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文档简介

故事教育让效果立竿见影故事在华德福训练扮演了特别重要的角色，故事不但启发儿童，并同时训练道德推断力和价值观。同时对于如何讲故事，华德福也有细致的方法和严格的规定。通过三位家长的故事体验，大家可以了解一下故事训练的魅力。

故事，奇妙的故事！

网友：贝贝他妈

听孩子幼儿园的教师说，华德福教师的故事张口就来，华德福主要是通过故事进展“训练”，虽然未得其中真谛，但这两天也随口“故事”了一把，真见效啊！

情景1：

前天晚上，洗完澡不愿钻被窝，跟我玩起了捉迷藏。我把他抓住揽进怀里。

我说：从前，有一个小男孩……

贝贝：叫贝贝——

妈妈：贝贝今日去奶奶家了，还去爬山了。玩了一天，他累了，他洗完澡，要睡了……

只需要几句话，故事的气氛出来了，孩子的身体也放松下来，乖乖地穿上睡衣躺下。

情景2：

那天早上，快8点才睁眼，让他抓紧起床穿衣服上学，不干。一翻身，“嗯~~我还睡呢！”我这个急呀！

妈妈：老狼老狼几点啦？老狼一看表，8点啦！

贝贝：8点啦！(身子又翻过来)妈妈：8点老狼要吃早餐了，老狼说，我要去看看哪只小兔子还在被窝里没起床呢？我要阿呜一口吃掉它！(这时候，孩子已经进入故事里，我把他的腿从被子里拽出来，顺势套上了裤子。)小兔子说，大灰狼，你等一下，等我洗洁净了更好吃。小兔子抓紧穿好衣服，(贝贝也坐起来穿好了衣服)，翻开后门，哧溜一下逃跑了。老狼进屋一看，没有小兔子了，小兔子已经跑到老远的草地上吃草去了。

贝贝下床，到门口穿鞋、穿外套、走人。耶！

每天讲一次

网友：土土妈咪

华德福的要求是：睡前故事定时讲，只讲一次，一个故事每天讲，越小的孩子更换故事的频率就越低，幼儿园的2周才换一个呢。讲故事的语气要平和，不能声情并茂，不能把成人的心情带进去。

在遵循每两周换一个故事这个华德福阅历时，我有时会由于自己的缘由不太严格。换故事的频率会加快。所以土土会要求再讲一个，再讲一个。这段时间来，原本20-30分钟肯定会入睡的土土，有次1小时才入睡，我整整讲了45分钟的故事都不止。刚刚看到一个同学的笔记，说除了语气平和、重复一段时间外，还有一个要求，那就是只讲一次。最近土土的入睡时间推迟还是和我故事的讲法有关，“每天只讲一次”有道理的：

1.还是关于节奏和韵律。假如都坚持只讲一次，那么这个每天都重复的节奏已经告知孩子，听完故事一天的活动就完毕了，该睡觉了，不用我们再絮絮叨叨“该睡觉了”。

2.一天故事坚持2周以上，孩子不会有再讲一个别的要求。过快频率地换故事，让孩子对新的故事有欲望。比方我以前讲的《月亮的味道》，除非我现在自己提起，否则孩子不会主动要求我说。

3、假如一个故事不是只讲一次，孩子对什么时候完毕睡前故事就始终没有预期。所以他会不断提要求，“再讲一个”。

讲故事就是讲故事

网友：栩栩园

故事在华德福训练扮演了特别重要的角色，由于故事就像图画的语言，将印在他的脑海中陪伴他度过一生。

童话故事就像图形的语言是以心来感受，不是用理性去了解。由于儿童全是专心来感受，成人则习惯用脑去分析去了解，所

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