初中语文人教七年级上册第六单元《皇帝的新装》(公开课)_第1页
初中语文人教七年级上册第六单元《皇帝的新装》(公开课)_第2页
初中语文人教七年级上册第六单元《皇帝的新装》(公开课)_第3页
初中语文人教七年级上册第六单元《皇帝的新装》(公开课)_第4页
初中语文人教七年级上册第六单元《皇帝的新装》(公开课)_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、作者及作品安徒生：丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。字词预习检测称职妥当

滑稽头衔

骇人听闻

随声附和称

(chèn)职妥当(dàng)滑稽(jī)

头衔

(xián)骇（hài）人听闻：使人听了非常吃惊。（多指社会上发生的坏事）随声附和（hè）：（言语、行动）追随别人，形容没有主见。二、了解文学体裁及主要特征：童话是一种文学题材，它的特点是通过丰富的想象甚至夸张来塑造人物形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。主要特征：丰富的想象和夸张三、整体感知1、解题：你觉得标题中哪个词最关键？新装2、围绕“新装”，又讲述了哪些人？皇帝、骗子、大臣、百姓、小孩子3、快速阅读课文(小组合作，做好圈点勾画)思考：人与“新装”之间有什么关系呢？试着在原文寻找并归纳出一个动词将他们分别联系起来。4、细读课文：A、细读第一、二段，思考:皇帝爱“新装”到底爱到了什么程度？结合具体语句,从修辞手法的角度加以分析，并谈谈你觉得皇帝是一个什么样的人。抓关键词：（圈点勾画）非常喜欢、不惜、都、既不……也不……也不…...——除非…….、每一天、每一点钟、总……5、小组合作探究

自由选读课文，找出你觉得对皇帝刻画最精彩的一个或两个地方，从人物描写的角度分析并说明理由。(圈点勾画，批注讨论）人物描写的方法：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等等格式：我从___段,

______（哪句话）发现，这里使用______描写，看出皇帝是一个_______人。皇帝

爱美（臭美）、衣服多、爱新衣爱到极致、爱炫耀、穷奢极欲、骄奢淫逸、好逸恶劳、昏庸无能、不务正业、爱慕虚荣、虚伪、愚蠢、自私、不称职……四、探究荒诞的故事顺利发生的因素“皇帝的新装”这个荒唐的闹剧之所以能成功上演，谁会是这场闹剧的导演？皇帝骗子官员百姓······所有大人五、闹剧总会“守得云开见月明”大人们这复杂的私心，会影响所有人么？这时，有一个真诚的声音来打破这场闹剧！“可是他什么衣服也没有穿啊！”小孩子最后叫了出来。六、总结安徒生：“我用我一切感情和思想来写童话，但

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论