初中语文人教七年级下册第一单元邓稼先时

R·七年级下册1

邓稼先杨振宁学习目标

1.积累并理解重点字词，学习运用。2.提高快速阅读能力，理清结构关系，学习作者取舍材料的艺术和谋篇布的手法。3.了解邓稼先的成就和襟怀，体会作者的情感。杨振宁，伟大物理学家。1922年出生于安徽省合肥市，1942年毕业于西南联大物理系，1945年赴美国芝加哥大学深造，1948年获博士学位。1957年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。杨振宁在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性贡献。作者简介倾听规则：

1.能根据规则对小组发言进行评价。（+1分）

2.能对小组发言进行质疑或补充。（对一处+2分）

检查预习温故知新活动一：自学成才活动任务：

1．小组齐读文下注释1遍，单独读带注音的词语两遍，勾画识记自己认为最重要的注释。2．小组齐读“读读写写”每词两遍，给容易读错的字注音。展示规则：

1．小组代表上台，听意思写出词语。（0—2分）2.小组代表指出易错字音和字形（0——2分）宰割（）元勋（）氢弹（）奠基（）选聘（）妇孺皆知（）筹划（）殷红（）挚友（）彷徨（）zǎixūnqīnɡdiànrúpìnchóuyānzhìpánɡhuánɡ

基础积累鲜为人知：妇孺皆知：当之无愧：家喻户晓：可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。很少有人知道。连妇女小孩都知道，表示众所周知。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。词语解释每家每户都知道。马革裹尸：锋芒毕露：层出不穷：热泪盈眶：鞠躬尽瘁，死而后已：形容因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪充满了眼睛。指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。指小心谨慎，贡献出全部精力，一直到死为止。接连不断地出现，没有穷尽。倾听规则：

1.能根据规则对小组发言进行评价。（+1分）

2.能对小组发言进行质疑或补充。（对一处+2分）活动二：你梳我理活动任务：

1．默读课文，概括每个小标题下面的内容。2．画出文章结构思维导图。

3.小组交流，达成共识。展示规则：

1．小组代表投影展示结构图。（1分）

2.小组汇报概括小标题内容，全员参与，形式新颖（3分）3.组员补充（2分）

整体感知梳理结构新颖、醒目划分结构提示内容思考：本文各个部分的小标题有什么作用？从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋“我不能走”永恒的骄傲邓稼先与奥本海默民族感情？友情？

整体感知梳理结构在近一百年来的中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先“‘两弹’元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。邓稼先与奥本海默在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。

整体感知梳理结构写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。“我不能走”永恒的骄傲引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。民族感情？友情？作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。

整体感知梳理结构思考各部分之间的联系第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分是全文的“小引”，等于是个帽子。全文的总结从另一个角度写邓稼先贡献之大。补充、延伸、扩展扩展具体化简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。

整体感知梳理结构倾听规则：

1.能根据规则对小组发言进行评价。（+1分）

2.能对小组发言进行质疑或补充。（对一处+2分）活动一活动三：文中识人活动任务：

1．默读课文，找出邓稼先事例。2．勾画出作者评价性的语句，读一读，思考原因。

3.小组交流，达成共识。展示规则：

1．小组代表简单介绍邓稼先（1分）

2.小组接龙评价邓稼先，有理有据，声音洪亮（3分）3.组员补充（2分）

结合事例感知品质感知品质

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先最杰出的贡献是什么？他的奉献精神是如何体现的？除了奉献精神以外，他还有怎样的精神品质？邓稼先最杰出的贡献是什么？

成功地领导设计、研制并爆炸了我国的第一颗原子弹和第一颗氢弹。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。感知品质

原子弹（Atomicbomb）是核武器之一，是利用核反应的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。1945年7月16日，美国成功爆炸了世界上第一颗原子弹。1945年8月6日，美国用原子弹轰炸日本广岛。1949年————苏联1952年————英国1960年————法国1964年————中国原子弹爆炸成功，成为第五个有核国家。资料夹◎邓稼先的奉献精神是如何体现的？除了奉献精神以外，他还有怎样的精神品质？

他在美国获得博士学位后立即回国——天下兴亡匹夫有责，他放弃美国优厚的条件，回到贫穷落后的祖国，体现了他的奉献精神。

执着追求，“我不能走”一部分内容体现了他对核武器事业的执着追求。感知品质

邓稼先是一位品格高尚、意志坚强、信念坚定、对祖国奉献巨大的伟大科学家活动四：冥想总结

本节课你有什么收获？是否达成学习目标？

文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，还插人了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的:

中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰