2022年辽宁省锦州市考研专业综合专项练习(含答案)

2022年辽宁省锦州市考研专业综合专项练习(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.以下几位教育家中，教育思想具有自然主义倾向的是()。

A.颜之推B.朱熹C.王守仁D.韩愈

2.以下阐述符合凯恩斯货币理论的政策含义的是()。

A.只有货币政策才能促进充分就业，国家应对宏观经济进行直接的调节和干预

B.只有财政政策才能促进充分就业，国家应对宏观经济进行直接的调节和干预

C.只有货币政策才能促进充分就业，国家应尽量避免对宏观经济进行直接的调节和干预

D.只有财政政策才能促进充分就业，国家应尽量避免对宏观经济进行直接的调节和干预

3.()是我国的国体。

A.社会主义制度B.人民代表大会制度C.政治协商制度D.人民民主专政制度

4.唐朝主要监察地方官吏的监察机关是()。

A.台院B.都察院C.察院D.殿院

5.

6.（）应用系统的事故危险指数模型，根据系统及其物质、设备(设施)和工艺的基本性质和状态，采用推算的办法，逐步给出事故的可能损失、引起事故发生或使事故扩大的设备、事故的危险性以及采取安全措施的有效性的安全评价方法。

A.概率风险评价法B.伤害(或破坏)范围评价法C.危险指数评价法D.危险性分级安全评价法

7.影响债券价格的最关键因素是()。

A.票面利率B.债券面值C.债券期限D.市场利率水平

8.在教育调查研究中，交代清楚调查目的、意义、任务和方法的部分是

A.题目B.前言C.正文D.结论建议

9.以下财政政策与货币政策的搭配方式中将导致利率下降的是()。

A.扩张性的财政政策与紧缩性的货币政策

B.紧缩性的财政政策与紧缩性的货币政策

C.紧缩性的财政政策与扩张性的货币政策

D.扩张性的财政政策与扩张性的货币政策

10.根据宪法的规定，()行使宪法解释权。

A.全国人大常委会B.最高人民法院C.全国人大法律委员会D.地方各级人大及其常委会

11.把共同犯罪人分为组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯的标准是()。

A.按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用

B.按照共同犯罪人在共同犯罪中的分工

C.按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位

D.按照共同犯罪人的社会危害性大小

12.不等式，|x2-5x|＞6的解集是()。

A.(-∞，-1)∪(2，3)

B.(2，3)∪(6，+∞)

C.(-∞，-1)∪(6，+∞)

D.(-∝，-1)∪(2，3)∪(5，+∞)

E.(-∞，-1)∪(2，3)∪(6，+∞)

13.公民参与合伙关系，()出资。

A.可以以劳务B.必须用资金C.必须用实物D.必须用资金或实物

14.法对人们的行为可以反复适用，这体现了法的什么特征?()

A.法的强制性B.法的国家意志性C.法的规范性D.法的普遍性

15.教育研究中存在两个派别：一派强调从社会发展对教育的要求来研究教育，重点研究教师怎么教；另一派则强调要从儿童发展的本身来研究教育，通过实验研究儿童身心特点，以此作为确定教学内容与发展的依据。这种派别的争论与对峙处于

A.古希腊时期一16世纪B.以分析为主的方法论时期C.形成独立学科时期D.教育研究的变革时期

16.下列对法国的统一学校运动的阐述错误的是

A.有力地冲击了法国的双轨学制

B.扩大了劳动人民接受中等教育的比例

C.推动了法国教育民主化的进程

D.对法国的教育发展起到了消极的影响，冲击了法国的双轨制的传统

17.在菲茨和波斯纳的动作技能形成阶段模型中，最高阶段为

A.认知阶段B.内化阶段C.熟练阶段D.自动化阶段

18.教育实验变量控制的主要方法不包括()。

A.综合法B.恒定法C.平衡法D.消除法

19.以下关于特别提款权(SDRs)的阐述不正确的是()。

A.SDRs是指一国在国际货币基金组织特别提款权账户上的贷方余额

B.SDRs不具内在价值，是IMF人为创造的、纯粹账面上的资产

C.SDRs是由IMF按份额比例无偿分配给各会员国的

D.SDRs可以随时按照固定的比率兑换黄金

20.根据估计量以一定可靠程度推断总体参数所在的区间范围时，总体参数所在的区域距离是

A.置信界限B.置信区间C.置信水平D.显著性水平

21.

22.某研究者设计的研究是“高考改革的阻力分析”，对各个利益相关主体进行了问卷调查。这一研究属于

A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究

23.在研究“大学内部治理结构”的问题上，研究者的理论基础有：委托代理理论、利益相关者理论等。但论文中两个理论都没有恰当使用。这一研究违反了

A.理论联系实际原则B.创新性原则C.客观性原则D.伦理性原则

24.昆体良的《雄辩术原理》被誉为西方第一本教学著作。从研究方法的角度看，昆体良的研究处于

A.直觉观察时期B.以分析为主的方法论时期C.形成独立学科时期D.教育研究的变革期

25.中央银行为了调控汇率，在外汇市场购入外汇时，()。

A.将使基础货币增加B.将使基础货币减少C.对基础货币没有影响D.对基础货币的影响不能确定

二、多选题(10题)26.关于唐朝刑法适用原则的表述，正确的有()。

A.公罪从重，私罪从轻B.类推制度就是指“轻其所轻，重其所重”C.犯“十恶”者，不适用“八议”D.共同犯罪，刑不累加

27.下列属于民法上的物的是()。

A.天上的星球B.阳光C.电力D.向居民家提供的暖气

28.下列表述正确的是()。

A.“法典是人民自由的圣经”，说明法律是自由的保障

B.“恶法亦法”强调法律的权威来自于法律自身，与法律之外的因素无关

C.法律后果不一定是法律制裁

D.不是每个法律条文都有法律责任的规定

29.医疗事故罪的主体有()。

A.医生B.护士C.医剂人员D.未取得行医资格的人

30.根据我国刑法理论，主张对下列哪些犯罪行为适用“从一重罪处断”的原则处罚?()

A.结合犯B.连续犯C.牵连犯D.想象竞合犯

31.下列说法正确的是()。

A.法律意识包括法律心理和法律思想体系，它在法律的演进、创制和实施过程中具有重要作用

B.法律意识相对独立于法律制度，它是法律文化最内在的深层次因素

C.法律意识是社会意识的一种特殊形式，法的传统之所以可以延续，很大程度上是因为法律意识强有力的传承作用

D.从当代中国的语言环境来看，法律意识通常指对法律的肯定的态度、心理、观点和思想

32.下列()属于全国人大的辅助性工作机构。

A.财政经济委员会B.外事委员会C.调查委员会D.香港特别行政区基本法委员会

33.犯盗窃、诈骗、抢夺罪转化为抢劫罪的条件有()。

A.行为人有盗窃、诈骗、抢夺行为

B.当场使用暴力或者以暴力相威胁

C.以当场对阻拦的群众实行报复相威胁

D.当场使用暴力或者以暴力相威胁的目的是为了窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证

34.下列有关法与道德的关系哪些是正确的?()

A.法律具有“两面性”，而道德仅具有“一面性”

B.道德比法律调整的范围要广泛得多

C.法律是传播道德的有效手段

D.道德是法律的评价标准和推动力量

35.在各类防卫过当案件中，其罪过形式可能有以下哪几种?()

A.直接故意B.间接故意C.过于自信的过失D.疏忽大意的过失

三、判断题(3题)36.瑟利把事故的发生过程分为危险发生和危险发展两个阶段，这两个阶段各自包括一组类似的人的信息处理过程，即知觉、认识和行为响应过程。

A.是B.否

37.危险的分类：一级—灾难性的；二级—危险性的；三级—临界的；四级—安全的。

A.是B.否

38.总效用决定一种商品的价格，边际效用决定消费数量。

A.是B.否

四、简答题(5题)39.曹操《短歌行》(其一)的艺术特色。(武汉大学2004年)

40.“辛派词人”指的是哪几位作家?他们在创作上的共同特点是什么?(北京师范大学1997年)

41.简论黄庭坚的“点铁成全，夺胎换骨”。(中国社会科学院2001年、华南师范大学2004年)。

42.《论语》的语言特色。(山东大学2007年)

43.简述集体教育模式的主要观点。

五、案例分析题(2题)44.甲公司不能向丙公司交付手表的原因是因乙公司未能如期供货所致，请问：甲公司可否以此为由拒绝对丙公司承担违约责任?请说明理由。

45.被告人徐某，1972年生。曾因抢劫被判处有期徒刑4年，1996年5月刑满释放。

被告人赵某，1983年6月生。

2000年7月某日晚，徐某和赵某在街上闲逛，徐某对赵某说，今晚没有事干，找个妞玩玩去。二人走到电影院门口时，见一姑娘站在那里，便上前找姑娘搭话，没被理睬。徐某乘机在姑娘脸上摸了一把，立即遭到了姑娘的痛斥。徐某不仅未知趣地走开，反而与姑娘对吵，赵某亦从旁帮忙。后来在围观群众的劝解下，二人才悻悻离去。二人行至不远处，又遇到一女学生刘某，徐某提出要与刘某交个朋友，刘某说自己还是个初中一年级学生，还小不想交朋友，徐某说，不交朋友，玩玩也行，随即扭住了刘某的胳膊，架着刘某朝附近的一个建筑工地走去，赵某见状，也跟在后边。到建筑工地后，徐某将刘某按倒，图谋奸淫，刘某不从。徐某对站在旁边的赵某说，还站着干什么，帮个忙。赵某过来帮着将刘某按住，徐某将刘某奸淫，奸淫完毕后，叫赵某对刘某奸淫，赵某说，算了吧，但遭到徐某的嘲笑。赵某觉得丢面子，于是也就上去将刘某奸淫，事后查明，刘某当时的年龄为13岁零9个月。

根据上述案情，请回答下列问题：

(1)对徐、赵二人在电影院门口实施的行为如何认定?并请说明理由?

(2)徐、赵二人对刘某实施的行为应如何认定?

(3)本案中刑罚适用上如何处理?

参考答案

1.C王守仁认为教育的作用是致良知，他认为良知是心的本质，是一切非观念的根源，是天理，是社会一切伦理道德的本源。他提倡自然教育，教育要顺应儿童的年龄特征及身心发展程度。A项颜之推、B项朱熹及D项韩愈均不符合题意，只有C项王守仁符合题意，故本题的正确答案是C。

2.B[分析]

凯恩斯认为，“流动性陷阱”的存在会导致货币政策失效，从而使货币政策不能成为实现充分就业的有效途径。因此，解决的办法就是采取积极的财政政策，即由政府扩大财政支出，直接进行投资，以拉动需求，从而使就业和国民收入增加，换言之，只有财政政策才能促进充分就业。基于以上分析，凯恩斯主张，为了医治失业和经济危机，国家必须对经济进行直接的调节和干预，这就是凯恩斯整个经济理论的基本论点。因此，本题的正确选项为B。

3.D解析：人民民主专政制度是我国的国体，它表明我国的一切权力属于人民。

4.C考查要点是唐朝监察地方的监察机构。唐朝中央设御史台主监察，御史台下设台院、殿院和察院，台院执掌中央百官纠察，弹劾违法失职者，并负责或参与皇帝交审的案件；殿院执掌纠察朝仪和其他朝会，也参与案件审理；察院执掌监察地方官吏。可见，选C项。都察院为明清时期的中央监察机关，故不选B项。唐朝在监察机构的设置上不同于宋朝以后各朝，唐朝监察地方的机构设置于中央御史台之内，而宋朝以后各朝设置于御史台之外，如宋朝的提点刑狱司、元朝的肃政廉访司、明朝和清朝的提刑按察司、清末的提法使司等。当然，虽然宋朝以后各朝有专门的监察地方的机构，但中央御史台或都察院也经常派出中央监察官员巡按地方，如明朝都察院经常派监察御史或巡按御史巡按地方，对地方实施监察。

5.A

6.C危险指数评价法是应用系统的事故危险指数模型，根据系统及其物质、设备(设施和工艺的基本性质和状态，采用推算的办法，逐步给出事故的可能损失、引起事故发生或使事扩大的设备、事故的危险性以及采取安全措施的有效性的安全评价方法。

7.D解析：根据债券的理论价值公式，票面利率、债券面值、债券期限和市场利率水平是决定债券市场价格的四个重要变量，下面逐个加以分析。

债券的票面价值和票面利率都是给定的，属于外生变量，在债券的有效期内处于恒定的状态。因此，这两个变量对应的债券市场价格的影响也是恒定的，并不会引起债券市场供求关系的变化，从而导致债券市场价格波动。

债券的期限也是给定的，属于外生变量。一方面，随着时间的推移，债券的有效期会逐渐缩短，并不处于恒定状态；另一方面，根据已知的债券发行日期和给定的债券期限，债券投资者对债券的有效期可以准确地把握，无需进行预期。因此，债券有效期对债券市场供求的影响是有规律可循的，最终对债券市场价格的影响也是可以估量的。

一般来说，债券的市场价格与市场利率呈反方向变动，若市场利率上升，超过票面利率，债券持有人将以较低价格出售债券，将资金转移到其他利率高的金融资产，从而减少了对债券的需求，债券价格下降；反之，若市场利率下降，债券利率相对较高，资金流向债券市场，从而引起债券市场价格上升。市场利率则是不确定的，属于内生变量。债券投资者要对市场利率走向进行预期。凡是影响市场利率走向的因素，都要影响到投资者的预期，影响到投资者以预期为依据的买卖，从而影响债券的市场供求，最终影响债券的市场价格。因此，市场利率水平是影响债券市场价格的最关键因素，即选项D正确。

8.B本题考查的是教育调查研究报告的撰写。教育调查研究报告包括题目、前言、正文、结论建议和附录。其中需要交代清楚调查目的、意义任务和方法的是前言部分。因此，本题的答案为B。

9.C[参考答案]C

[分析]

财政政策与货币政策有多种搭配组合方式，这种混合的政策效应，有的是事先可以准确预计的，有的则必须根据财政政策和货币政策何者更强有力而定，因而是不确定的。以扩张性的财政政策与扩张性的货币政策的搭配为例，图3-4中IS曲线与LM曲线移动幅度相同，因而产出增加时利率也不变，若财政政策影响大于货币政策，IS曲

10.A解析：本题是对宪法条文内容的考查。根据我国《宪法》第67条第1项的规定，全国人大常委会有权“解释宪法、监督宪法的实施”。而其他三机关都无权解释宪法。本题实际上是考查各机关的职权范围。

11.B解析：把共同犯罪人分为组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯的标准是：共同犯罪人在共同犯罪中的分工。此属于复杂共同犯罪。复杂共同犯罪，简称复杂共犯，指各共同犯罪人之间存在着犯罪分工的共同犯罪。这种分工具体表现为：组织犯对整个犯罪活动予以组织、策划、指挥和领导；教唆犯使他人产生犯罪意图，本人并不实施犯罪实行行为；实行犯直接实施具体犯罪构成要件的行为；帮助犯对犯罪的实施、完成和保持犯罪后的不法状态，提供物质和精神上的帮助。

12.E解析：原不等式可化为x2-5x＞6或x2-5x-6

即(x+1)(x-6)＞0或(x-2)(x-3)＜0

前者解集为(-∞，-1)∪(6+∞)，后者解集为(2，3)，所以原不等式解集为(-∞-，-1)∪(2，3)∪(6，+∞)。

13.A解析：依我国有关法律的规定，合伙中各合伙人可以以资金、实物为出资形式，也可以通过提供技术性劳务来参与合伙。

14.C解析：从效力上看，具有规范性的法，不是为某个特定的人而制定的，它所适用的对象是不特定的人；它不仅仅适用一次，而是在其生效期间内反复适用的。因此选C。

15.C本题考查的是教育研究的发展历程。在形成独立学科的时期，教育研究理论中存在两个基本的理论派别——进步派和传统派，它们进一步分道扬镳，为方法论的发展开拓了新领域。因此，本题的答案为C。

16.D本题考查的是统一学校运动与学制改革。一战后，法国在教育重建中对教育传统进行了反思，参加过战争的大学毕业生和青年教师形成了“新大学同志会”，主张建立统一学校，以实现教育的民主化。统一学校是指一种面向所有人开放的共同学校，它要求平等、义务、免费的基础教育。初等学校与中等学校相互衔接，一切有兴趣、有能力的孩子都应该获得进一步深造的机会，并具有同样的古典科目和现代科目的选择权。这是不可抗拒的民主社会的基本原则。这一思想引发了一系列的教育改革，但也经历了争论和阻力。统一学校运动所引发的对法国学制的改革，有力地冲击了法国的双轨学制，扩大了劳动人民子女接受中等教育的比例，极大地促进了法国的教育民主化进程，对法国教育的发展产生了积极影响。因此，答案为D。

17.D菲茨和波斯纳将动作技能的形成过程分为认知阶段、联系阶段和自动化阶段。因此本题选D。

18.A教育实验研究中变量控制的主要方法有消除法、平衡法、抵消法、恒定法及随机法，B项恒定法、C项平衡法及D项消除法均是其中的方法，而A项综合法不是其中的方法，故本题的正确答案是A。

19.D解析：一国国际储备中的特别提款权(specialdrawingrights，SDRs)部分，是指该国在国际货币基金组织特别提款权账户上的贷方余额。SDRs是相对于普通提款权之外的又一种使用资金(可兑换货币)的权利。

能持有特别提款权的机构必须是政府或政府间的机构，特别提款权的使用仅限于政府之间。在国际基金组织范围内，特别提款权具有以下用途：

(1)以划账的形式获取其他可兑换货币。

(2)清偿与IMF之间的债务。

(3)缴纳份额。

(4)向IMF捐款或贷款。

(5)作为本国汇率的基础。

(6)成员国之间的互惠信贷协议。

(7)IMF的记账单位。

基于以上分析，特别提款权作为使用资金的权利，与其他储备资产相比，具有明显的区别：

第一，SDRs不具内在价值，是IMF人为创造的、纯粹账面上的资产。

第二，SDRs是由IMF按份额比例无偿分配给各会员国的。

第三，SDRs只能在IMF及各国政府之间发挥作用，具有严格限定的用途。

综上所述，本题应选D。

20.B区间估计是指根据估计量以一定可靠程度推断总体参数所在的区间范围，这一区间范围就是置信区间，或称为置信间距。置信区间的上下两端点值称为置信界限。显著性水平是指估计总体参数落在某一区间时，可能犯错误的概率，用符号α表示，有时也称为意义阶段、信任系数等。1-α为置信度或置信水平，也就是可靠程度。因此本题选B。

21.D

22.D本题考查的是教育研究的类型。对教育研究类型的划分，主要有三个维度：(1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究。(2)根据教育研究的目的不同，将教育研究分为基础研究和应用研究。(3)根据教育研究的范式不同，将教育研究分为定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假设，进行严格的研究设计，按照预定程序搜集资料并进行数量化分析，用数字或度量表述研究结果，并对假设进行检验的一种研究范式；定性研究通常指在自然环境下，运用现场实验，开放式访谈、参与观察和个案调查等方法，对所研究的现象进行长期深入、细致的分析，在此基础上建立假设和理论，并通过证伪、相关检验等方法对研究结果加以检验的一种研究范式。因此，本题的答案是D。

23.A本题考查的是教育研究的基本原则。进行教育研究、方法的选择和运用应遵循的基本原则有：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则。该研究之所以会出现理论基础的悬置，是因为研究者没有遵循理论联系实际原则。因此，本题的答案是A。

24.A本题考查的是教育研究的发展历程。从古希腊至16世纪，在近代科学产生以前，教育研究方法论是在朴素唯物论基础上的直觉观察时期。中西方古代的学者都体现了直觉观察时期的特点，即教育研究主要依靠不充分的直觉观察，对教育经验进行总结并直观地认识教育现象，带有朴素性和自发性的特点。昆体良的《雄辩术原理》从研究方法上看，是经验描述。因此，本题的答案是A。

25.A[参考答案]A

[分析]

中央银行在收购黄金的同时，投放了等值的通货，从而基础货币增加。当国际收支出现持续顺差，或中央银行为了调控汇率，在外汇市场购入外汇时，其效果和收购黄金的效果相同，也会增加基础货币的投放。因此，本题的正确选项为A。

26.CD考查要点是唐朝的刑法适用原则。唐律规定“缘公事致罪，而无私曲者”的行为为公罪，即官吏因公事而犯的罪。对“不缘公事，私自犯者”，或者“虽缘公事，意涉阿曲”的行为定为“私罪”，即官吏因私事或者假公济私而犯的罪。公罪从轻惩处，私罪从重惩处。可见，A项表述错误。《唐律疏议．名例律》规定：“诸断罪而无正条者，其应出罪者，则举重以明轻；其应入罪者，则举轻以明重。”这就是有关类推制度的规定，该规定称为“轻重相举”或者“举轻以明重，举重以明轻”。“轻其所轻，重其所重”是指在有违伦常教化犯罪的处刑上明显偏轻；而对于直接危害封建统治、封建君主的犯罪，处刑都普遍加重。这是明朝的刑法适用原则。注意：不要把“举轻以明重，举重以明轻”混淆记忆成“轻其所轻，重其所重”。可见，B项表述错误。按照唐律规定，犯“十恶”者，不在议、请、减、赎之列，即“十恶”大罪不适用“八议”。因此，C项表述正确。唐朝对于共同犯罪，采取“以重者论”的原则，即采取重罪吸收轻罪、刑不累加的处断原则。因此，D项表述正确。

27.CD解析：民法上的物，是指存在于人身之外，能满足人们的社会需要，又能为人所支配、控制的物质产品。天上的星球、阳光不能为人们所支配和控制，不是民法上的物。而电力和暖气能满足人的需要，又能为人们所控制，且是人类的产品，所以为民法上的物。

28.ABCD解析：自由是衡量法的进步与落后、专制与民主的标准，自由是人类社会的价值，也是法所应该体现的价值。“恶法亦法”否认了道德评价是法律的效力渊源，认为法律的权威来自于法律自身，与法律之外的因素无关，自然法已经实证化，法律与道德等其他社会规范已经分离。法律责任可以有两种承担方式，即制裁与补偿。制裁一般适用于公法领域，补偿主要适用于私法。私法上，承担法律责任往往不是接受法律制裁而是做出补偿。法律条文有假定、行为模式和法律后果三部分，在法律后果中，规定违反该法条规定的法律责任，但是在许多法律条文中没有规定法律责任。

29.ABC解析：根据《刑法》第335条关于医疗事故罪的规定，医疗事故罪的主体必须是医务人员。具体而言，医务人员包括国家、集体医疗单位的医生、护士、药剂人员，以及经主管部门批准开业的个体行医人员。未取得行医资格的人，不属于医务人员，因而不能成为医疗事故罪的主体。

30.CD解析：结合犯属于法定的一罪，即由法律明文规定为一罪的犯罪形态。由于法律有明文规定，因此，结合犯不存在从一重罪处断的问题。连续犯是指行为人基于数个同一的犯罪故意，连续多次实施数个性质相同的犯罪行为，触犯同一罪名的犯罪形态。连续犯不涉及不同罪名问题，也就不存在从一重罪处断的问题。值得注意的是，连续犯的处断原则是按照一罪从重处罚，不要与从一重罪处断相混淆。牵连犯和想象竞合犯的处断原则均为从一重罪处断。

31.ABCD解析：法律意识是指人们关于法律现象的思想、观念、知识和心理的总称，是社会意识的一种特殊形式。法律意识在结构上分为法律心理和法律思想体系两个层次，法律意识在法的演进过程中起着传承作用，在法的创制过程中起着指导作用，在法的实施过程中起着同样重要的作用。法律意识可能先于法律制度而存在，也可能滞后于法律制度的发展，就法律文化的三个层面(物化的、制度的、观念的)而言，观念层面的东西是最为深刻和持久的。人们的法律意识相对比较稳定，具有一定的延续性，在法的演进过程中法律意识起着传承人们关于法的思想、观点和知识的作用，可以使一个国家的法律传统得以延续。从当代中国的语言环境来看，法律意识常常指对法律的肯定的态度、心理等。

32.AB考查要点是全国人大专门委员会。全国人大专门委员会包括民族委员会、法律委员会、财政经济委员会、教育科学文化卫生委员会、外事委员会和华侨委员会、内务司法委员会、环境与资源保护委员会、农业与农村委员会。因此，A项、B项是正确的；C项、D项是错误的。

33.ABD解析：《刑法》第269条是关于盗窃、诈骗、抢夺罪转化为抢劫罪的规定。该条规定，犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，依照抢劫罪定罪处罚。根据这一规定，盗窃、诈骗、抢夺罪转化为抢劫罪的条件有三：其一，行为人有盗窃、诈骗、抢夺行为；其二，行为人的目的是为了窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证；其三，行为人必须是当场使用暴力或者以暴力相威胁。选项C不属于盗窃、诈骗、抢夺罪转化为抢劫罪的条件。

34.ABCD解析：法与道德的区别主要表现在以下方面：(1)两者起源的时间不同。道德在原始社会(或初民的社会)作为独立的或与宗教、习俗(习惯)相混合的形态而存在。但国家的实在法(国法、法律)只是随着一定条件的成熟，如生产力的发展、阶级和国家的产生、语言文字的发达等，才在一定的社会阶段出现的。(2)二者的表现形式不同。道德通常是约定俗成的，存在于人们的思想和观念之中，通过文字表述，以诸如社团章程、公约、守则、决议等形式存在，其内容也是比较抽象的，其制定、修改和废除程序也很不严格。法律是作为国家制定或认可的规范而存在的，其成文形态多为法典、法规等具体的规范性文件，它们的制定、修改和废除都有严格的程序性规定。(3)两者具体内容的规定不完全相同。一般地说，法律的内容比较具体、明确、肯定，既规定人们的义务，也规定人们的权利，而且通常以权利义务的一致性作为条件。道德的内容则不同，它侧重于人们的义务而不是权利，也不要求权利和义务的一致性。因此，在法学上有一种看法，说法律具有“两面性”(既重视权利又重视义务)，而道德仅具有“一面性”(只重视义务)。(4)两者的实现方式和手段不同。道德的实施，不是凭借国家的强制力，而主要是依靠社会舆论和传统的力量以及人们的自觉维护。可见，道德的强制是一种精神上的强制，道德正是以此来调整人们的行为的。法律则不同，它的实施，必须依靠国家强制力保证，以国家机器为后盾，通过外在的强制(法律制裁)来强迫人们遵守。(5)二者的调整范围不尽相同。从深度看，道德调整的对象不仅是人们现实的行为，而且还包括人们的思想、品格和行为的动机。所以A、B、C、D均是正确选项。

35.BCD解析：防卫过当，是指防卫行为明显超过必要限度，对不法侵害人造成重大损害。防卫过当在主观上的基本特征表现为：行为人对过当行为及其结果具有罪过。至于具体的罪过形式，只能是间接故意或者过失(包括过于自信的过失和疏忽大意的过失)，而不可能是直接故意。

36.N瑟利把事故的发生过程分为危险出现和危险释放两个阶段，这两个阶段各自包括一组类似的人的信息处理过程，即知觉、认识和行为响应过程。

37.Y

38.N商品的价格由商品的边际效用MU和货币的边际效用λ（通常假定不变）共同决定。根据公式可得结论。另外MU＝0，或者总效用最大时候的消费数量即为商品最终的消费数量。

39.《短歌行》：“对酒当歌人生几何!譬如朝露去日苦多。慨当以慷忧思难忘。何以解忧唯有杜康。青青子衿悠悠我心。但为君故沉吟至今。呦呦鹿鸣食野之苹。我有嘉宾鼓瑟吹笙。明明如月何时可掇?忧从中来不可断绝。越陌度阡枉用相存。契阔谈宴心念旧恩。月明星稀鸟鹊南飞。绕树三匝何枝可依?山不厌高海不厌深周公吐哺天下归心。”充分表达了诗人求贤若渴的心情以及统一天下的壮志。鉴赏参考：全诗前四句表达了诗人奋发进取、不懈追求的理想。“对酒当歌”猛一看很像是《古诗十九首》中的消极调子而其实大不相同。这里讲“人生几何”不是叫人“及时行乐”而是要及时地建功立业。又从表面上看曹操是在抒个人之情发愁时间过得太快恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧妙提醒广大贤士：人生就像“朝露”那样易于消失贤士应该珍惜时间及时施展才华。在这四句诗中诗人主要的情感特征就是一个“愁”字“愁”到需要用酒来消解的地步。“愁”字既表现了曹操为了实现统一中国的雄心壮志而苦苦追求又表现了千古文人之悲。“青青子衿悠悠我心。但为君故沉吟至今。呦呦鹿鸣食野之苹。我有嘉宾鼓瑟吹笙。”化用《诗经》中的句子运用起兴的手法抒发了诗人对人才的渴求。“山不厌高海不厌深周公吐哺天下归心。”这四句表达了作者求贤若渴、礼贤下士的心情。“周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》据说周公自言：“吾文王之子武王之弟成王之叔父也；又相天下吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。”“山不厌高海不厌深”二句也是通过比喻极有说服力地表现了人才多多益善。所以陈沆说：“鸟则择木木岂能择鸟?天下三分士不北走则南驰耳。分奔蜀吴栖皇未定若非吐哺折节何以来之?山不厌土故能成其高；海不厌水故能成其深；王者不厌士故天下归心。”从艺术特色上来看这首诗在巧用典故、化用诗意上颇为成功。巧用典故——“青青子衿”二句因子《郑风.子衿》用以比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情。这里诗人化用诗意比喻热烈期待贤士的到来。古朴深沉自然妥贴。巧用比兴——“乌鹊南飞”一句以乌鹊比喻贤士；“绕树三匝何枝可依”则比喻贤士徘徊选择明主之意；“山不厌高”以山高海深比喻广招人才的博大胸怀。《短歌行》：“对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,鸟鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心。”充分表达了诗人求贤若渴的心情以及统一天下的壮志。鉴赏参考：全诗前四句表达了诗人奋发进取、不懈追求的理想。“对酒当歌”,猛一看很像是《古诗十九首》中的消极调子,而其实大不相同。这里讲“人生几何”,不是叫人“及时行乐”,而是要及时地建功立业。又从表面上看,曹操是在抒个人之情,发愁时间过得太快,恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧妙提醒广大贤士：人生就像“朝露”那样易于消失,贤士应该珍惜时间,及时施展才华。在这四句诗中,诗人主要的情感特征就是一个“愁”字,“愁”到需要用酒来消解的地步。“愁”字既表现了曹操为了实现统一中国的雄心壮志而苦苦追求,又表现了千古文人之悲。“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”化用《诗经》中的句子,运用起兴的手法抒发了诗人对人才的渴求。“山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心。”这四句表达了作者求贤若渴、礼贤下士的心情。“周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》,据说周公自言：“吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也；又相天下,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。”“山不厌高,海不厌深”二句也是通过比喻极有说服力地表现了人才多多益善。所以陈沆说：“鸟则择木,木岂能择鸟?天下三分,士不北走,则南驰耳。分奔蜀吴,栖皇未定,若非吐哺折节,何以来之?山不厌土,故能成其高；海不厌水,故能成其深；王者不厌士,故天下归心。”从艺术特色上来看,这首诗在巧用典故、化用诗意上颇为成功。巧用典故——“青青子衿”二句,因子《郑风.子衿》,用以比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情。这里诗人化用诗意,比喻热烈期待贤士的到来。古朴深沉,自然妥贴。巧用比兴——“乌鹊南飞”一句,以乌鹊比喻贤士；“绕树三匝,何枝可依”,则比喻贤士徘徊选择明主之意；“山不厌高”,以山高海深比喻广招人才的博大胸怀。

40.一是辛派先驱张孝祥。辛派词人是远承东坡而近学稼轩而从东坡到稼轩其间的桥梁则是张孝祥。张孝祥与苏轼近似同属天才型的诗人作诗填词也都以苏诗为典范。他一方面学苏词的“豪”以“诗人之句法”抒壮志豪情；另一方面则学苏的“放”并兼融李白的浪漫精神以自在如神之笔表现其超迈凌云之气和潇洒出尘之姿。一是辛派中坚陆游。与辛弃疾将平生的创作精力贯注于词相反陆游对作词心存鄙视不过陆游毕竟才气超然漫不经意中也表现了他独特的精神风貌和人生体验。陆游词的主要内容是抒发他壮志未酬的幽愤其词境的特点是将理想化成梦境而与现实的悲凉构成强烈的对比。放翁词风格虽多样但未熔炼成独特的个性其悲壮似稼轩而无辛词的雄奇其豪放似东坡而无苏词的飘逸其闲适疏淡似朱敦儒而缺乏朱词的恬静潇洒有众家之长“而皆不能造其极”。一是与辛词相似的陈亮。陈亮是位豪侠奇土词风与辛相似。其词多表现抗战复仇、救国安民的思想抱负常用词来表达他的政治军事主张其词所论时事往往可以跟他的政论文相互印证。如果说辛弃疾是以文为词那么陈亮几乎可以说是“以词为文”。强烈的现实针对性、鲜明的政治功利性和纵横开阖的议论性构成了陈亮词最突出的特点。还有效辛体而自成一家的刘过。刘过有意学习辛弃疾挥洒自如深得辛词豪迈狂放、幽默俏皮的神韵。只不过刘过是个终生流浪江湖的布衣、游士他既有侠客的豪纵又有游土的清狂。其词的抒情主人公也往往是一位自傲自负又自卑自弃、狂放不羁又落魄寒酸的江湖狂士其词的艺术个性比陈亮词更鲜明突出。然而正如其人坦荡不羁一样刘过以文为词有时不守音律；造语狂宕有时不免粗豪。辛派词人的共同特点：(1)承辛弃疾豪放词风意象多宏肆。意境慷慨激昂、雄豪悲壮；(2)以抗敌爱国、感抚时事为主要创作内容；(3)以文为词使词更进一步散文化、议论化；(4)虽重音律但辞藻秀丽不及格律词人。一是辛派先驱张孝祥。辛派词人是远承东坡而近学稼轩,而从东坡到稼轩,其间的桥梁则是张孝祥。张孝祥与苏轼近似,同属天才型的诗人,作诗填词也都以苏诗为典范。他一方面学苏词的“豪”,以“诗人之句法”抒壮志豪情；另一方面,则学苏的“放”,并兼融李白的浪漫精神,以自在如神之笔表现其超迈凌云之气和潇洒出尘之姿。一是辛派中坚陆游。与辛弃疾将平生的创作精力贯注于词相反,陆游对作词心存鄙视,不过,陆游毕竟才气超然,漫不经意中也表现了他独特的精神风貌和人生体验。陆游词的主要内容是抒发他壮志未酬的幽愤,其词境的特点是将理想化成梦境而与现实的悲凉构成强烈的对比。放翁词风格虽多样,但未熔炼成独特的个性,其悲壮似稼轩而无辛词的雄奇,其豪放似东坡而无苏词的飘逸,其闲适疏淡似朱敦儒而缺乏朱词的恬静潇洒,有众家之长,“而皆不能造其极”。一是与辛词相似的陈亮。陈亮是位豪侠奇土,词风与辛相似。其词多表现抗战复仇、救国安民的思想抱负,常用词来表达他的政治军事主张,其词所论时事往往可以跟他的政论文相互印证。如果说辛弃疾是以文为词,那么,陈亮几乎可以说是“以词为文”。强烈的现实针对性、鲜明的政治功利性和纵横开阖的议论性构成了陈亮词最突出的特点。还有效辛体而自成一家的刘过。刘过有意学习辛弃疾,挥洒自如,深得辛词豪迈狂放、幽默俏皮的神韵。只不过刘过是个终生流浪江湖的布衣、游士,他既有侠客的豪纵,又有游土的清狂。其词的抒情主人公,也往往是一位自傲自负又自卑自弃、狂放不羁又落魄寒酸的江湖狂士其词的艺术个性比陈亮词更鲜明突出。然而,正如其人坦荡不羁一样,刘过以文为词,有时不守音律；造语狂宕,有时不免粗豪。辛派词人的共同特点：(1)承辛弃疾豪放词风,意象多宏肆。意境慷慨激昂、雄豪悲壮；(2)以抗敌爱国、感抚时事为主要创作内容；(3)以文为词,使词更进一步散文化、议论化；(4)虽重音律,但辞藻秀丽不及格律词人。

41.黄庭坚阐明了具体的写诗办法具有很强的可操作性。他认为“文章最忌随人后”(《赠谢敞王博喻》)、“随人作计终后人白成一家始逼真”(《题乐毅论后》)可见他是主张创新的一般人总强调要广泛学习转益多师让人难以找到具体的突破口。黄庭坚则认为可以通过“以故为新”来实现。“以故为新”的具体办法就是“夺胎换骨”即“然不易其意而造其语谓之换骨法；窥人其意而形容之谓之夺胎法”(《冷斋夜话》卷一引)。这就意味着创新是建立在对前人作品的加工改造上一是不改变前人作品的意思但用新的语言来表达；一是袭用前人的语言但表达的是新的意思。此外他还对诗歌句眼的设置、句律的运用、章法的安排等发表了具体的意见。这样的办法虽然不算高明不能从根本上解决问题但切实可行而且立竿见影对学诗者有实际的指导作用。黄庭坚阐明了具体的写诗办法,具有很强的可操作性。他认为,“文章最忌随人后”(《赠谢敞王博喻》)、“随人作计终后人,白成一家始逼真”(《题乐毅论后》),可见,他是主张创新的,一般人总强调要广泛学习,转益多师,让人难以找到具体的突破口。黄庭坚则认为,可以通过“以故为新”来实现。“以故为新”的具体办法就是“夺胎换骨”,即“然不易其意而造其语,谓之换骨法；窥人其意而形容之,谓之夺胎法”(《冷斋夜话》卷一引)。这就意味着创新是建立在对前人作品的加工改造上,一是不改变前人作品的意思,但用新的语言来表达；一是袭用前人的语言,但表达的是新的意思。此外,他还对诗歌句眼的设置、句律的运用、章法的安排等发表了具体的意见。这样的办法虽然不算高明,不能从根本上解决问题,但切实可行,而且立竿见影,对学诗者有实际的指导作用。

42.《论语》记载孔子(前551一前479)及其弟子的言行由孔子弟子及再传弟子纂录而成。《论语》编辑成书在战国初年。《论语》每篇标题取自首章首句中的两个字各篇之间没有时间的先后顺序每篇内各章之间也没有共同的主题。(1)语录体是《论语》文体的基本特征它或是记录孔子的只言片语或是记录孔子与弟子及时人的对话都比较短小简约还没有构成单篇的、形式完整的篇章。书中也有些较长的段落如《先进》篇中“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”详细记载孔门师生间的一场谈话叙述清楚有一定描写表现了人物的不同个性作为叙事记言文字比较成功但与说理文显然还有一定距离。而《季氏》篇中“季氏将伐颛臾”里孔子的几段话针对性强层次清晰具有说理文的某些特点。《论语》这种在对话中说理的形式直接影响了先秦说理文的体制。但语录体并不是《论语》文学价值的主要方面《论语》的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格以及深刻平实、含蓄隽永的语言。(2)《论语》只记录了孔子言行的一些片断而非孔子一生的完整表现但《论语》在对孔子言行举止、生活习惯的记载中表现了一个亲切感人的文化巨人形象。此外孔子弟子的形象在《论语》中也有反映如耿直鲁莽的子路、安贫乐道的颜回、聪明机智的子贡等。但辑录者本意并非塑造人物形象表现人物性格语录体写人毕竟也有局限。(3)《论语》的文学性还体现在以形象的语言来表达深刻的道理。如“子日：‘岁寒然后知松柏之后凋也’”(《子罕》)“子日：‘饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣。不义而富且贵于我如浮云’”(《述而》)等形象简约地表达了深刻的哲理令人回味无穷。《论语》中充沛的情感和丰富的语气词使其语言更为委婉。如“子日：‘贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也’”(《雍也》)简短几句包孕了真挚的情感以及对颜回安贫乐道自在心境的赞赏。又如“子日：‘甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公。”’(《述而》)“矣”、“也”等语气词的使用把对自身的无限感慨和对周公的无限思慕表现得意味深长。《论语》记载孔子(前551一前479)及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟子纂录而成。《论语》编辑成书在战国初年。《论语》每篇标题取自首章首句中的两个字,各篇之间没有时间的先后顺序,每篇内各章之间也没有共同的主题。(1)语录体是《论语