Unit 1 My English Class（教学设计）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册

Unit1MyEnglishClass（教学设计）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索的是《Unit1MyEnglishClass》这一章节。首先，我会用一些有趣的图片和视频，带你们走进英语课堂，感受一下英语学习的乐趣。接着，我们会一起学习如何用英语介绍自己的班级，包括班级名称、老师、同学等。我会设计一些互动环节，让你们有机会用英语表达自己。最后，我会用一首英语歌曲作为结束，让我们的英语课堂充满欢声笑语！准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的英语之旅吧！😄🎉📚核心素养目标在本章节的学习中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生将通过实践运用英语介绍自己的班级，提升听说能力，同时了解不同文化背景下的班级构成，培养跨文化交流意识。此外，通过参与课堂互动和小组合作，学生将发展批判性思维和合作能力，从而在英语学习中实现核心素养的提升。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：正确使用英语句型介绍自己的班级，包括班级名称、老师、同学等基本信息。

-详细列明：

-引导学生掌握并运用“Thisismyclass./Thisisourclass.”等句型。

-学习如何使用“Ourteacheris...”和“Someofmyclassmatesare...”等结构来表达班级成员。

-通过角色扮演和小组讨论，让学生学会描述班级的特点和氛围。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以在真实情境中自然地使用英语进行自我介绍和班级介绍。

-详细列明：

-突破难点：通过情景模拟和实际对话练习，让学生在模拟的英语环境中提高口语表达能力。

-使用多媒体资源，如视频片段，展示不同文化背景下班级的多样性，帮助学生拓宽视野。

-针对词汇和句型的不熟悉，提供单词卡片和例句，让学生课前预习，课上及时巩固。

-鼓励学生在小组中互相纠正发音和语法错误，培养合作学习的习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有2024-2025学年清华大学版英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示不同班级风貌的图片集，以及介绍英语国家班级文化的视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：创建分组讨论区，提供便利的书写空间和舒适的交流环境，以便于学生进行小组活动和角色扮演。教学过程设计**用时：45分钟**

1.导入环节（5分钟）

-**情境创设**：播放一段关于不同国家学校生活的英语视频，让学生观察并思考：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribetheschoollifeinyourownclass?”

-**问题提出**：引导学生分享他们对自己班级的印象，提出问题：“HowwouldyoudescribeyourEnglishclass?”

-**师生互动**：教师总结学生的回答，并引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnhowtodescribeourEnglishclassinEnglish.”

2.讲授新课（15分钟）

-**核心句型讲解**：介绍关键句型，如“Thisismyclass./Thisisourclass.Ourteacheris...Someofmyclassmatesare...”

-**词汇教学**：教授相关词汇，如“teacher”、“classmate”、“subject”等，并展示单词卡片。

-**例句演示**：教师示范如何使用这些句型和词汇进行班级介绍。

-**师生互动**：教师提问学生，让学生尝试模仿并使用新学句型。

3.巩固练习（15分钟）

-**小组活动**：学生分组，每组用英语介绍自己的班级，其他组员作为听众并提出问题。

-**角色扮演**：学生扮演老师或同学，进行角色扮演练习，介绍自己的班级。

-**课堂讨论**：讨论不同班级的特点，如班级氛围、课程设置等。

-**师生互动**：教师巡视各组，给予指导和反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-**提问环节**：教师提问：“Whatdidyoulearnaboutyourclassmatestoday?WhatisyourfavoritesubjectinEnglishclass?”

-**学生回答**：学生回答问题，教师根据回答进行点评和补充。

5.总结与拓展（5分钟）

-**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调如何用英语描述自己的班级。

-**拓展**：提出问题：“IfyoucouldchangeonethingaboutyourEnglishclass,whatwoulditbe?”鼓励学生思考并表达自己的观点。

6.作业布置（2分钟）

-**作业**：学生回家后，用英语写一篇短文，描述自己的英语课堂。教学资源拓展1.拓展资源

-**英语国家课堂文化**：收集一些英语国家的课堂文化资料，如课堂互动方式、学生行为规范等，让学生了解不同文化背景下的教学环境。

-**班级介绍模板**：提供一些班级介绍的模板，帮助学生组织语言，如使用“Top3thingsaboutmyclass”等结构。

-**英语课堂活动案例**：收集一些英语课堂活动的案例，如小组讨论、角色扮演等，供教师参考。

-**在线英语学习平台**：推荐一些在线英语学习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供学生课后自主学习。

2.拓展建议

-**班级文化研究**：鼓励学生课后调查自己班级的文化特点，如班级座右铭、班级活动等，并尝试用英语撰写报告。

-**英语课堂日记**：建议学生每天用英语记录自己在英语课堂上的学习感受和体验，增强语言实践能力。

-**英语故事创作**：鼓励学生创作以班级为背景的英语故事，提高学生的语言创造力和想象力。

-**在线英语社区参与**：引导学生参与在线英语社区，与其他国家的学生交流学习经验，拓宽国际视野。

-**家庭英语角**：建议家长在家中与孩子一起进行简单的英语对话，如询问学校生活，增进家庭英语氛围。

-**英语歌曲学习**：推荐一些适合英语学习者的英语歌曲，让学生在欣赏音乐的同时提高英语听力。

-**英语电影赏析**：挑选一些适合三年级学生的英语电影，让学生在观看电影的过程中学习英语表达。

-**英语绘本阅读**：推荐一些适合三年级学生的英语绘本，让学生在阅读中提高英语阅读能力。

-**英语角活动组织**：鼓励学生组织英语角活动，与其他同学一起练习英语口语，提高实际运用能力。板书设计①本文重点知识点：

-班级介绍的基本句型

-描述班级成员的常用词汇

-班级特点的描述性词汇

②词：

-class

-teacher

-classmates

-subject

-favorite

-interesting

-fun

③句：

-Thisismyclass.

-Ourteacheris...

-Someofmyclassmatesare...

-Myfavoritesubjectis...

-It'sveryinteresting/funhere.重点题型整理1.**角色扮演题**

-**题型**：学生扮演老师或同学，用英语介绍自己的班级。

-**示例**：

-角色：老师

-答案：Goodmorning,everyone!WelcometomyEnglishclass.MynameisMr./Mrs.[YourName].Wehave30studentsinourclass.OurfavoritesubjectisEnglish.Welearngrammar,reading,andspeaking.Ourclassroomisbrightandcozy.

2.**描述题**

-**题型**：学生描述自己班级的特点或氛围。

-**示例**：

-问题：WhatistheatmospherelikeinyourEnglishclass?

-答案：OurEnglishclassisverylively.Weoftenhavegroupdiscussionsandrole-playinggames.Everyoneisfriendlyandwillingtohelpeachother.

3.**提问与回答题**

-**题型**：教师提出问题，学生用英语回答。

-**示例**：

-问题：Whatisyourteacher'sname?

-答案：Myteacher'snameisMr./Mrs.[Teacher'sName].

4.**填空题**

-**题型**：学生根据所学内容填空。

-**示例**：

-空格：Ourteacherisvery________.SheteachesusEnglishverywell.

-答案：kind

5.**匹配题**

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