小学四年级数学教案我们去春游

小学四年级数学教案《我们去春游》[教学目标]

1．让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些际问题，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力实践能力。

2．让学生在活动中感受到数学与生活的联系，感受数学知识方法的价值，发展应用能力，激发学习数学的兴趣。

[教学过程]

一、谈话导入

同学们，春天到了，学校准备为我们四年级组织春游。

二、解决问题

1．提问：在春游前我们都要了解哪些相关的信息呢?(板书：地点、人数、包车情况、游玩项目)

2．谈话：向阳小学四年级的同学马上要去春游了，让我们来看看他们提前都了解了哪些信息。(电脑出示)

3．哪些问题能直接解决了？

(1)地点是——水上乐园。人数是多少人?

(2)接下来是包车情况，哪里是有关包车的信息?你有什么想法？

学生：一辆车坐45人，88人需要2辆车。

提出问题一。每人乘车要交多少钱呢?同座位两人交流后再独立计算。

学生计算后，指名说算式，课件展示：

2×220÷88=5(元)

(3)最后是游玩项目，我们来具体看一看。

首先，划船，每小时8元，每船限4人。从这两条信息你想到什么?(4人一起乘船，每人只交2元)请你们迅速写出每个项目一人玩的价格。

4．出示问题二。自己列式同座位的互相说一说。(最多可以玩划船、乘快艇、打水球、水上射击四项；最少可参观水族馆和游泳)

5．出示问题三，自己做主了，填在第三题的表格中。

上台说一说。没说到的，同座位两人说一说。

6．谈话：刚才我们替向阳小学的同学做了春游前的计划，我们再来回忆一遍，了解了哪几个方面的相关信息?(地点、人数、包车、游玩项目及价格)

7．如果你是向阳小学四年级的学生，能把这四个方面的信息整理一下，用一段话把春游的大致计划向家长汇报吗？独立填写表格，再互相说一说。（请一个学生板书。）找三人说。（讲的完整也正确，但文诌诌的，用生活中的语言。你的感情表达出来了，是在和妈妈说话。）

三、活动设计

1．谈话：通过刚才的学习，我们知道出去春游要做一系列的准备工作。我们学校四年级的同学要去春游。我们也要在春游前了解相关的信息。

首先是春游的地点，这是计划的四个地点。你想去哪里？参考门票价格说说自己的理由。（举手表决）看来想去的同学最多。

其次是人数，多少人?你能口算吗？

2、再看包车情况。你认为怎样包车合算？先自己算一算，再在小组里讨论交流一下如何乘车。

3．根据包车价格，算一算包乘汽车一共需要多少元，人均需要多少元？

4．这里是游乐场的游玩项目及价格。你有什么要提醒大家的吗？

谈话：你打算怎样玩?要花多少钱?算出钱数，再和同座位两人说一说。

5．谈话：同学们真的很能干。这是我们准备工作中的所有信息。

出示问题，小组合作完成，开始吧！

下面就该是欣赏你们方案的时候了，哪一组想先上来?

请两三组上来分析自己小组制作的方案表。

四、全课总结

提问：通过今天的活动，你有什么感受和体会呢?

谈话：开展春游活动必须定好地点、人数、核算好费用。从这次春游计划的制订，我们可以看到在生活中存在着许许多多的数学问题，只要你认真仔细观察，你就能发现数学就在我们身边。在这里，老师就祝同学们春游愉快。

板书：

地点人数包车情况游玩项目

水上乐园88人2辆大客车10元：2——4项

每人5元

1062辆大客车1辆中巴

每人5元

《我们去春游》答题纸

班级姓名

1、向阳小学四年级的88位同学去春游，每辆车乘坐45人，需要（）辆车。如果包车的价格是每辆车220元，每人乘车要交多少元?

项目

（每人）

划船

（一小时）

乘快艇

（一小时）

打水球

（每小时）

水上射击（每次）

水族馆

（每次）

游泳

（一小时）

价格（元）

2、东东用10元钱，最多可以玩哪几个项目，最少可以玩哪几个项目？

最多（只列式）：

最少（只列式）：

3、如果你到水上乐园去，准备带多少钱？这些钱可以怎样安排？（时间要合理）

项目

（每人）

划船

（）小时

乘快艇

（）小时

打水球

（）小时

水上射击（）次

水族馆

（）次

游泳

（）小时

价格（元）

合计：

4、小结：

地点

人数

包车情况

游玩项目

（）辆客车

每人（）元

（）元

（）项

5、包车情况：

中巴限载24人，

包车每辆140元。

大客车限载45人，

包车每辆200元。

（1）包乘汽车，怎样包车比较合适？

需要大客车（）辆，中巴（）辆，

能载（）人。

（2）去春游的全体学生和老师包车一共需要多少元？学生和老师人均要多少元