《咬文嚼字》学案 高二语文教案_第1页
《咬文嚼字》学案 高二语文教案_第2页
《咬文嚼字》学案 高二语文教案_第3页
《咬文嚼字》学案 高二语文教案_第4页
《咬文嚼字》学案 高二语文教案_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《咬文嚼字》学案最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟1306字符27个5个22个x页其他目录数《咬文嚼字》学案01一.复习第一部分的写作特点：三.归纳总结：五.作业：课后练习。二.分析第二部分：讲文字联想意义的使用，...四.造句：活用词语，推陈出新的句子。目录03050204一.复习第一部分的写作特点：1、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替换自己的演示内容5、请替换自己的演示内容6、请替换自己的演示内容010302040506一.复习第一部分的写作特点：二.分析第二部分：讲文字联想意义的使用，...1.文字联想意义的运用有两种情况，请各用...2.什么叫直指的意义?什么叫联想的意义?...3.科学的文字与文学的文字的区别是什么?...4.合情合理的想象，“独携天上小团月，来...5.“联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路”...6.作者举从前做诗文的人的例子，其意图何...010302040506二.分析第二部分：讲文字联想意义的使用，...7.产生“套板反应”的弊端表现在哪些方面...9.最后一段文字中有哪些值得你吸收的东西...8.作者认为人们为什么容易产生“套板反应...二.分析第二部分：讲文字联想意义的使用，...三.归纳总结：2.写作目的：让读者明白①咬文嚼字的目标...1.全文的线索是什么?三.归纳总结：四.造句：活用词语，推陈出新的句子。2、请替换自己的演示内容1、请替换自己的演示内容四.造句：活用词语，推陈出新的句子。五.作业：课后练习。1、请替换自己的演示内容3、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论