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文档简介

山童人音版四年级上册音乐课件学情分析

四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂。教学目标

1知识与技能;能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲。2过程与方法;通过情景的创设,在情景中掌握难点节奏3情感态度;通过学习歌曲感受仡佬族儿童的生活。重点难点

教学重点

能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲.教学难点1附点四分音附十六分音符的节奏的把握。背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介绍01.欣赏《山童》歌曲中描写了哪些林间的声音？仔细听：羊鞭声、流水声、鱼儿拍水声……新课导入02.想一想山林里都会出现哪些大自然的声音呢？歌曲分析03.创编《山林的歌谣》用1、2、3、5、6几个音符和X-、XX、XO、XXX、XX

XX等节奏，创编一首《山林的歌谣》吧。2/4

53

33

|

53

33

‖淅沥沥沥淅沥沥沥2/4

5

6

|

5

—

‖咩咩咩2/4

2

0

|

1

0

‖叮咚拓展延伸04.思考：这首歌曲是什么演唱形式？什么情绪？歌曲有什么特点？这首歌曲是一首具有西南地区风格音调的童声合唱，歌曲的曲调生动活泼，加入了滑音、倚音、变化音等，构成了这首歌曲特有的风格。

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