玩法。

(1)教师出示美丽的圈，激发幼儿玩圈兴趣。

教师：小鸭子们，这里有好多圈圈，你们想一想，怎么玩?

(2)鼓舞幼儿探究圈的不同玩法。

教学反思：这个环节中，教师出示呼啦圈，引导幼儿探究圈的不同玩法;幼儿各自玩得很快乐。

2、嬉戏“变变变”。

(1)教师：刚刚鸭妈妈看到有许多小鸭子玩出了各种把戏，把圈圈变成了许多东西，大家想不想看他们怎么玩的?

(2)教师带着幼儿玩各类圈变化的动作。

教师：呼啦圈可以变成方向盘，我们一起开车去郊游。呼啦圈可以变成乌龟壳，在草地上漫步。呼啦圈可以变成小花伞，为我们挡风遮雨。

(3)过渡语：呼啦圈真奇妙，可以变成许多东西，我们把圈圈围在一起，就成了小鸭的家。

教学反思：教师与幼儿一起探究不同的玩法。有的幼儿不约地拿着圈跳起来，有的幼儿仿照衰弱教练转圈，还有的幼儿拿着圈跳进去又跳出来;玩得真开心。

3、嬉戏“小鸭找家”。

(1)交代嬉戏玩法。

教师：小鸭们，我们一起来玩一玩吧!

小鸭小鸭走走走，走来走去好自由，肚子饿了找蚯蚓，吃得饱饱真欢乐!

教师：小鸭们，听到“狼来了”，要赶快跑回家，找到一个圈圈蹲下来。

(2)教师：这里太担心全了，我们把家搬走吧!

教学反思：嬉戏中，幼儿很好地抓住嬉戏的节奏，跟着小鸭妈妈;找家过程中，幼儿跑得很快，有的幼儿找不到圈圈就站在圈圈外，经教师提示，幼儿跳进圈圈内，有的幼儿很聪慧，三两个站一个圈圈，这样“狼”就抓不到了。

(三)完毕局部

1、韵律操“小鸭学游泳”。

教师：小鸭们真聪慧，都找到了自己的家。我们一起渐渐地游回家吧!

小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久，是卵生动物。

幼儿园个人教学小班教案4

活动目标：

1.知道轮胎是圆的。

2.将车轮添画成别的东西。

3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

1.课件《轮胎添画》。

2.轮子图案打印纸、绘画工具若干。

活动过程：

一、说一说

引发幼儿对轮胎的阅历。

1、展现课件【图片观赏一】

在什么地方可以看到轮胎，轮胎是什么样?

2、轮胎像什么?

3、展现课件【图片观赏二】

看看轮胎像哪些东西。

小结：圆圆轮胎，它像花朵、像太阳、像闹钟，像苹果、像帽子，由于他们都是圆圆的。

二、画一画

把轮胎添画成自己喜爱的东西。

1、播放课件(轮胎添画)

边看边说轮胎变成了什么?怎么变的?

2、你想把轮胎变成什么东西?

3、在印有轮胎白纸上添画。

4、鼓舞幼儿大胆想象，画出与众不同的画。

5、独立思索，作画，不影响他人。

6、适当指导作画时确定。

三、看一看

介绍自己添画的作品并共享

展现作品：

说说添画成的是什么东西。

活动反思：

整个活动每个环节围绕目标环环相扣，乐观引导孩子观看思索，激发了孩子的探究欲望，从整个活动状况来看，本次活动并不胜利，好像对于多数幼儿来说偏难，没有达成表达整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。

幼儿园个人教学小班教案5

活动目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进展印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、培育幼儿仔细作画并保持画面干净、洁净的良好习惯。

活动预备：

1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。

2、阅历：能熟悉常见的蔬菜

活动重点：

感受印画的乐趣。

活动难点：

感知印画的方法。

活动过程：

一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉

1.今日有许多蔬菜宝宝和我们做嬉戏、学本事，你们情愿吗?我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢?

2.蔬菜宝宝们今日带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗?

二、教师示范

1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗?

2.选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。(示范蘸不同的颜色就有不同的印迹)

三、幼儿操作

1.初次操作，探究印画方法

(1)孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

(2)教师观看状况和问题提取“个案”

2.教师讲解印画的方法

(1)孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子?画面洁净吗?画面上有画吗?(展现“个案”)为什么会这样?怎样印画才能让画面洁净、美丽?

(2)幼儿答复

(3)教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

3.幼儿再次尝试，学习印画方法

(1)教师巡回知道，告知幼儿不要混色，可以选择多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，来丰富画面。

(2)引导有困难的幼儿想象。

四、展现作品，小结活动

幼儿园个人教学小班教案6

活动目标

1.引导幼儿学会从左到右，由上而下有挨次匀称涂色，练习手的协调动作。

2.激发幼儿参加美术活动的兴趣。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4.感受作品的美感。

教学重点、难点

活动重点：有挨次匀称涂色，练习手的协调动作。

活动难点：不能涂到轮廓线外。

活动预备

1、事先布置好的小兔家的场景。

2、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰，扮成小动物。

3、预备水彩笔(每人一盒)，未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干

(幼儿人数的2—3倍)。

4、收录机一台，录有“生日歌”的磁带一盒。

活动过程

(开头局部)

1、设置情境、激发兴趣、引人课题。

教师：“今日小兔过生日，它要邀请我们去做客，你们快乐不快乐?(快乐)那我们带些什么礼物给小兔呢?(蛋糕、玩具、萝卜……)小兔爱吃萝卜，还喜爱吃什么?(青菜、萝卜、青草、蘑菇……)你们知道他们是什么颜色的吗?(绿色)“你们见过还有那些东西是绿色的?”

啊，小兔最爱吃青菜、萝卜……今日我们就各送一种小兔最爱吃的食物好吗?(幼儿自愿选)

(根本局部)

2、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

(1)“先选好你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜、青草、蘑菇等，然后想一想它应当是什么颜色的，再拿出相应的笔，涂色时应从左向右，从上往下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)”。

(2)你们想不想做个礼物送给小兔?“(引起幼儿涂色的兴趣)

3、幼儿操作，教师巡回指导。

(1)集体性指导涂色的方法，引导幼儿练习涂色时应是从左向右，从上往下，不要涂到轮廓线外。

(2)个别辅导：鼓舞胆子小的幼儿大胆操作，帮忙力量相对弱的幼儿完成作业，要求力量强的幼儿有所创新地多预备一两件礼物。

4、评价幼儿作品，让幼儿感觉胜利。

(1)我们每个小动物都预备了送给小白兔的礼物，逐个出示作品，让幼儿观赏。现在就把这些礼物送给小兔去参与小兔的生日聚会吧，(小兔热忱接待客人，并对客人们送的礼物加以鼓舞并陈设，)让幼儿感受到胜利的喜悦。

(2)小兔：“今日，小动物们来参与我的生日聚会还带来这么多我宠爱的礼物，我真快乐，我们一起唱歌跳舞吧。”播放《生日欢乐》歌。小兔和小动物们一起随音乐唱歌跳舞。

活动延长：

在美术区放置一些幼儿喜爱的卡通形象的轮廓，让幼儿自由选择颜色进展涂色活动。

教学反思

本次活动以嬉戏的形式进展，以嬉戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参加活动的情感动机。全班幼儿都能以乐观的态度参加到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物，我认为到达了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲自制作的礼物送给小兔，将活动推向高潮，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了胜利和欢乐。但也有缺乏之处，我觉得为幼儿预备的“礼物”有些单一，对力量强的幼儿应给他们进展美的制造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的预备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，供应较多动手的时机，否则就会限制孩子的创新力量进展。

幼儿园个人教学小班教案7

活动目标：

1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。

2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。

重点：让幼儿懂得比3少的花有1、2

难点：激发幼儿的动手操作力量，感受活动的乐趣。

活动预备：

3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸

活动过程：

一、导入活动

1、教师：春天来了，草地上都开满了美丽的小花，小朋友，你们喜爱这些美丽的小花朵吗?

2、教师：今日教师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。

3、教师出示花朵图片，引导幼儿进展手口全都地点数。

4、引导幼儿给小花进展排队，并让幼儿说一说它们排队的挨次是由少到多的挨次，让幼儿知道1和2都比3要更少。

二、教师示范印花

1、教师：小朋友，今日教师也要请小朋友们一起来印出美丽的花朵。先来看一看教师是怎么样印的吧!

2、教师出示白纸、颜料、印章进展示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进展点数，教师示范操作印3朵花。

3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。

教师进展小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢?

三、请幼儿进展操作

1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很美丽呢?现在我也请小朋友们来印一印吧!

2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在教师要请小朋友们一起来印出比3少的花。

3、教师请幼儿进展操作，教师巡回指导。

4、提示幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在操作的时候留意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。

四、对幼儿的操作进展展现评析

1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。

2、展现幼儿作品，整理操材料。

3、完毕活动。

幼儿园个人教学小班教案8

活动目标

引导幼儿观看柳树的形状，比一比，看一看，发觉它的变化。培育幼儿的团结协作力量及激发孩子们的学习兴趣。

激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

教学重点、难点

重、难点：引导幼儿观看并区分柳树的高矮、粗细。

活动预备

选择户外有柳树的地方进展观看、嬉戏、预备一些皱纹纸

活动过程

一、观看柳树

1，组织幼儿到操场边上的柳树林观看柳树并进展谈论。

2，教师提出引导性问题：找一找，柳树奶奶在哪里?柳树妈妈在哪里?比一比，谁高?谁矮?谁粗?谁细?

3，引导孩子们区分柳树的高矮与粗细。

二、区分柳树

1，这个教学环节教师必需进展重要的提示：

2，搂一搂柳树的身体，摸一摸它的脸(树皮)

3，比一比柳树奶奶和柳树妈妈，谁高?谁矮?

4，最终看一看叶子发生了什么变化?

三、玩一玩

在玩一玩之前教师做好相关的安全防护预备。

教师与孩子们一起玩柳絮。

四、小小谈论

1，孩子们柳树为什么会发出嫩绿的小芽?

2，柳树的枝条好不好看?它们是什么样子的?是怎样随风飘动的?

3，让我们一起来学一学柳条随风飘动的样子?

五、嬉戏

通过本堂课的教学，孩子们已经把握了柳条的根本特征，因此本嬉戏设计为制作柳条，并培育了学生的动手力量。让孩子们先将皱纹纸撕出长条，在教师的指导下，把自己制作的柳条粘贴在大柳树上。

教学反思

通过这次教学活动，作为一名幼儿教师，在教学时，我深刻熟悉到：第一，必需得信任孩子们，他们都是会时刻制造特别迹的能人;其次，敬重他们独有的思维，不要硬套硬搬，让幼儿成为学习的主导;第三，要多为幼儿考虑一步。教具创作时，课案设计时，多问问自己，可不行以?为什么?再加上源于生活的题材，这样才能将活动的价值更好的表达出来。

幼儿园个人教学小班教案9

活动目标：

1、随音乐节奏的快慢变化，转变走路的速度。

2、增加对速度变化的敏感性。

活动预备：

1、人手一件动物玩具。

2、教师自选的音乐录音、积木若干块、大可乐瓶若干个。

活动过程：

1、活动身体：

(1)教师引出嬉戏主题，激发幼儿用玩具做嬉戏的兴趣。

——“玩具宝宝们要上幼儿园啦，我们想想有什么方法能帮忙它们上幼儿园呢?”