三傻大闹宝莱坞观后感

三傻大闹宝莱坞观后感篇一：三傻大闹宝莱坞观后感

?三傻大闹宝莱坞?有感

在教师课堂上，观看了这部印度大学教育喜剧片，看完之后思绪万千，竟然久久未能入睡，仍然沉浸在影片动人的情节中，被影片里三个年轻人真挚而热烈的友谊感动着！这是我第一次对电影做一个发自内心的观后感，内心被深深地打动了。看着俗不可耐的电影名字——?三傻大闹宝莱坞?，本来对它没有抱很大的期望，

宝莱坞的电影通常是音乐片。几乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的场面。要说的印度电影叫?三傻大闹宝莱坞?，这部电影毫不意外的拥有唱歌跳舞的场面。“七分共鸣、三分感动、一分搞笑〞的电影竟然不能用“非常制〞来打分了。以嬉闹的行为抵抗印度的填鸭式的教育，不禁有了几分如今我们读书的无考虑的获得学位，很有启发性。主人公的口头禅“一切顺利〞鼓舞了朋友，不是因为这句话可以解决困难，而是因为记住这句话并不断的告诉自己要有勇气面对一切。

兰彻、法涵、兰俱，三个男孩是印度一所皇家工程学院的学生，他们从众多的考生中脱颖而出考上了这所著名的工科院校，每个人身上都承载了家庭太多的希望。兰彻是花匠的儿子，从小聪明好学，仁慈淘气，他代替小主人来这里上大学，任务是四年以后为主人拿回一张光宗耀祖的文凭，但是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教育提出了不满和抵抗，引来了众多教师的斥责和刁难。法涵是贫困人家的孩子，他来这里上学的目的就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐可以有出嫁的嫁妆，由于压力太重，他胆小而慎重，学习成绩一直垫底。而兰俱喜欢野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选择了不喜欢的工程专业，学习成绩更是倒数。三个年轻人，各有自己的生活，各有自己的无奈，因有缘相逢在一所大学的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，以各种方式排解着内心的压力和处境，建立了深沉的友谊。

剧中让我感受最深的就是：兰彻的一句话：“学习就是为了应用〞。法函的：“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。〞说出了教育和学习的本质，假设不是为了应用，学习还有什么意义？而目前我们的教育又走到了哪里呢？中国的应试教育，成了孩子论资排辈的根据。很多家长认为：孩子的学习成绩不好，就会决定孩子的一生。害苦了多少孩子啊！

“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣“学习是兴趣，工作是娱乐〞

有多少孩子可以享受到这些呢？我们的家长和教师，不是把自己的理想强加在孩子身上，就是把自己的声誉和地位与孩子的前途连在一起，害了多少孩子啊！

“心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告诉你的心“一切顺利〞〞“今天我不恳求上帝给我这份工作，只为这生命而感谢〞

“有位智者说...学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会在不经意间追上你让我们善待自己，善待孩子们，为了他们的安康、自信、快乐而努力！

也被如今的中国教育所恼怒，记得以前看过的一那么新闻，报道中国的孩子创造力低至历史最低，这就是这些年应试教育造成的后果，学生正在成为考试机器，而不是按照自己的兴趣去学习。

片子中让我体会到什么叫喜极而泣，没有半点压抑感却让人看后懂得去体会和回味人生哲理，不仅仅是教育的考虑，还有父母、朋友、甚至成功。我们不是为了成功而竞争吗？我们追求高分、追求名次，学完后连最根本的动手操作都不会，试问如何学以致用，影片中在抢救莫娜生小宝宝而快速的动手自制所要用的工具。主人公兰彻为了朋友的滑稽事情让我们在乐中考虑什么是朋友？最后的结局自己去看看就明白：追求卓越，成功就会在不经意间追上你。

剧情开始就是觉得搞笑可是越来越觉得这原来是一部这么与我心灵接近的片子。这篇片子定位是喜剧，好似不太准确，个人觉得定位喜剧有点淡化其中的深化意义，剧情片更像。作为在中国教育体系下成长的我们８０后，是会对此片产生强烈共鸣的。电影中的经典台词—Alliswell，这句话总展现于整个故事中，包括最后唤醒那个刚出生的婴儿，有点虚构，但展现着一种心态，不过生活中不管发生什么能淡定的拍着胸口说声Alliswell，是一种心态，也是一种境界。不能“做自己〞，总能说声“Alliswell〞也是好的！

?三傻大闹宝莱坞?很怪的片名，近三个小时的片长，有喜有泪，这部电影的经典之处个人认为在于融入了生活，升华到了人性，总能把那些触动人心的东西演绎的淋漓尽致。电影的很多情节也许涉及了印度的现实的社会问题，但似乎和我国的国情差不了多少，所以也别总是信口“阿三〞。社会很急躁，我们更是急躁，总想特立独行，但现实的生活使我们不可能那样去做，很多时候只能沿着那特定的轨道或被牵着鼻子走，展如今我们自己的身上就是亲朋的期许，生存的必须，努力的困难。这部影片中讲述的〞做自己“也许才是人生终极的成功，故事中融入了亲情，爱情，友谊，虽然很曲折，但最终都近乎完美的实现，然而电影终究是理想主义的美梦，假设在现实中演绎，除了成功，更多的是荒唐！

篇二：三个傻瓜三傻大闹宝莱坞观后感影评2000字

?Threeidiots?

当我第一次接触这部片子的时候，正是在高考冲刺的紧张复习阶段，是班上的一位同学分享给我们看的。后来我又观看了几遍，细细品味片中的细节。一开始，有这片名联想到的回事一部喜剧片，不过当我一点点深化剧情时，让我感触的就不止是他喜剧的外表了。

可以说，这是一部可以改变人思想和命运的好片子。它反映了如今社会上的诸多问题，与我们大学生严密相连的问题。理想，升学，竞争，父母的期望，友谊，爱情等等。这都是我们正面对的，我们该如何去做呢？

本片采用了倒叙加插叙的手法，使得整部影片更为连接，一气呵成，对印度填鸭式的教育方法，从最根基开始反驳，即揭露了丑恶的事实，又提出了新的思路和想法。当教育的意义交融在嬉笑怒骂中，由那三个“白痴〞来加以诠释。

影片围绕主人公Rancho的大学四年生活展开的，他的思想开放，富有创造力，敢于批判制度。Rancho的至理名言“Alliswell〞也是贯穿全片的一大线索，表达了他沉着冷静，乐观的态度。

三个傻瓜那么是由Rancho和他的两个室友Farhan和Raju组成的。Rancho改变了他们两个人的一生，让他们走上了正确的道路。

“你明明爱摄影，却跟机械结婚〞，这是Rancho对Farhan的拷问。很简单的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意义，才能体会到人生的快乐。不然，一味地追求财富与名利，一味地墨守成规，生命将从此暗淡无光。

“你这么害怕明天，又怎么能过好今天〞，这是Rancho对Raju的拷问。是啊，生活中有多人为自己的梦想而畏首畏尾，惶恐地担忧明天，只能使一去不复返的今天更加浑浑噩噩。

人生能有几回搏，绝不能让害怕战胜自己。当白痴A与白痴B都圆了自己人生梦的时候，兰彻哭了，他是一个好朋友，好兄弟。同生共死那是满口胡言的大话，患难与共才是最真真切切的写照。

还有Rancho的“女友〞pia，她的人生也是受到Rancho很大影响。爱自己所爱的的人，不管有多大的艰险，也比嫁给一个自己不爱的攀图富贵权力的守财奴。价格便签，一个很形象的比喻。

而这里最让人欣慰的是学校的老教授也被Rancho感化了，也就是pia的父亲。教授号称“病毒〞，是一个极为固执，傲慢的老古板。他认为只有好的成绩才是好学生，才能有好的工作。他把成绩作为衡量学生的标准。你会发现教授的话非常的冷，苛刻，让人感到心寒。他对差生的态度是恶劣的，不但没有鼓励，更是用挖苦的话来刺激。影片的前半局部对教授的固执，傲慢刻画的淋漓尽致，更是激起观众的愤怒，反正我是怒了。

片中有一个叫Joy的学生，应为一些缘故没能按时交上他的结业作业〔一个带摄像机的四桨直升机〕而不能毕业，他一再恳请教授再宽限他几天，而正是教授的一个"不"字，让Joy彻底绝望了，过大的压力把他逼上了绝路，第二天Joy就上吊自尽了。墙上依稀写着“Iquit〞的字样。还记得晚上他唱的那首歌“给我一些阳光，给我一些雨露，再给我一次时机然我重新成长吧........〞

Rancho借此来告诉教授，批判如今落后的教育制度给人的只有压力，要有“正确的上课方法〞。

Rancho说道“印度学生的自杀率高居世界首位。大家都认为是Joy脖子上的绳子杀人。但他过去四年受到的精神压力呢？工程师是一群聪明的人，但是他们还没造出测量精神压力的机器。假设他们可以，人们就会知道：这不是自杀，而是谋杀!〞

可恨的是教授不但没有醒悟，反而指责Rancho以Joy的死来责骂他，Joy连承受压力的才能都没有，只能怪他自己。Rancho被气急败坏的教授拖上了讲台，要求其演示“正确的上课方法〞，他用Farhan和Raju的名字“生造〞了两个单词，要在座同学30秒内“下定义〞，结果同学们疯狂翻书，以求成为“第一个找到答案的人〞。

时间一到，自然没人能找到答案。“倒退一分钟，当我提问时，你们对这个新知识感兴趣么？你们不感兴趣！你们都陷入了可怕的比赛，就要争第一。就算你是第一，这又有什么用？你的知识会增长吗？不会，增长的只有压力。〞Rancho说：这里是大学，不是高压锅！

伟大的Rancho让我们明白：我们都在疯狂的竞争学习中，没有人因为可以学到新的知识而快乐，知识只是我们升官发财的工具罢了。

刻板教育下的扭曲追求：渴望“第一〞、而不是渴望“知识〞。

片中，帝国理工学院的学生每学期有42门考试！为了考试不挂科，有人拜神，“发誓假设物理过了，就献上一个椰子〞；有的给奶牛喂草，求“奶牛女神〞护佑；有的拜眼镜蛇，供上一品脱的牛奶；还有人索性给菩萨塞钱。“100元连交通警察都贿赂不了，何况是神！〞

当你通看全片，你会发现影片中有许多的前后照应的铺垫，很好的制造了许多的神奇和惊喜。像开学第一天教授展示的太空笔，最后送给了Rancho；Rancho在pia姐姐婚宴上编造的“电流转换器〞，后来在pia姐姐难产时供电；还有“Alliswell〞把胎儿唤醒了..........还有很多就不一一举出了。反正就是悲喜交加，一次次的感动，一次次的惊喜，一次次的落泪。

最后特别想提一下，其实哪怕是再顽固的东西，当他看到某个东西真的很好的时候，他最终也是会改变的。当教授最后折服于Rancho的才干和智慧时，他也把那支珍藏了32年的钢笔送给了兰彻；而且当他的孙子经过人工助产顺利出生以后，看到小宝宝的脚踢来踢去，教授含泪说，“你将来是不是想当足球运发动？想做什么就做什么吧真的，想做什么就做什么吧，这是三个傻瓜留给我的最有价值的教训。

土管11乙班贾亦炯

篇三：三傻大闹宝莱坞观后感

观?三傻大闹宝莱坞?有感

?三傻大闹宝莱坞?一部给人留下深化印象的印度教育喜剧。它带给生命不仅仅是启示和考虑，而且带着强有力的指引！看完这不片子，思绪万千，久久的沉浸在影片动人的情节中引发了我的考虑：

在选择做成功的人还是做幸福的人这道选择题上，很多人迷茫了。许多孩子的生活都是在父母的安排下成长起来的，一直在努力，一直在读书学习却一直不明白读书是为了什么。为了日后有更好的生活，这是不少人的想法，于是追求着分数，排名，连自己都不知道为了什么；父母们也迷茫了，他们费尽心思地为孩子安排今后的路，上高中，考大学，甚至出国，他们想让孩子成龙成风，希望孩子完成自己年轻时未完成的梦。所以总是一厢情愿地做他们认为是对的事情，而不考虑怎样做才能让孩子更幸福，然而结局不总是完美的，他们培养出来的可能只是一个会读书的“书呆子〞。

整片影片不仅有令我们深思的教育问题，最值得赞扬的就是片中那永不放弃，乐观的精神，很能激发人的斗志。“Alliswell!〞这一句简简单单的台词让我联想到了我自己，很久以前，在我钢琴考级的时候，下一个就轮到我进场考试了，我的心扑通扑通跳的很厉害，无法调控自己的情绪，弹曲途中，出现了不如意的小瑕疵，我弹错建了，忘