初中语文人教九年级上册第三单元乡愁

作者简介：

余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、著名批评家、优秀翻译家。代表作有《白玉苦瓜》《记忆像铁轨一样长》等。

余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。小时读书离开母亲，1952年毕业于台湾大学，后去美国留学，1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。写作背景整体感知小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头

朗诵朗诵要求：读出节奏、重音、感情长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头诗人把乡愁分成几个阶段来写？（从文中的哪些词可以看出）是按什么顺序来写的？四个阶段，这四个阶段就是诗人的一生。时间顺序小时候长大后后来现在从四个词可以看出乡愁一直萦绕在作者心头这首诗抒发了诗人哪些情感？细读感悟有对母亲的思念之情，有对妻子的思念之情，有对母亲的追念之情，有对家乡对祖国的思念之情。

邮票乡愁本来是一种非常抽象的情感，诗人用比喻手法，把浓浓的乡愁浓缩在四个具体的事物上，请找出这四个事物。采用了诗歌创作中常用的一种技巧（借物抒情）船票坟墓海峡意象包含的情感：小时候把乡愁寄托在邮票上长大后把乡愁寄托在船票上后来把乡愁寄托在坟墓上现在把乡愁寄托在海峡上

对母思念对妻子思念对母亲追念对祖国思念思乡爱国之情，渴望祖国统一分析四个意象诗歌中选取的意象之间是并列还是递进关系？意象按照诗人的人生经历的先后顺序进行排列，从感情的抒发来看，是层层推进的关系。邮票、船票、坟墓三个意象，不过是铺垫而已，第四节的意象海峡所抒发的是渴望祖国早日统一，结束亲人骨肉分离的痛苦，这爱国主义深情更崇高，更感人。把乡愁浓缩到四个面积小，程度轻的对象上，恰恰反衬诗人内心深处浓烈的思乡情。乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅浅的海峡四个意象前表修饰限制的数量词和形容词有什么特点。想象诗歌的内容，并用语言表达出来。

小时候，作者出外求学，当夜静时总想起母亲，就拿笔写信，望着那小小的邮票，他希望这邮票能带去他对母亲的思念之情。后来他渐渐长大了，成家了，为了学习工作而来到国外。每当要回家时，望着那窄窄的船票，想着新娘做好了可口的饭菜在家等待着他，乡思无以言表。

后来作者回到朝思暮想的家乡，母亲却在一方矮矮的坟墓里，作者心酸极了，那种辛酸是无法言喻的。而现在，作者己经是白发苍苍的老人了，他站在台湾的高山上，眺望祖国大陆：这浅浅海峡饱含着多少人的辛酸泪水，祖国什么时候才能统一啊，让我回到祖国的怀抱！余光中的《乡愁》美在哪里？

都是四行一节，每一节每一行字数相同，段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变化，诗人注意了长句短句的调节，使诗的外形整齐中有参差之美。写法探究1.结构美“头”字有规律的重复，诗歌有回旋往复、一唱三叹的旋律美。“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。2.音乐美

“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象对应了四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故国别。3.对称美

乡愁是一种抽象的情绪，诗人借邮票、船票、坟墓、海峡把乡愁具体化、实物化。表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。课堂小结

这首诗作者通过邮票、船票、坟墓、海峡寄托了浓浓的思乡之情。请同学们结合自己的理解，用具体的事物为“乡愁