大班体育活动跳竹竿教案【含教学反思】_第1页
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大班体育活动跳竹竿教案【含教学反思】一、活动背景跳竹竿是我国传统体育活动之一。它是一项高难度的体育活动，需要运动员身手敏捷、技巧高超。通过跳竹竿活动，不仅可以锻炼孩子的敏捷性和协调性，还可以锻炼孩子的勇气和信心，在活动中获得快乐体验。本次活动面向大班年龄段儿童，旨在引导孩子了解中国传统文化，培养孩子的体育兴趣，促进孩子的身心健康。二、活动目标学生能够正确掌握跳竹竿的基本动作及技巧；学生能够建立正确的安全意识，自我保护能力得到提升；学生能够体验跳竹竿的乐趣，增强自信心；学生能够了解中国传统文化，增强文化自信心。三、活动准备1.材料准备竹竿：长度2.5米，直径约3厘米；软垫：厚度5厘米，长度1.5米，宽度1.2米；标志：两块标志，分别用于标记起点和终点。2.人员准备教师：1名；学生：全班学生参加。3.场地准备场地：体育馆或操场；场地限定：安全区域；标志摆放：根据实际情况确定标志的位置。四、活动流程1.热身阶段在开始正式活动前，进行热身活动，可选择慢跑、拉伸运动等。2.活动介绍将竹竿和软垫摆放在场地中央，向学生介绍本次活动的目的、规则和注意事项。3.个人感悟让学生自由发言，分享对跳竹竿的认识和感受。教师可适时引导学生，引导学生探讨对中国传统文化的理解和认同。4.活动操作学生分为小组，每组3-5人；确定比赛顺序，每组依次进行；从起点起跑，通过进退、左右移动，控制竹竿向前移动；跳过竹竿后，竹竿前行一段距离，继续进行跳竹竿；第一次跳过竹竿高度为30厘米，每轮加高10厘米，直到无法跳过为止；跳竹竿时，学生必须踏着附近的软垫，防止因不慎摔倒受伤；每个小组进行完毕后，教师及时点评，并进行总结。5.活动总结让学生自由发言，分享本次活动中的收获和体验，教师进行点评和总结。五、教学反思活动前，教师应充分了解学生的身体状况，在活动中切勿过度追求成绩；学生在跳竹竿时，教师应密切关注，并进行及时指导；活动前应重点强调安全规则，建立正确的安全意识；教师在活动中应适时引导学生探讨传统文化，并增强学生的文化自信心；教学过程中，应注重学生个体差异，个别较难的学生可以先放弃高度，依次增加训练强度；活动结束后，教师应及时对本次活动进行总结和反思，完善本次活动的设计。六、总结跳竹竿活动是一项非常有趣和富有挑战性的传统体育运动。通过本次活动，学生不仅锻炼身体，而且可以了解中国传统文化和品尝

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