初中语文人教九年级上册大自然的语言课

桃花春季荷花夏季桂花秋季梅花冬季学习目标1．速读课文，筛选、概括、整理出本课介绍的物候知识。2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。3．探究本文说明方法，品味说明语言的生动、准确。4．激发学生热爱科学、探索科学的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。一、检查预习，积累字词1.读准字音，认准字形。竺可桢载途簌簌

销声匿迹草长莺飞

农谚

衰草连天蓑衣

候鸟

诸侯连翘丢三落四

翘尾巴落枕

(zhú)(zhēn)(zài)(sù)

(nì)

(yīng)(shuāi)

(suō)(hòu)(hóu)(yàn)(qiáo)

(là)(qiào)(lào)

翘落{{翩然：

孕育：

销声匿迹：

载途：

周而复始：

草长莺飞：动作轻快的样子。

怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

本意是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。满路，有遍地的意思。

一次又一次地循环。

绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。2．理解课文中重点词语。

二、整体感知速读课文，整体把握文意快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？2、物候观测对农业有什么重要意义？1、什么叫“物候”和“物候学”?·

草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”；·

利用物候来研究农业生产的学科，就是“物候学”。物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。3、决定物候现象来临的因素有哪些?纬度、经度、高下和古今的差异4、研究物候学有什么意义？①：预报农时，选择播种日期②：安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期③

：引种植物到物候条件相同的地区④：避免或减轻害虫的侵害⑤：便利山区的农业发展

三、文本探究1.第1-3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？.先描绘四季变迁的自然现象,再指出这些自然现象与气候之间存在的关联,最后指出这些自然现象就是物候。2.请读6~10段，理一理说明顺序决定物候来临的四个因素能否调换顺序？不能，因为这四个因素是由：

由到由到

主次空间时间逻辑顺序四、精读一小节，

品一品生动的语言

在老师朗读后，请以四人小组为单位讨论在第1、2段中，你喜欢哪一句？为什么喜欢？冰雪融化草木萌发次第开放再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。果实成熟叶子渐渐变黄簌簌地落下来北雁南飞，活跃在田间早际的昆虫也都销声匿迹。。衰草连天风雪载途

年年如是周而复始花香鸟语草长莺飞

大自然的语言五、拓展延伸（一）分析这首诗包含了什么的物候知识？

大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连五、拓展延伸（二）展示课下收集的农谚或有关物候的诗文。麻雀囤食要落雪。

蚂蚁垒窝要落雨。燕子低飞要落雨。古代农谚选粹古代农谚选粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗点？大自然在水面上写着：春天已到人间。你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。你看那天上的云彩，就是大自然的语言。白云飘得高高，明儿准是晴天。

同学们，用你们的慧眼、