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文档简介
第1课消防小常识一、教学目标:1、宣传学习并落实我国“预防为主,防消结合”消防工作基本方针。2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜身命。3、掌握灭火方法,自救与逃生方法,化险为夷,转危为安。二、教学活动重点:消防安全常识,扑救常识,灭火方法三、活动准备:搜集一些:消防安全事故、实例。教学过程:(一)导入课程1、讲述1个“火灾案例:以引发学生注意力4月5日早晨,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名教师率领下,到七八里外山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名恶性事故。2、学生分组讨论(56人一小组)“火灾案例”,以增强,火灾预防意识,安全意识(二)分组讨论消所安全应注意事项,火灾扑救方法及逃生方法,提出问题引发学生思索:(1)校园防火应注意什么?(2)外出野炊应注意什么?(3)发生火灾时应怎样报警?(4)火灾扑救有哪些方法?(5)人身着火时怎样自救?(三)学生讲话(一两个小组代表)(四)学习教材内容(1)火灾概念:火灾,就是在时间和客上失去控制燃烧。通常说来,引发火灾原因主要有两个方面:一是自然原因菜引发火灾:二是人为原因引发火灾(二)火灾预防1.家庭防火安全使用液化石油气安全用电及家电器安全使用炉火2.学校防火禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校试验用易燃,易爆物品要有严格使用,保管制度,并在专门库存放,随用随领,用完产即清理。要建立切实可行消防制度,关键部位要设置灭火器材3、山林防火要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会)要采取一定保障方法,如预防汽车漏气,扔烟头引发火灾(三)火灾初发时应急方法1.报警记住火警电话:“119”,同时说明失为地点,由什么引发火灾。说明报警人姓名,电话号码等。2.初起火灾扑救方法若是因用电不录引发火灾,应快速切断电器电源。火场详细情况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延消防队抵达后,起火单位和在场人员应及时向指挥员介绍已查明场情况(四)火场自救与逃生:1.加强安全自救观念2.冷静选择逃生路线:脱离险境时,应冷静观察周围火情,选择最安全路线3.不盲目跳楼一从各个安全通道实践活动:分组演示灭器使用八、小结:自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平文明背后火魔,正窥视着我们。在全部自然灾害中,发生频率最高莫过于火灾。一个小小火星能够使人类创造物质,精神财富化为灰烬,能够夺走人最宝贵生命。所以,增强防火意识,提升防火自救能力,加强防火安全教育至关主要。第2课宠物别太宠教学目标:知道和宠物相处时一些常识。要考究卫生。教学重点:知道和宠物相处时一些常识。教学难点:知道和宠物相处时一些常识。教学过程:出示课题:导入课文。引导学生看书第7页,让学生说说这幅图意思。情景再现:出示书本4幅图。学生自由读课文。同桌说说每幅图意思。请一名同学读课文。全班交流图片意思。同学之间交流感想。安全导航:看9页导航台第一幅图,对照文字读读说说,讲讲任何宠物要保持距离。看导航台第二幅图,对照文字说说怎样情况下动物会攻击你。看导航台第三幅图,对照文字说说不随便摸小动物。看书本第10页,导航台第一幅图。安全演练:完成第11、12页。板书设计:2、宠物别太宠打狂犬疫苗不乱接触保持一定距离第3课预防烧伤烫伤教学目标:1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤几个主要原因。教学重点:让学生知道烧伤或烫伤几个主要原因。教学难点:让学生知道烧伤或烫伤几个主要原因。教具(课前准备):放大课文插图,搜集关于烧伤和烫伤资料。学生:回顾自已或周围人烧伤或烫伤事例。教学内容及过程:一、导入我们在自然课里学过,开水温度是多少?火温度要比开水温度高好几倍,和它们接触必定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?假如非打交道不可话,又该注意些什么呢?二、学习新课1、讲故事(介绍关于被烧伤或烫伤材料)。听了这个故事,你有什么想法?2、小结:我们即使没有像材料里讲那样被严重地烧伤或烫伤,但假如不注意,也有可能发生类似事情,请大家谈谈,你有没有被烧伤或烫伤经历?发生这种事后,给你带来什么痛苦和不便?3、烧伤也好,烫伤也好,不论严重不严重,都会造成损失和不便,所以要主动预防。课文从四个方面给我们找了原因,请大家读读,同座位能够议议。4、指名学生全班交流。5、师小结:找到了原因,请大家回去碰到实际情况时,注意尽可能地防止。在家参加一定家务劳动是好,但一定要实事求是,要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时,最好是放在水池里慢慢地倒,防止溅到身上。当揭锅盖时,应该注意朝着手臂相反方向,同时脸和身体要尽可能离锅远一些。端烫稀饭或汤时,一定要用厚布隔着。凡是在或上烧东西,都不要轻易去摸,不然很不安全。6、除了以上四个方面,大家再说说还有哪些要注意地方?3、预防烧伤、烫伤脱热衣服、凉水冲、远离第4课预防煤气中毒[教学目标]:1、经过对煤气中毒事件了解提升学生安全防范意识:2经过分析煤气中毒原因,使学生知道面临煤气中毒事件时怎样自救;3.初步掌握防煤气中毒安全知识。[教学重点]:了解煤气中毒情况及处理方法;教学难点]:煤气中毒处理方法;[教学方法]:讲授、讨论、演示相结合。教学过程:(一)切入正题,明白道理:同学们生活在幸福、温暖家庭里,受到父母和家人关心、爱护,似乎不存在什么危险。不过生活中依然许多事情需要务加注意和小心对待,不然轻易发生危险,酿成事故。(二)讲述新课:课题:煤气中毒安全教育[板书]2、设问:(1)煤气中毒多发生在什么季节?3、提问学生:举手回答。4、老师点评:煤气中毒般发生在秋冬季节,因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅,最轻易造成煤气中毒事故发生。探究:一、气中毒原理及症状?[板书]1、分组进行讨论,各小组同学依照自己从新闻、报纸等渠道知道煤气中毒原理及症状进行讨论;2、老师提问各小组。老师点评:煤气中毒原理:煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒原理:氧化碳是一个无色无味气体,不易觉察。血液中血红蛋白与一氧化碳结合能力比与氧物结结合能力要强200多倍,而且,血红蛋白与氧分离速度却很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了与血红蛋白结合机会,使组织细胞无法从血液中取得足够氧气,致使呼吸困难。煤气中毒症状:a、轻度煤气中毒:最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力;b、中度煤气中毒:大部分病人快速发生抽痉、昏迷,两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色,c、重度煤气中毒:很快呼吸抑制而死亡。煤气中毒抢救方法和注意事项:[板书]煤气中毒抢救方法:(冷静从容)立刻打开门窗,流通空气,同时尽快离开中毒环境。B:有自主呼吸,充分给以氧气吸入。C.呼吸心跳停顿,立刻进行人工呼吸和心脏按压。d:呼叫120抢救服务,抢救医生到现场救治病人2:注意事项:因为一氧化碳比重为0.967,比空气轻,救护者应俯伏入室。每组派一一个同学上讲台演示:假设某同学在洗澡时,发生煤气中毒事故,该怎样处理?怎样预防煤气中毒:1、预防煤气管道和煤气灶具漏气。2、预防煤气点燃后被浇灭,而造成大量泄气。3、正确使用煤气热水器moa4、保持室内空气流通。四:集体讨论:问题:这次班会课大家学到了什么?我们以后该怎么做?老师小结:预防煤气中毒,以预防为主。只要同学们具备较强安全防范意识..大多数煤气中毒事故是能够预防。希望经过这次防煤气中毒安全教育班会使同学们提升警觉,增强安全意识,掌握煤气中毒自救技能,希望同学们都能远离事故,天天平安幸福[板书]4、预防煤气中毒湿毛巾通风第5课科学饮食保健康教学目标:1.经过学习关于安全知识,引导学生认识到养成良好饮食卫生习惯重性。2.让学生认识到不挑食,营养全方面对小学生成长是非常主要。3.培养学生对饮食科学态度.使学生安全、健康地成长。教学重点:让学生养成良好饮食习惯。教学难点:了解生活中一些不良习惯,知道时令蔬果营养价值,改掉坏习惯,养成好习惯。教学方法:利用多媒体课件,动画音乐,是学生掌握本课重难点。教学过程:一、谈话引入:1.师:同学们,健康百分百、生活才精彩,健康是离不开运动,下面就请同学们和老师一起运动起来吧。(播放动画健康歌开始锻炼)2师:想要健康只运动是不行,我们还要补充各种营养。说到营养,今天老师给大家带米了几则谜语,大家米猜一猜吧(课件展示迷语》3.师:刚才大家猜都是关于蔬果谜语,身体中所需大部分营养都是从食物中摄取,所以,各种蔬果我们都要吃,吃出营养,吃出健康。二、导入课题《科学饮食保健康》1.先请同学们谈谈对吃了解,2.情景再现问:皮皮做法对不对?为何?3.师总结:我们小学生活泼好动,平时摄入营养既要满足生长发育需要,还要考虑到运动中所消耗能量,所以,天天必须荤素搭配,五谷杂粮,蔬菜和水果都要吃。4.皮皮就是因为没养成这种好习惯,所以皮皮.....(情景剧)三.掌握健康小知识1.如:时段须知巧吃水果2.吃出健康,方法必须适当。请看情景剧《随心所欲》,并讨论他们这么做行吗?谈谈自己看法。3.师总结:这么做是不科学,对身体百害而无一利,所以我们需要养成科学饮食好习惯。四.想一想,应该怎么做。1.这些食物能够吃吗?太烫食物.猪叶,四多豆、烧烤肉中,长时间点开水、发芽土豆腌制食物、街边三无食品。2.师:有些孩子看到街边五花八门小零食,就经不起诱惑,万-食物中毒该怎么办呢?请观赏情景剧《中毒之后》。3.了解中毒之后抢救方法。五、交流课后感受1.饮食“四忌2.经过这节课学习,了解了哪些知识。六、动手画图1.师:同学们必定有自己喜欢蔬菜和水果,请你们把它画出来吧!2.展示自己作品,并讲解它营养价值。七、总结为了我们养成好生活习惯,都有一个好身体,起来学习一首健康拍手歌吧!八、布置作业回家制作一周健康餐谱板书设计:5、科学饮食保健康合理饮食不挑食、不偏食第6课安全乘电梯教学目标:了解和认识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。恪守乘坐电梯和缆车等特种设备各种规则,并掌握其操作正确发给发保障自己和他人安全。初步掌握和处理突发事故应对方法,学会主动冷静地面对困境,培养自护自救能力。教学重点:乘坐电梯和缆车注意事项教学难点:碰到困境怎么办教学过程:乘坐电梯:创设情境,导入活动。让学生说说对电梯了解和认识,并说说了解到关于乘坐电梯时注意事项。小组演出情景剧,其余同学进行判断,分别说出对应行为造成后果,然后选派代表亲身示范正确行为举动。出示人们上下自动扶梯各种行为图片,让学生进行了判断与分析,引导学生关注乘坐自动扶梯时注意事项。小结:电梯与自动扶梯为我们生活提供了许多便利。不过,许多人不太了解乘坐电梯规则以致出现意外。我们搭乘电梯、扶梯过程中,要注意其中隐藏安全隐患和必须恪守乘坐规则,正确乘坐电梯和自动扶梯,提升自己安全意识。乘坐缆车:小故事:缆车悲剧学生讲述听故事后感受学生以小组为单位讨论怎样乘坐缆车,要注意什么事项汇报交流总结:我们要加强安全防范意识,规范自己行为举止,让我们在每次乘坐缆车时都平平安安,收获多多。第7课安全使用游乐设施教学目标:1、了解各种公共场所安全规则,并养成恪守各项规则习惯。2、初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备安全意识。3、强化安全意识,让学生认识到恪守安全规则主要性,了解并恪守各种公共场所活动安全要求。教学重点、难点:了解各种公共场所安全规则,并养成恪守各项规则习惯教学课时:了解并恪守各种公共场所活动安全要求教学过程:一、图片展示,引入新课1、出示游乐场和动物园图片,引发学生兴趣。让学生讲述去游乐场或动物园发生有趣事,并出示自己到注销场或动物园游玩时照片。2、多媒体出示“真实再现”中第一个案例,让学生分析案例中是否正确,得到了哪些启示。二、讨论分析,深化认识(一)游乐场1、观察教材中4幅图片,让学生分析讨论,依照图片让学生说说在游乐场里应该注意哪些问题才能预防意外事故发生。总结出以下几点:1)有危险事情不要做:2)大众撞击力量很大,要尽可能防止:3)绑好安全带,不要站起身来:4)不能探出身子。2、多媒体出示几个刺激性游乐项目:水上乐园、过山车、疯狂老鼠和激流勇进。让学生自己区分在游乐场里,哪些事情是需要大众陪同,使学生了解安全系数等级,知道危险性大一些设施不能单独去玩,定要有大人陪同。3、观看游乐场安全视频,引出去游乐场应该注意问题。多媒体出示“天天提醒1)自学恪守游乐场各项制度和要求,不拥护打闹,不做危险动作;2)不要往游乐设备缝隙里塞果皮、馐纸等废弃物,以免引发设备故障:3)乘坐电梯、缆车时不要拥挤,更不要在上面蹦跳、打闹:4)乘坐索道时应该注意:乘索道前,首先查看该索道是否挂有国家质检总局颁发“客运索道安全检验合格”标志:认真阅读索道入口“乘客须知”:进入站台后,不要拥挤,听从工作人员指挥按次序上车:进入客车内后,坐稳扶住,不要私自打开车门及安全护栏:到站下车时,听从工作人员疏导,陆续下车,离开站台:出现紧急情况后,要听从工作人员指挥和安排,不要盲目逃生,以免造成更多危险。(二)动物园1、多媒体出示“真实再现”案例二。让学生分析当事人行为是否正确。2、多媒体出示警示合。3、讨论总结,引出去动物园应注意问题。1)不能独自去动物园玩,以免走失。一定要在家长陪同或老师组2)动物都有自己隔离区域,不能翻越栅栏,不要贴近隔离网,以免被动物抓伤、咬伤。3)不要逗动物玩,也不要知己喂动物。这么轻易惹怒动物,了会影响动物健康。4)参观野生动物园一定要按要求在车内观看,不要将头、手伸出车窗,更不可下车。三、拓展延伸1、讨论分析教材中出示在动物园中6种做法是否正确,并分析原因。2、教师总结并让学生完成课后“我想说”3、老师总结。重点强调游乐场和动物园恪守规则主要性,以及学生尤其应注意安全问题。第8课被人欺负怎样应对教学目标:1、认知目标:引导学生认识校园欺负危害;2、情感目标:体验欺负行为给他人和自己带来消极影响;3、行为目标:预防校园欺负发生。教学重点、难点:重点:面对欺负应采取有效方法,保护自己免受伤害;难点:校园欺负预防。课前准备欺负行为问卷调查及统计(可从几方面设计问卷调查内容:1、欺负行为类型:2、欺负他人原因:3、受欺负后反应:4、欺负行为处理等)。教学设计一、经过让学生描述图片内容,引出本课主要内容,激发学生学习兴趣。1、请一位同学描述图画内容2、学生自由回答:看到这幅图,你有什么感受?3、教师小结活动一:说说身边“霸王”事。1、请一位同学说说插图内容:一位高年级学生抱着一一个篮球在教室走廊上等人,两个低年级学生在离他不远地方嬉戏打闹,一不小心撞到了他,他手中球滚落到地上,高年级学生非常生气,双手插腰,怒目圆瞪,低年级学生害怕极了。2、请你以上面两幅图为依据,编写一个小故事。①你故事情节是怎样?②你有怎样情绪体验?③你是否碰到过类似事情?3、全班交流、分享。4、教师小结。活动二:我是智多星1、出示三种情形:以组为单位展开讨论,面对以下情形你会怎么做?2、组内推荐代表,全班交流分享。3、教师小结总结提升掌握应对校园欺负方式、方法1、教师导入:校园是学生安全港湾,这里有和善老师、有友爱同学,这里充满着温馨。不过,我们也会碰到一些发生在同学之间欺负事情,面对欺负,我们该怎样应对?2、学生畅所欲言。3、教师小结。拓展延伸学以致用,加深学印象。经过写信,让学生体会到真诚面对会取得心灵愉快,同时也会取得真挚友情。1、学生依照要求独立完成一封信,向自己曾经欺负过对象表示自己歉意。2、分享信内容。3、谈写完信后感受。4、教师小结。第9课不往楼下扔垃圾教学目标:1.经过本节课学习,让学生知道往楼下扔东西危害性;2.让学生从细节做起,不往楼下扔东西,以免伤及他人:教学重点:知道往楼下扔东西危害性教学难点:让学生做到不往楼下扔东西教学过程:一、情景再现1、导入课文《案例:高空抛物还要多少血案才能引发重视?》2、展示图文形式高空抛物类型、方式,使学生明白
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