初中语文人教七年级上册《植树的牧羊人》 市获奖

部编教材（七年级上册）13植树的牧羊人（第一课时）

让.乔诺

茂县七一民族中学卢虹1、作者

《植树的牧羊人》作者（

让·乔诺

），（法）国著名作家、电影编剧。2、音形识记慷慨（kānɡkǎi）干涸（hé）坍塌（tān）

缝隙（fènɡxì）酬劳（chóu）

废墟（xū）

薰衣草（xūn）滚烫（tànɡ）光秃秃（tū）

流淌（tǎnɡ）硬朗（yìnɡlǎnɡ）沉默寡言（ɡuǎ）刨根问底（páo）3、词语集注干涸：干枯；没有水。

坍塌：建筑物或堆积物倒下来。不毛之地：不长草木的地方。刨根问底：比喻追究底细。预习检查—走进文本—默读课文，小组合作探究：1、请用简洁的语言概括本文的主要内容。2、

请圈画文中关键语句，并用简洁的语言概括我和牧羊人的三次见面的情形以及高原上的变化。3、圈画文中描写人物语言、动作、神态的语句或作者的评价相关的词语或句子，以“

我从______段的_____________句话（词语）看到他是一个________的人”的句式说话。

默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，了解课文大意，用波浪线勾画关键语句，用小三角形符号勾画出重点词语，并在富有表现力的句子旁边做批注。默读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。

温馨提示：概括文章内容思路：（时间）（地点）人物+事件+结果默读导航一（内容）

文章讲述了一位50多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，30多年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。默读导航二（情节）文章重点叙述了我和牧羊人的三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，请圈画文中关键语句，并用简洁的语言概括。三次见牧羊人牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见孤身住在石屋，放牧羊群，生活简单充实，沉默寡言，干净整洁，种橡树。一片荒凉，村庄废弃，狂风肆虐，没有水源。身体硬朗，不放羊，改养蜜蜂，坚持种各种树木。成片的树林，有了溪流，各种树木生长得旺盛。老人87岁，仍然坚持种树，双手创造幸福。到处都是绿色，充满生气富饶，人们生活幸福。变高原变了，即人们生活的环境由从前的荒凉、破败、废弃、了无生命气息，逐渐变得葱茏富饶，充满生机，人们幸福安宁地生活在这里。

不变牧羊人几十年如一日，执着地种植树木，把种树当作他的事业，当作他的生命，最终换来高原上的奇迹。默读导航三（人物）快速默读，圈画文中描写人物语言、动作、神态的语句或作者的评价相关的词语或句子，说说牧羊人是怎样的一个人？温馨提示：

我从______段的______________句话（词语）看到他是一个________的人。

总结：慷慨无私、不图回报、执著坚毅、无私奉献......延伸拓展—寻找牧羊人

我们所处的社会中也有许多默默的“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。

请快速默读导学案中的人物事迹，仿照下面的示例，和他们展开一段跨越时空的对话。70年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利。

示例：在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与