爱护牙齿主题班会教案（通用10篇）

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爱惜牙齿主题班会教案篇1

活动目标

1、了解牙齿的作用，初步掌控正确的刷牙方法。

2、有爱护牙齿的良好卫生习惯。

3、能积极、开心参加活动的爱好。

活动过程

一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

重点提问：大家猜猜看是什么?

2、小结：都猜对了，是牙齿。今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

重点提问(家长助教)

1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的)

2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。)

3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。)

三、学会爱护牙齿。

重点提问(家长助教)

1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好爱护我们的牙齿呢?

2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最简单得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢?

3、家长助教：你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗?

4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。(附儿歌)

讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

8、家长助教：刚刚小伙伴学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应当什么时候刷牙?(早、晚各一次)

9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)

总结：

小伙伴以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今日学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能爱护好自己的牙齿。让每个小伙伴的牙齿既美观，又健康。

爱惜牙齿主题班会教案篇2

一、活动背景：

9月20日是第**个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、援助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而雪白的牙齿，更能显现人的健康和漂亮。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和爱护牙齿的重要性，加强了口腔健康观念和自我口腔健康的.意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地进展。

二、前期预备：

1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲解并描述关于牙齿的知识。

三、活动目标：

1、了解牙齿的作用，并初步掌控正确的刷牙方法。

2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。

四、活动时间：

20**年9月19日星期*

活动班级：小一班、小二班

五、活动方法和形式：

1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

2、老师和幼儿一起争论了解牙齿的作用。

3、邀请保健老师教幼儿怎样学会爱护牙齿，学习正确的刷牙方法。

4、老师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

爱惜牙齿主题班会教案篇3

一、活动目标

1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。

二、活动预备

1.老师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子预备好牙具，写上姓名，带来幼儿园。

3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

三、活动程序

介绍牙齿的作用——牙医指导怎样爱护牙齿——活动争论与活动总结。

四、活动形式

争论沟通、操作体验活动。

五、活动过程

(一)活动前争论：

1.你知道牙齿的作用吗?

2.小伙伴的牙齿为什么会掉下来?

3.在换牙的时候要留意什么?

(二)请专业牙科医生为小伙伴上课。

1.牙齿的作用：

(1)咀嚼。

(2)援助发音。

(3)保持面部的协调美观。

(4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。

2.不好的习惯：吃手指、咬异物、常常吃甜、糯、软、粘的东西。

3.换牙期要留意什么：

(1)多咬硬物。

(2)少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。

(3)吃东西时做到双侧咀嚼。

(4)改掉不良的习惯(如：舌习惯、唇习惯、口呼吸)。

(5)白天不可过渡疯玩，这样简单导致焦灼，引起夜磨牙、深覆合。

4.爱护牙齿

(1)牙刷的运用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。

(2)牙膏的运用——运用儿童牙膏，不能用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。

(3)刷牙的方法：

①刷牙顺次是先刷外面，再刷咬合面，最末刷里面。

②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺次里里外外刷洁净。

③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷洁净需3分钟。

(4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子(示范正确漱口方法)

(5)定期去医院检查。

(三)幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法：

(1)利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺次及方法;

(2)学念儿歌《我会刷牙》;

(3)幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。

(四)课后请牙医为每位孩子检查牙齿。

六、活动结束

(一)老师和孩子沟通总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙知识。

(二)与孩子共享爱牙活动所收获的欢乐。

爱惜牙齿主题班会教案篇4

一、活动目的

1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。

2、保健医生为孩子检查牙齿。

3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的状况。

二、活动流程：

1)主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣扬爱牙日的意义

2)通过观看爱惜牙齿的宣扬片，以及怎样爱护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得爱护牙齿的重要作用。

3)观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。

4)主持人带领全体幼儿一起朗诵爱惜牙齿的儿歌结束活动。

温馨提示：

各班在活动当天留意照片的收集，并实时将教育采集发到班级网站上。

爱惜牙齿、身体健康，更是我们每个人应当身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以绚烂的笑容面对生活的每一天。

爱惜牙齿主题班会教案篇5

9月20日是全国爱牙日，为了加强孩子爱护牙齿的意识，让孩子懂得爱护牙齿的重要性，在“爱牙日”来临之际，我们50组将以提高孩子的口腔卫生为目标，旨在让家长关怀孩子牙齿、让孩子学习自我爱护牙齿的方法。特开展一系列爱牙日主题活动。

活动主题：

我是护牙小卫士

活动目标：

1、了解爱惜牙齿、爱护牙齿的知识。

2、学习爱护牙齿的方法，掌控正确的刷牙方法并愿意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。

活动内容：

——各个班级，开展相关活动

1、爱惜牙齿(综合)—501班

2、白白的牙齿(健康)—502班

3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—503班

4、牙齿的奥秘(社会)—504班

5、我换牙了(科学)—505班

爱惜牙齿主题班会教案篇6

活动目标：

1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：

重点：认识牙齿的作用；了解爱惜牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学预备：

1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏〔一组一筒〕，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：

一、激趣导入，了解牙齿作用

1、谈话引题：

孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”

4．揭题、小伙伴们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。〔出示课件〕在学习之前我还要给你们介绍一位新伙伴，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小伙伴们，你们好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小伙伴，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲切伙伴，什么时候会用到它呢？”〔幼儿沟通，指名发言〕

师幼小结：牙齿援助我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！

二、观测牙齿，发觉认识问题

1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？〔幼：想！〕那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小伙伴的牙齿。

〔幼儿从操作盒里拿出镜子，观测自己的牙齿，沟通，师巡察。〕

师：谁来说一说，你发觉了什么？〔幼儿沟通〕

2、师：还有谁掉了牙齿？〔幼儿纷纷举手〕掉牙的时候，你可怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。〔课件〕你知道吗？诞生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小伙伴到五六岁时就开始陆间续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗？

幼：不会再长了。

师：你是怎么发觉的？

幼：我……师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3、〔课件〕师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4、师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。

幼：我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们肯定要爱护好自己的牙齿。

〔板书：爱护〕

三、参加游戏，指导爱护牙齿

师：你们会爱护牙齿吗？

〔幼齐答〕现在，我们一起来玩个小游戏———“我是小牙医”，比一比谁更会爱护自己的牙齿—————演示课件

师：牙博士这里今日来了几位小伙伴，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？

现在每个小伙伴都是小牙医，请你们来诊断：

1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小伙伴在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”〔啃铅笔、不对〕“为什么呀？”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。〕”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。

2、我们再来看第二位小伙伴“用牙咬核桃，损害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗？不能，由于这样会损害牙齿。小伙伴，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，〔看牙医〕好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次肯定要留意。我们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃的方法。知道了吗？

3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小伙伴叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜爱晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？

四、边演边教，学会刷牙

1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的伙伴介绍给你们了！〔拿出牙刷、牙膏〕这是我的好伙伴，跟它们打个招呼吧！小伙伴，我们一天应当刷几次牙呢？〔两次〕你平常是怎样刷牙的？

幼：……看来，每个小伙伴都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地爱护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷〔课件出示刷牙歌〕

2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小伙伴都学得特别仔细，看来大家都特别想爱护好自己的牙齿是不是？

3、师总结〔课件〕：拥有一口雪白健康的牙齿真欢乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日〔世界爱牙日〕，请你们珍惜并爱护好自己的牙齿，向大家呈现出你最漂亮的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。

五、全课总结，家园共护齿

师：孩子们，这节课你们学到了什么本事？怎样爱护牙齿你们记住了吗？今日和医生阿姨在一起上课快乐吗？回家以后把今日学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？〔送给每个小伙伴刷牙星累积卡，鼓舞每天早晚刷牙，饭后要漱口。〕今日医生阿姨和你们一起上课也很快乐，现在下课时间到了，孩子们，再见！

爱惜牙齿主题班会教案篇7

活动目标：

1.掌控正确的刷牙方法

2.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯

3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4.初步了解健康的小常识。

活动过程：

一.猜谜语进入谈话：

1.怎样爱护牙齿？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡觉之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙

1、大哥哥为什么牙痛？

2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看

三、教小伙伴正确的刷牙的方法

1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

2.学习《刷牙歌》

〔1〕观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙顺次加入动作，激发幼儿的学习爱好。

〔2〕跟唱歌曲。

〔3〕在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思：经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，表达了对幼儿的尊敬。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。

活动反思：

《爱护牙齿》这一课的教学主要要援助同学认识牙齿的重要性，加强同学爱牙，护齿的意识，让同学掌控正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。

现在学校低班级同学中，牙病问题是同学中普遍存在的问题，大多数同学没有掌控正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌控的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教育，需要收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和掌控正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

于是，在教学时我设计了一下几个环节：

一、了解牙齿的作用。

让同学沟通自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节同学能够初步体会到牙齿的重要性。

二、指导实践，延伸生活

本环节主要通过结合同学自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设同学喜欢的游戏“我是小牙医”，让同学在游戏中订正一些不良的行为。

三、掌控正确的刷牙方法

老师示范正确的刷牙方法，最末让同学听听唱唱《刷牙歌》，在开心的氛围中结束活动。

在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我是小牙医”的游戏同学玩得很快乐，但是他们对护齿的知识了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。

爱惜牙齿主题班会教案篇8

活动设计背景

由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发觉一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱惜自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

活动目标

1、了解龋齿形成的缘由和预防龋齿的知识。

2、掌控正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

教学重点、难点

1、重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

2、难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱惜的重视，达到爱惜牙齿的作用。

活动预备

1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2(秋季)一盒，录音机一台。

2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子

活动过程

(一)谜语导入

认识牙齿

1、孩子们，你们喜爱猜谜语吗?

2、今日老师就带来了一个谜语，看谁聪慧又能干，能很快猜出来。

3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷洁净，结厚实实不爱坏。”

4、生猜

5、孩子们真聪慧!牙齿的本事可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······)

6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱惜我们的牙齿了。

(二)了解龋齿的形成

1、假如我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢?

2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答下列问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了?

让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要留意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。

3、请幼儿拿出课前预备好的“醋泡鸡蛋”小试验。

师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

(三)爱惜牙齿的方法

1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿?(师提示有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿，并鼓舞他们继续爱惜牙齿。)

2、小组争论：如何预防龋齿?并与其他组沟通。

3、师总结：牙齿是爱护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱惜牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平常不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平常要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。

(四)学习刷牙，掌控方法

师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)

幼儿上台演示自己平常刷牙的方法

幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿

拿出镜子观测自己的牙齿

小组内沟通正确刷牙的方法

引导总结正确刷牙的方法

(五)读唱《刷牙歌》

幼儿听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在开心的氛围中结束活动。

附故事：

没有牙齿的大老虎

大老虎的牙齿真厉害。

大家都可怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!”

谁也不相信，都说狐狸吹牛。

狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物：“敬爱的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西糖。”糖是什么，老虎从没有尝过，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了!狐狸就经常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。

大老虎的好伙伴狮子劝他说：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。”

大老虎刚要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了。

过来些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫······

老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙齿······”

驴大夫更不敢拔老虎的`牙。

老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。”

这时候，狐狸穿着白大褂来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。

“哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐狸说。

“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭着说。

嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。

瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

老虎还挺感恩狐狸呢，说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。”

教学反思

在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习爱好。

在活动过程中：

1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要留意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。从而避开了说教式教学，更能让幼儿简单明白龋齿形成的缘由。

2、我事先特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小试验，不仅是培育了幼儿实践的技能，同时也给幼儿与家长之间的制造了一个合作，沟通的平台，增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致，懂得养成良好的爱惜牙齿习惯的重要性，从而更加爱惜好牙齿。

3、我留意运用体验性师幼互动，让孩子们参加正确刷牙的实践过程，从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。

不足之处

1、由于平常在课堂上少给幼儿分组争论问题的机会，所以在分组争论问题时，他们争论问题不够激烈，课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力，给孩子们更多的时间进行分组争论沟通。

2、在活动中我发觉大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作，每天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯，使孩子们都有一口健康的牙齿。

爱惜牙齿主题班会教案篇9

设计意图:

在巡察小班幼儿用餐过程中，发觉小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观测后我发觉原来小二班的幼儿多数不会运用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的运用牙齿和爱护牙齿就特别有须要，也由此设计出此活动。

一、活动目标：

1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2.知道门牙和磨牙的的运用方法。

3.能养成餐后漱口的习惯。

4.激发幼儿在集风光前胆表达、沟通的爱好。

5.教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

二、活动预备：

1.知识阅历预备：认识牙齿、牙刷，有刷牙阅历。

2.物质材料预备：茶杯、镜子(每个小伙伴各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱惜我们的牙齿》。

三、活动过程：

1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

请小伙伴看看小镜子，你的牙齿长在哪里?牙齿长得都一样吗?哪里不一样?吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?

小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体汲取，我们才能长高、长。

2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

牙齿的本事这么，我们要怎么样爱护我们的牙齿呢?为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?

3.了解蛀牙产生的缘由。

老师给小伙伴带来了一些小饼干，请小伙伴一边吃一边用小镜子观测一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢?

4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

四、延伸活动：

1.练习运用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.嘱咐幼儿早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

爱惜牙齿主题班会教案篇10

一、活动背景：

健康安全的成长对幼儿来说最重要，爱护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对爱护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。

为了爱惜他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最末我运用了一首刷牙歌结尾，盼望幼儿在开心的氛围中感受欢乐，喜爱并愿意刷牙！觉得刷牙也是一件欢乐的事情。

二、活动目标：

1、了解养成刷牙习惯的重要性。

2、知道刷牙的时机。

三、活动重点：

让幼儿养成良好的刷牙习惯

四、活动难点：

了解刷牙的时机．

五、活动预备：

1、制作好的白牙与黑牙的图卡，实时贴〔笑脸宝宝〕6个。

2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子〔每个幼儿各1面〕．

六、活动过程：

1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙协作讲解并描述《白牙与黑牙》的故事。

〔1〕师提问：“小伙伴，你们喜爱白牙还是黑牙啊？”

幼儿可以举手自由发言。

师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，假如你喜爱白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；假如你喜爱黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？〔请坐的端正的小伙伴，分发给几个幼儿〕

〔2〕师分别询问幼儿：“你为什么喜爱白牙〔黑牙〕呢？”

让幼儿说一说自己的想法。

〔3〕师说明：小伙伴都比较喜爱白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样雪白美丽呢？

〔4〕师出示小魔棒。

师说：“老师要用